抒情作文：小葉荷花

在我讀小學(xué)時(shí)，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎么顯老，一對(duì)黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對(duì)學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。　　　　其實(shí)我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話(huà)、扯閑也沒(méi)有幾次?？伤齾s給我留下了深刻的印象?！≡蠋煼浅?ài)花，在她家的陽(yáng)臺(tái)、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過(guò)一次?！　　　∮幸淮危胰ピ蠋熌抢锿?，看見(jiàn)她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。我家也有兩盆小葉荷花，那是爸爸從廣東帶回來(lái)的，是爸爸的最?lèi)?ài)，他每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛(ài)花是因?yàn)榻螘r(shí)間來(lái)為了幫我們補(bǔ)習(xí)功課無(wú)暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。　　　　可是，小葉荷花那可是爸爸的最?lèi)?ài)啊，行嗎？我偷偷來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，在小葉荷花前來(lái)回的踱步，最后終于做出了平生最大的決定，抱走了爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說(shuō)呢？要是她不要怎么辦？”不知不覺(jué)已來(lái)到了袁老師的家門(mén)口，考慮再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門(mén)。“嘎吱”！門(mén)開(kāi)了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來(lái)意后，他讓我進(jìn)了門(mén)，又熱情的拿出水果招待我。不一會(huì)兒，袁老師回來(lái)了，她微笑著坐在我身邊?；蛟S是因?yàn)榫o張吧，我額上冷汗一個(gè)勁往外鉆，“你走了那么遠(yuǎn)的路，一定很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說(shuō)著遞給我一條潔白的毛巾。“謝謝老師！”她哪知道我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請(qǐng)你收下。”“哦！”老師先是一愣，然后激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得。”我認(rèn)真的點(diǎn)了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好，你一定很愛(ài)花，一定很懂它們了？”“沒(méi)有啦，我一點(diǎn)也不懂。”“那我給你講講吧！”“好?。?rdquo;袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問(wèn)，我這才知道：原來(lái)花的世界也有那么多知識(shí)呀！難怪我自己以前養(yǎng)的花全死了呢！　　　　心中的那份渴望我實(shí)現(xiàn)了，我感到無(wú)比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個(gè)夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對(duì)老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無(wú)盡的思念，每當(dāng)在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛(ài)的袁老師，您現(xiàn)在還好嗎？　　　　

(責(zé)任編輯：齊老師)

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抒情作文：為了心中的“青銅菊花 ” (字?jǐn)?shù):650)

題記：聽(tīng)你宣布解散的時(shí)候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。

王菲在耳畔悄悄地唱，“有時(shí)候，我會(huì)相信一切有盡頭，相聚別離，都有時(shí)候。”生命真像一場(chǎng)無(wú)止境的漫游，相對(duì)于承載著我們飛奔的時(shí)光來(lái)說(shuō)，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明，我們正義無(wú)反顧地前行?！　　　? 我們的老班姓張，是個(gè)約摸40歲的男子。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門(mén)上佯作團(tuán)結(jié)狀，幾綹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣著風(fēng)格又極其多變，每當(dāng)看到他極單薄的身軀在寬大的耐克t恤衫里蕩悠，我就忍不住想到虬枝的大樹(shù)，快被吹倒的旗桿，我就忍不住要發(fā)笑?！　　　? 老班講課很富有激情——雖然他教數(shù)學(xué)。每當(dāng)講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚(yáng)一下那較常人而言太小在他這樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動(dòng)作幅度太過(guò)夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺(tái)或者黑板?！　　　? 最難忘是老師的笑容，是青銅鑄就的花朵?！　　　? 老師很少笑得開(kāi)懷，笑得粲然。當(dāng)他宣布解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的菊花，動(dòng)人，而且剛毅。然而也就在那時(shí)，我忽然發(fā)覺(jué)，老班真的老了。四年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，他把自己的青春融化成血汗來(lái)澆灌我們成長(zhǎng)。曾經(jīng)以為那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。　　　　 為了心中的“青銅菊花”，我們一定會(huì)加油。我希望老班知道，我們已經(jīng)不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，會(huì)有回報(bào)。我希望老班知道，雖然你與我們都是不善表達(dá)的人，但為了你的笑，我們可以盡心盡力做到最好。老班，愿你的生命中常開(kāi)“菊花”！　　　　 “相聚別離，都有時(shí)候”，等到把風(fēng)景看透，老班，我們回來(lái)，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流。　　　　

(責(zé)任編輯：齊老師)

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關(guān)于雪的抒情 (字?jǐn)?shù):900)

夢(mèng)呵，總是這樣的顏色――是一抹昂然的綠，使生氣在夢(mèng)中煥發(fā)久違的青春；是一筆重重的紅，姹紫嫣紅的花海是一種令人感慨的生命之歌；是一片淺淡的藍(lán)，比天空更深沉，比大海更純正，讓人聯(lián)想到無(wú)慮的童年；是一塊純潔的白，若有若無(wú)，在白紙上卻依然能襯托出無(wú)暇的世界。無(wú)意中，可記起“夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵，清清楚楚的，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂(yōu)。” 夢(mèng)，不是個(gè)整天板著臉的老頭子――她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，不然，她怎么會(huì)有這般細(xì)膩的心境，又怎么能把夢(mèng)變成人們渴望的天堂。

