又見(jiàn)枝頭掛滿花

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇……

爺爺?shù)墓麍@熱鬧一片。梨花，桃花，李花……相互映襯；蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂……上下紛飛，小木屋就隱沒(méi)在一片繁華之中。

又是清晨，花不再比美，樹(shù)不再爭(zhēng)高，昆蟲(chóng)不再吵鬧，一切都安靜的不尋常。習(xí)慣了早起的我推開(kāi)大門，下意識(shí)的在樹(shù)下尋找那一抹身影，然而……

那一年春天，“嚓嚓”的響聲把我從夢(mèng)境中驚醒，推開(kāi)大門，白茫茫的大霧爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)屋里，掠過(guò)我的臉頰，冰涼冰涼的，“嚓嚓”聲稍大了些。“爺爺”我小心翼翼地喊，怕吵醒了果樹(shù)，怕昆蟲(chóng)們發(fā)現(xiàn)我。“嚓嚓”聲依然有節(jié)奏的傳來(lái)，卻沒(méi)有回聲。“爺爺”我負(fù)氣似地提高了嗓音。“嚓嚓”聲斷續(xù)的響幾聲后停了下來(lái)。“哎，在這兒。”聽(tīng)得出爺爺喘著粗氣。聽(tīng)到回答，我滿心歡喜地鉆進(jìn)屋里，靠著“嚓嚓”聲尋找爺爺，經(jīng)過(guò)一次次的傾聽(tīng)，分析，終于在一棵花壓枝頭的果樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了爺爺，他正揚(yáng)著嘴，雙手拿著那把大大的剪刀，經(jīng)過(guò)的地方，花兒就離開(kāi)了果樹(shù)，地上便是白花花的。而我的工作就是一邊聽(tīng)爺爺講為什么要剪掉一些花，一邊把爺爺剪斷了卻夾在枝椏上的花兒撿出來(lái)拋在地上。剪花的大道理是絕對(duì)不喜歡聽(tīng)的，就記得一句：不剪掉一些花，秋天就沒(méi)有果子吃，而拋在地上的花也絕不像爺爺?shù)囊粯觼y扔，零零亂亂，我拋的絕對(duì)是密鋪的，不會(huì)有空隙，亦不會(huì)有重疊的。

看著雪白的花，我展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，“癡癡”笑出聲音“傻孩子，你笑什么？”爺爺當(dāng)然不會(huì)懂，不懂我剛剛仿佛看到了滿樹(shù)的果子；我也決不會(huì)告訴爺爺，告訴他我多想現(xiàn)在就是秋天，因?yàn)闋敔敹〞?huì)拿我尋開(kāi)心：“果樹(shù)是我種的，果子當(dāng)然是我的，你期待秋天來(lái)也不會(huì)有果子吃……”

如今，一樣的春天，一樣的果園，一樣的早晨，習(xí)慣了早起的我卻不習(xí)慣沒(méi)有“嚓嚓”的聲響，推開(kāi)大門，尋找往日果樹(shù)下的那抹身影，然而，只剩滿心的落寞。輕踱到果樹(shù)下，看著滿枝爛漫的花兒，以及不再白花的地面，輕嘆了一口氣，再眼眶溢滿淚水的同時(shí)，不得不接受了那一個(gè)事實(shí)——爺爺走了。

又見(jiàn)枝頭掛滿花，果樹(shù)下那一抹繁忙的身影，在我的心頭滋長(zhǎng)得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

廣西賀州市昭平鎮(zhèn)中學(xué)初二：左袁袁

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瀟瀟雨歇 回首又見(jiàn)她 (字?jǐn)?shù):1200)

又是一個(gè)陰雨蒙蒙的日子，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜的傾聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，不禁又想起了那個(gè)她。

那天同樣下著傾盆大雨，時(shí)而幾道驚雷伴著猛烈的風(fēng)，劃過(guò)天際。一如既往，我背著書(shū)包來(lái)到英語(yǔ)辦公室，來(lái)金丹老師處補(bǔ)習(xí)。那時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)很不上心，成績(jī)是一塌糊涂。但金老師從未打罵過(guò)我，甚至每天放學(xué)后還讓我去她那補(bǔ)習(xí)。

走進(jìn)辦公室，對(duì)上的是金老師那對(duì)清澈的雙眸，她放下手頭的工作，莞爾一笑，說(shuō)：“來(lái)了啊，先把書(shū)包放下吧。”我嗯了一聲，隨之拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我最怕金老師這樣，她越是對(duì)我關(guān)懷備至，我心里就越不好受。老師這般用心良苦，我卻長(zhǎng)進(jìn)不大，試問(wèn)，有什么理由可以心安理得呢？筆，被我緊緊攥出了汗水……

