早晨去上學(xué)，太陽正對著我走著的大街，讓我非常不適應(yīng)，但還是很柔和，轉(zhuǎn)了個灣，便擺脫了太陽的光澤，路上，久久不能平靜，總想著警，幻想她當(dāng)時被車撞會是什么情形，心裡很難受，但卻無能為力，到了學(xué)校，他們都找我抄作業(yè)，我其實不是蠻想給他們，但是最后還是被他們搶去了，聽著韻說抄作業(yè)是不對的，但我也沒去奪回來，不是因為他們算是我的朋友，而是因為還想著警，那已經(jīng)是上學(xué)第一周星期四的事了，但是直到現(xiàn)在，我都無法放心，只可惜她在天門，不能去看她，我不曾想過車禍這兩個字眼會落到我周圍的人身上，誰能夠接受？想到電視上面的情景，便不再敢想下去，茫然了半天，迷迷糊糊的應(yīng)付他們跟我說的話，表現(xiàn)出自己沒什么事的樣子，去和他們笑？我不想讓我身邊的人和我一起擔(dān)心。老師來了，便想用讀書來擺脫對警出事的幻想，因為那畢竟的難受的。做操還是和往常一樣沒什么變化，早讀就悠悠忽忽的過去了，一下早自習(xí)，那個張迎便來聊我，很是討厭，我明白老師為什么掉位置，一是因為黃順?biāo)麄儯诖蠖鄶?shù)人眼裡是這個原因，但是，老師是個很聰明的人，她知道如信息老師說的：張迎是傾訴者，而我是他忠實的聽眾，但在我認為，我只是把他當(dāng)作空氣而已，如果，在我警告多次后，張迎只是一味跟我講話，那么說難聽點，我不會把他當(dāng)作一個人看，因為，就像老師說的，一個十三，四歲的人了，如果還像個小孩，那么我們只能把他當(dāng)作一個低等動物，算了，不說他了，他讓我感到煩躁，或是讓任何人感到煩躁。中午時，和峻吃過飯，便叉著劍一起回學(xué)校，1點鐘考英語，我全是亂寫的，因為心情也亂。后面的幾節(jié)課過的很平凡，直到班會時記起了韻和瑛，兩個很很負責(zé)的人，記得那天教師節(jié)聽她們談話，心里很是觸動，她們談到我們班怎樣，問峻，我沒有說話，其實說到班級怎樣，記起了我原來的班，很是舒適，上下課都在座位上學(xué)習(xí)，相比之下，這裡差得多，但我不想因為我的話而讓她們的壓力更大，但是，跟別的班比起來[1] [2] 下一頁