夢(mèng)呵，把天堂雕成冰的，晶瑩剔透，什么都藏不住，一眼就能看個(gè)全；夢(mèng)呵，把天堂種成花園，生機(jī)勃發(fā)，深深淺淺的綠色，是一種生命的詮釋。

夢(mèng)呵，從不把天堂砌成磚的，磚是一種定格，是一種死板，沒(méi)有活力的夢(mèng)不是樂(lè)園，更不是天堂；夢(mèng)呵，從不把天堂做成混凝土的，那不是一種現(xiàn)代化的象征，而是一種無(wú)知，在夢(mèng)中失去的理智――沒(méi)有誰(shuí)會(huì)舍得讓天堂變得和現(xiàn)實(shí)一模一樣，否則誰(shuí)還渴望天堂的快樂(lè)呢？

夢(mèng)心里比誰(shuí)都明白，白天忙碌的身影都把輕松寄托在自己短暫的幾個(gè)小時(shí)身上，渴望得到釋放的心靈正在深情地望著她，期待著嶄新的一天前的充電。夢(mèng)知道自己肩負(fù)的責(zé)任，她要努力，她要讓所有在現(xiàn)實(shí)生活中疲憊不堪的人，在自己溫暖的懷抱里，盡情釋放壓力。

雪呵――總是一片一片地輕輕灑落，覆蓋在我們年輕的心上，把心裹得緊緊的，就這樣細(xì)心呵護(hù)著。雪，化作一個(gè)舒適的搖籃，用柔軟的鵝毛鋪滿(mǎn)我們無(wú)知的心房，就這樣默默守望著。在夢(mèng)中，總是能看見(jiàn)那一縷輕紗似的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最后滴落在我們溫暖的手心里，化了――化成一顆清澈的水滴，化成一滴晶瑩的淚。

雪是一位優(yōu)秀的愛(ài)心天使，她在冬天為大地披上一層暖和的棉襖，銀裝素裹，總使得其他生靈為只贊嘆。雪是一個(gè)善良的精靈，在她的點(diǎn)綴下，人們發(fā)現(xiàn)了一種壯觀而細(xì)膩的自然現(xiàn)象，人們年年都能看見(jiàn)一絲欣慰的笑掛在雪的嘴角。

雪雖然不如夢(mèng)一樣有絢麗的色彩，可她帶給人們的遐想依然是無(wú)限的，是雪女神的翅膀，帶給人們幸運(yùn)的象征；是圣誕老人送禮物的使者，帶給人們歡樂(lè)的前兆；是冬姑娘優(yōu)秀的信使，帶給人們美麗的清脆鳴笛聲。

雪召喚來(lái)她的伙伴，輕輕地，飛揚(yáng)――飛揚(yáng)――在美麗的夢(mèng)中，無(wú)聲地梳理人們急燥的心情，靜靜地帶來(lái)安詳?shù)男∫骨?/p>

夢(mèng)和雪是朋友，她們是一種輕松的象征，一種生機(jī)的定義。她們默默地，在人們喜愛(ài)的天地里，盡情飛舞，盡情瀟灑。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

文題不符

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雨的抒情 (字?jǐn)?shù):550)

雨，好像是千萬(wàn)支魔指；好像是千萬(wàn)條琴弦；彈出了千變?nèi)f化的聲音。

春雨輕柔、夏雨粗獷、秋雨蒼涼、冬雨肅殺；因季節(jié)不同，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。

在圖畫(huà)音樂(lè)和詩(shī)歌里，有許多描寫(xiě)雨的佳作。線(xiàn)條色彩和音節(jié)旋律，空靈剔透。

輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人臉，微微覺(jué)著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色蒙蒙中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無(wú)邊無(wú)垠，因風(fēng)四處飄航。

沉默的雨，無(wú)聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅?？梢圆槐卮┯暌拢趹?hù)外躑躅漫步。雨似蜜似酒，滋潤(rùn)著心靈。

---這夢(mèng)幻似的雨，這奇異的雨，夢(mèng)幻似的叫人幻想。

記得杏花春雨的江南，雨點(diǎn)敲打著船篷，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元?dú)饬芾?，滿(mǎn)湖荷葉被打得篤篤響。記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬(wàn)木蕭蕭，撐天的松柏經(jīng)雨洗濯，顯得格外蒼勁。記得富春江的冬雨，如泣如訴，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，像一幅染濕了的鉛筆畫(huà)。

細(xì)雨微風(fēng)的夜，適宜讀詩(shī)和散文?？耧L(fēng)暴雨的夜，則宜讀恐怖神圣小說(shuō)。要不然，便邀幾位知己，泡幾杯濃茶，買(mǎi)一包花生米，點(diǎn)上一支洋燭，又當(dāng)另有一番情趣。風(fēng)雨更宜懷人，懷人常不寐；一聲風(fēng)一聲雨，都似離人低訴。

河堤上，那一排水泥柱上，那一排路燈的瓷罩，白玉球似的鑲嵌在山水之間，依稀是西湖的景色。

“春雨樓頭尺八蕭，何時(shí)歸看浙江潮？”