時(shí)間一分一秒的流逝著，辦公室的老師們陸陸續(xù)續(xù)的回家去了。＂金丹，還不走?。。⒆詈笠晃焕蠋熓帐昂昧宿k公桌，問(wèn)道。＂哦，應(yīng)該還有一會(huì)，你先走吧！＂金老師答道，又很快低下頭來(lái)對(duì)我說(shuō)，＂這個(gè)單詞的重音在后邊兒，記得中間的元音要發(fā)短音。不要怕，大聲讀出來(lái)。＂她的一縷秀發(fā)垂到了桌上，也顧不得撩起來(lái)，只是不厭其煩的一遍遍教我如何發(fā)音。我也很努力很努力的試圖跟上老師的節(jié)奏。漸漸地，在她的鼓勵(lì)下，我越來(lái)越有信心了。

不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)。待我默寫(xiě)完最后一個(gè)單詞，金老師從抽屜里取出一疊卡片，微笑著遞給我，說(shuō)：＂這些英語(yǔ)卡片送給你，上面記載了字母的大小寫(xiě)形式及音標(biāo)，你回家后多看看，可不要偷懶哦?。⑽译p手接過(guò)卡片，心湖里漾起了陣陣漣漪。細(xì)看金老師，她是那么年輕漂亮，溫柔可親。在她身上，我似乎找到了母親的氣息……＂好了，現(xiàn)在也不早了，你先回家吧。＂老師關(guān)切地說(shuō)。

走出教學(xué)樓，雨仍淅淅瀝瀝下個(gè)不停，猛然吹來(lái)一陣風(fēng)，單薄的我不禁凍得瑟瑟發(fā)抖。今天早上走的匆忙，忘記帶雨傘了。這雨不見(jiàn)得要停的意思，而我也不好意思再去麻煩金老師了。這該如何是好，難不成要我冒雨回去？我躊躇不定，皺緊了眉頭。＂向成佩，等一下?。⑽宜坪趼?tīng)見(jiàn)了金老師的叫聲，回過(guò)頭去，果然是。只見(jiàn)她氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，手里拿著一把洋花傘。＂剛才我太大意了，居然忘了還在下雨。你沒(méi)帶傘吧，先把這把傘拿去用。＂老師親切地說(shuō)著，把傘塞進(jìn)了我手里，＂幸好你還沒(méi)走遠(yuǎn)！＂＂金老師，那你用什么呀，這傘我不能拿?。⑽覕嗳痪芙^。＂沒(méi)事，我開(kāi)著車呢。＂金老師依然笑著，那樣甜美那樣富有感染力的笑，就在這雨中綻放著，似一縷晨風(fēng)拂過(guò)我的心田。我怎么也不肯收下，而老師硬是要讓給我，僵持不下。最后，她只好妥協(xié)，說(shuō)：＂那你先把我送到停車場(chǎng)，我去取車，然后你自己撐傘回家吧！＂我欣然點(diǎn)頭。一路上，我盡量將雨傘往老師那邊拿。不時(shí)有雨絲飄灑到臉上、身上，輕輕涼涼，略帶著寒意。但我心里很溫暖，很溫暖。

一晃眼，我與金老師不相見(jiàn)已一年余了?；厥自偻?，她的音容笑貌至今記憶猶新。我想，我與金老師之間那份濃濃的師生情，是我這輩子的一筆巨大財(cái)富吧！現(xiàn)在我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，也不知道金老師過(guò)得怎么樣了？……

雨，不知什么時(shí)候停了。我，仍繼續(xù)托著腮幫發(fā)呆。

路橋三中八六班初二:向成佩

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又見(jiàn)野草青 (字?jǐn)?shù):650)

陽(yáng)光里已隱藏了春的氣味，孤寂了一冬的枝頭熱鬧起來(lái)，雖然不見(jiàn)燕兒玲瓏的尾翼，滿地的青草已經(jīng)笑的得張揚(yáng)了。

呵，又見(jiàn)野草青。

依稀記得，那時(shí)的我們梳同樣的辮子，帶同樣的發(fā)卡，手牽手在街上走，時(shí)常有人說(shuō)，兩姐妹真像?，F(xiàn)在回想，仍忍不住嘴角上揚(yáng)，我們其實(shí)不是姐妹呢。

依稀記得，每在這時(shí)，你就拎上一個(gè)籃子，在下午約我去剪野菜，那是哪認(rèn)得野菜，瞅著順眼的，一股腦全剪下來(lái)?；丶視r(shí)，母親總是苦笑不得，說(shuō)我剪了一籃子雜草。有時(shí)還會(huì)夾雜幾朵白的、黃的、紫的小花。

再長(zhǎng)大些，每年剪野菜是我們間不成文的約定。早晨戴上太陽(yáng)帽，手牽手踩在田埂上，總是會(huì)比一比誰(shuí)剪的多，脆生生的笑蹦在青草上，便銷聲匿跡了。第二天的午餐，總有一盤脆嫩的野菜，滿含著陽(yáng)光的味道。

清晰記得，在你家門前的吊蘭綻出一朵朵別致的小白時(shí)，你約我去看那些花。真的很漂亮呢，你的臉笑得如同一朵花。在你的作文本上有一篇打了90分，就是寫(xiě)這些花。隨手翻一翻，觸到一行字：又見(jiàn)野草青。藍(lán)色圓珠筆，很秀氣的字。你搶過(guò)本子，佯怒：“別動(dòng)！”

