山崩地裂，地動(dòng)山搖······教學(xué)樓開(kāi)始搖晃，隨之倒塌，孩子們都被壓在了沉重的水泥鋼板之下……原來(lái)校園里的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在卻變成了一陣陣的求救聲，大哭聲……　　地震，雖說(shuō)是災(zāi)害，卻也展現(xiàn)了無(wú)數(shù)張愛(ài)的畫卷。　　林浩只是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震后，他兩次救人，兩次被壓倒在樓板下面，但他每一次都表現(xiàn)出驚人的一面，體現(xiàn)出成熟與鎮(zhèn)定。被壓倒后，林浩試著挪動(dòng)身子向外爬，終于爬出了廢墟，但他并沒(méi)有離開(kāi)，而是營(yíng)救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)?！　‘?dāng)人們問(wèn)林浩為什么救人時(shí)，他心平氣和地說(shuō)：因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他人都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？&他還說(shuō)：我長(zhǎng)大以后要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。&　　世上難道只有領(lǐng)導(dǎo)人偉大嗎？不，林浩只是一個(gè)小小的班長(zhǎng)。自古英雄出少年，林浩在地震中證明了一個(gè)事實(shí)，孩子也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)女生，在災(zāi)難面前，當(dāng)了老師的助手，但是自己卻身陷險(xiǎn)境?！　∴u雯櫻是班上的體育尖子，是班上跑得最快的，但是這個(gè)跑得最快的女生，這次卻跑在最后。她一直是老師的小助手，這次，她也盡了自己的義務(wù)?！　≡谕蝗粊?lái)襲的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量——親人之間，生死相依；同學(xué)之間，相互激勵(lì)，陌生人也挽起了手臂。這些故事，讓我們落淚，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看到這些感人事跡的同時(shí)。我的心像一根緊繃的弦，不斷有人撥動(dòng)它，讓我的心靈為之震動(dòng)。[1] [2] 下一頁(yè)