生命中的第一場(chǎng)雪

我想，很多人都見(jiàn)了下雪吧！不知道你是否還記得你第一次看見(jiàn)下雪是什么時(shí)候，過(guò)程又是怎樣的呢？我很清楚的記得我第一次看見(jiàn)下雪的情形。那是2002年的冬天，那時(shí)我才8歲，在合義一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀二年級(jí)。因?yàn)閷W(xué)校的條件差，沒(méi)有安裝玻璃窗，下雪時(shí)感到特別的冷。

“雪”對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常奇怪的小東西，它看上去像一塊薄而輕小的冰塊，花一樣的美麗，輕盈飛舞著。下雪的時(shí)候，我們正在上語(yǔ)文課。開(kāi)始，呼啦啦狂風(fēng)猛吹，氣溫驟降。漸漸天空下著的是小雨，雨中夾著顆粒，過(guò)一會(huì)兒，全部同學(xué)都有寒氣透骨之感。于是，我們輕意間看到窗外飄著一些白色輕盈小東西，老師說(shuō)那是天上撒下雪花。我高興極了，這是我生平第一次見(jiàn)到雪，親眼見(jiàn)到大人們口里描述的精靈，見(jiàn)到課本里素繪的雪國(guó)世界。真的比說(shuō)的、繪得還要美！我們一個(gè)個(gè)懷著無(wú)比好奇的心來(lái)到教室外，奔在雪飄飄里喊著、跳著，也有同學(xué)唱著“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋了我的校園……”

任雪花灑落在我們的臉上、小手上，落進(jìn)我們的心里。上課鈴響了，我們也全然不顧。老師幾次催促，我們才慢吞吞地走進(jìn)教室。人雖坐在教室里，心哪能在課堂，時(shí)不時(shí)的望向窗外的天空，渴盼自己是一朵潔白飄飛的雪花，和同伴們一起去天地間舞蹈。老師見(jiàn)我們個(gè)個(gè)兒都這樣子，也便再?zèng)]有去講課本上的內(nèi)容，索性讓我們一起談?wù)撈鹧﹣?lái)。從那時(shí)，我粗略了解到了雪花的人生歷程，二年級(jí)學(xué)生的我感到大自然的現(xiàn)象是多么神奇與奧妙！

雪下得猛，下久了，就讓我想起以前在電視里看過(guò)的玩雪來(lái)。什么打雪仗、堆雪人兒、做雪雕、繪雪畫等多好玩呀。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，適合堆雪人，因?yàn)樗梢砸粋€(gè)就完成的，只要把雪堆起來(lái)，點(diǎn)上人體五官即可。打雪仗要孩子多才好玩，做雪雕、繪雪畫要較好的藝術(shù)功底，我達(dá)不到。不管怎么玩雪，我都很高興。

這場(chǎng)雪下了近10天，學(xué)校條件差，老師考慮到孩子們受不住寒冷，于是，在這幾天里就只有上午行課，下午在家自習(xí)。其實(shí)，在家里的時(shí)間里，我多半是在雪堆里玩，拋去了老師和家長(zhǎng)們的擔(dān)心。

我記憶中的這場(chǎng)雪已逝去6年，偶爾很少也看到雪，但覺(jué)得都不如那一場(chǎng)雪讓我興奮。

如今，又是寒冬了，該是下雪的時(shí)候了，我多想再來(lái)一場(chǎng)大雪，給我一個(gè)銀徹的世界。

不知什么時(shí)候才能見(jiàn)到你？我心中的純潔精靈。

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珍惜自己的生命 (字?jǐn)?shù):650)

大家對(duì)生命這個(gè)詞應(yīng)該都不陌生吧！在日常生活中我們雖然總是提到生命，但是卻總是不能理解生命的真正含義。今天，我學(xué)了一篇課文，題目叫：《生命生命》。為什么題目要用兩個(gè)生命呢？帶著一切的好奇心，我走進(jìn)了這篇課文。

有一次，“我”正在寫稿子，一只飛蛾在“我”的頭頂上飛來(lái)飛去。“我”抓住了飛蛾，可是飛蛾不停地?fù)溟W著翅膀，這是一種渴望生命的力量。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天就冒出了一截小瓜苗。在這個(gè)種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力啊！“我”拿著醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲規(guī)律的跳動(dòng)，給“我”極大的震撼。