突然覺(jué)得惆悵?！坝忠?jiàn)野草青”,我們多久沒(méi)有一起剪過(guò)野菜，多久沒(méi)有拾起那份田埂上的快樂(lè)了？你是否也覺(jué)得遺憾呢？

那年，你初一，我六年級(jí)，你突然變得文靜了。有時(shí)我在雙休日邀你玩，但即使是剪野草，你也只是搖頭。我以為你忘了，我真以為你忘了呢。

清晰記得，在吊蘭花落盡的時(shí)候，我輕手輕腳來(lái)你家，你一定又在做功課，我不想打擾你。

粉色紙張，很不錯(cuò)的密碼本，已經(jīng)寫(xiě)了近一半，很秀氣的字，黑色鋼筆。我看見(jiàn)筆尖在紙上劃下弧度，成了一行熟悉的字，又見(jiàn)野草青。

呵，又見(jiàn)野草青。兩年前的句子在兩年后重現(xiàn)，一樣秀氣的字，出自同一個(gè)個(gè)，又被同一人看到、你似乎在發(fā)呆，我咬咬下唇，離開(kāi)你家。封塵的日記被重新擺在桌上，兩年前的題目如此無(wú)奈：又見(jiàn)野草青。兩年前的心情似乎與如今有些不同。

筆尖劃過(guò)，我用力寫(xiě)下這樣一行字：又見(jiàn)野草青。

　

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又見(jiàn)花開(kāi) (字?jǐn)?shù):800)

“一去——二三里，煙村——四五家。亭臺(tái)——六七座，八九——十枝花~”

小姑娘昂著頭，語(yǔ)調(diào)學(xué)著大人的抑揚(yáng)頓挫，笑容如花般燦爛。

那是幼時(shí)的我。《一去二三里》是一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上的也是我所接觸到的第一首詩(shī)，明白如話。即便是稚嫩的我，也能喜歡上它的閑適和精巧。所以我總是在客人面前搖頭晃腦地背誦它，拖長(zhǎng)最后的“花”字等待表?yè)P(yáng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，一年級(jí)的課本被我扔進(jìn)了黑暗的書(shū)柜里。我不再像小時(shí)候，對(duì)一首詩(shī)單純地喜愛(ài)和熱切地朗誦，心情帶上了應(yīng)試的無(wú)奈甚至厭煩。

十聲沉重的鐘響傳入耳畔，我搖了搖頭，扶住額硬撐起眼皮看書(shū)，書(shū)上滿滿記著的賞析猶如小蟲(chóng)子在我眼前爬來(lái)爬去挑釁著我，讓我急躁不安得想要摔書(shū)。對(duì)面?zhèn)鱽?lái)父母均勻的呼吸聲，聽(tīng)起來(lái)睡得很香甜，我好不容易壓下去的睡意又蠢蠢欲動(dòng)。

為了讓自己清醒，我突然站起身來(lái)，一不小心踢到了書(shū)柜。我俯下身打量它：柜子上方明顯落了一層灰，米黃色的柜身坑坑洼洼，到處是漆被刮掉的痕跡。打開(kāi)柜子，里面橫七豎八的全是書(shū)。我從最下面翻出一本積灰最厚的書(shū)，揚(yáng)起的灰塵使我連打了幾個(gè)噴嚏。

借著燈光我看清了書(shū)上大大的楷體字，猶猶豫豫地念道：“一去…二…三里…”只一句，就讓我的睡意完全消散，再也讀不下去，心中五味雜陳。小詩(shī)旁邊有古色古香的插畫(huà)：炊煙裊裊中幾座亭子若隱若現(xiàn)，一簇嫣紅的花正在盛放，她們爭(zhēng)妍斗艷，仿佛從書(shū)上通過(guò)我的眸子直直開(kāi)到我的心中。

又見(jiàn)面了，我的第一首小詩(shī)！我不知該如何形容自己的心情，或許有重逢它的喜悅，或許有忽略它的愧疚，然而更多的是心酸——我竟然忘了它，忘了對(duì)古詩(shī)對(duì)文字那種純粹的熱愛(ài)。

我閉上眼，靜靜回想著當(dāng)年幼小的女孩。她在背誦，羊角辮隨著小腦袋的擺動(dòng)而輕輕搖晃，眼中盛滿了自豪和喜愛(ài)，笑顏如同亭子前那八九十枝開(kāi)得正美的花朵。心中有什么已然被我淡忘的東西在慢慢復(fù)蘇，慢慢綻開(kāi)——仿佛是一朵含苞待放的花。

它屬于那首小詩(shī)，更是屬于文字，屬于純凈的。又見(jiàn)，變化萬(wàn)千，但不變的是對(duì)詩(shī)詞從心底生發(fā)的熱愛(ài)，沒(méi)有任何目的，沒(méi)有任何技巧，有的只是自己的感受。又見(jiàn)，讓我重溫了文字的美好，讓我從簡(jiǎn)單中尋見(jiàn)感動(dòng)，讓我純粹的感情慢慢蘇醒?；ǎ峭で笆⒎诺陌司攀?，　　

亦是我心中那朵永開(kāi)不敗的文字之花。