學(xué)了這篇課文，我感受很深。我要向飛蛾和小瓜苗學(xué)習(xí)。雖然飛蛾被抓住了，可是它并沒(méi)有放棄生命，而是去爭(zhēng)取自己的生命，表示飛蛾非常珍惜生命，熱愛(ài)生命。這就是熱愛(ài)生命創(chuàng)造出的奇跡。小瓜苗雖然小，可是它卻能從沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。這是一種多么頑強(qiáng)的生命力呀！讓我很佩服。

在一年級(jí)的時(shí)候，品德老師讓我們自己養(yǎng)一些植物，等一個(gè)月之后，要拿到班里比一比，看誰(shuí)的植物長(zhǎng)得好，就給誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)狀。聽(tīng)了老師的話，我非常想得到獎(jiǎng)狀，就把這個(gè)事告訴了媽媽，媽媽讓我種花生。我把許多花生粒種在了花盆里，還把花生埋得很深。好幾天過(guò)去了，花生還沒(méi)有發(fā)芽，我以為花生已經(jīng)死了呢！誰(shuí)知第二天早上，我又去看我的花生寶寶，一大塊泥土都掀了起來(lái)，我仔細(xì)一看，花生竟然冒出了小小的嫩芽，沒(méi)想到小小的花生里，竟然包含著這么強(qiáng)的生命力?？粗ㄉ缫惶煲惶斓脑介L(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛，我特別高興。終于，一個(gè)月到了，我把花生帶到了學(xué)校，老師看了，發(fā)給我了一個(gè)獎(jiǎng)狀。雖然花生看起來(lái)很小，但是卻有著頑強(qiáng)的生命力，讓我很震撼。

在生活中，我要更加珍惜自己的生命，更加熱愛(ài)自己的生命，也要好好的使用自己的生命。爭(zhēng)取讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

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《生命 生命》讀后感 (字?jǐn)?shù):450)

“媽媽，媽媽，生命是什么呢？”在一個(gè)洋溢著燈光的快樂(lè)的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問(wèn)題。媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我總歸有些迷惑，問(wèn)：“生命意味是什么？”媽媽只是微笑不語(yǔ)。

讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個(gè)讓我迷惑的夜晚我提出的問(wèn)題和媽媽看似深?yuàn)W的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣！

《生命生命》通過(guò)求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動(dòng)的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無(wú)現(xiàn)的價(jià)值！

本文的作者杏林子，是一位臺(tái)灣女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒(méi)有使她失去對(duì)生活的信心，反而增加了她對(duì)愛(ài)與生活的追求，磨礪了她的堅(jiān)強(qiáng)。她有一句名言：除了愛(ài)，我一無(wú)所有！我明白了，生命的意味是勇氣！

生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而在于你做什么，是否認(rèn)真過(guò)努力過(guò)。讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧！

弘雅小學(xué)四年級(jí)：楊莉翡

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小生命 (字?jǐn)?shù):350)

嫩黃色的小碎花被中裹著一個(gè)新的生命，就像是一只剛出殼的小絨鳥(niǎo)，安靜地躺地嬰兒車?yán)铩?/p>

這是馬叔叔的寶貝兒子，他剛來(lái)到世上六個(gè)小時(shí)。你看！圓圓的小腦袋上長(zhǎng)著茸茸的黑發(fā)，彎彎的眉毛下面閉著一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，粉嫩粉嫩的小臉蛋就像春天那含包欲放的桃花。

突然，他張開(kāi)了雙眼，黑黑的小眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)著，不停地打量著周圍的一切，好像在說(shuō)：“這是哪兒??？怎么有這么多人奇怪地看著我？”不一會(huì)兒，他閉上了雙眼，卻張大了嘴，委屈地哭了起來(lái)。他越哭越響，好像在說(shuō)：“別再看了，我都快餓死了，你們快去給我找些吃的來(lái)！”心疼的媽媽連忙抱起他，小寶貝居然不哭了，帶著微笑，努著小嘴，靜靜地閉上了眼睛，仿佛進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

看著阿姨臉上幸福的笑容，我忽然覺(jué)得天下所有的母親都是如此偉大，是她們?cè)炀土藷o(wú)數(shù)新的生命，我永遠(yuǎn)敬重她們，我更愛(ài)我的媽媽。