第二節(jié)　情起校園（二）　坐在亭子里，四周被桃花（我只知道有桃花）和綠草包圍著。仿佛來(lái)到了一個(gè)小世外桃園。環(huán)顧四周，正前方是一塊占地不大的排球場(chǎng)。左邊是教學(xué)區(qū)，右邊是校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等。走出小亭踩著那用鵝卵石鋪成的小路，帶走了小草的綠色和生機(jī)活力?！　∽叱觥熬G化生”草地（我起的）向右轉(zhuǎn)。走在兩側(cè)都是樓房的走道，不覺(jué)身心頓時(shí)清涼了許多。走著不到兩步，左邊就又有一大塊由柵欄圍著的草坪。蟋蟀、飛鳥(niǎo)等在這里覓食、休息和玩耍。右邊則是一個(gè)叫洽隱園的蘇州園林，是真正的世外桃源?！　±^續(xù)往前走，走到與恰隱園相連的地方一樓是音樂(lè)教室，二樓是微機(jī)室。再一樓的音樂(lè)教室外的一條走廊上，有許多有趣的故事。每次走到這里，每個(gè)人都高高興興的，好象什么煩惱都忘了?！　∽叱觥耙魳?lè)長(zhǎng)廊”沿著那塊矩形草坪而行（其實(shí)草坪有兩塊，中間被一條通道隔開(kāi)了）右邊就是我初三時(shí)的教室。踏上樓梯，最西面的就是初三（4）班了。這一間教室因他兩的到來(lái)而生活更加精彩。這間教室見(jiàn)證了太多太多，見(jiàn)證了老師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，也見(jiàn)證了同學(xué)對(duì)老師的愛(ài)。在這間教室，老師身后的光環(huán)異常絢麗耀眼。這全部都是因?yàn)橐晃晃覀兙磹?ài)的卻不守承諾的，未將我們送入中考考場(chǎng)的老師?！　≌驹诙顷?yáng)臺(tái)上，前面是整齊排列的草坪、排球場(chǎng)、房子。右邊則是一座“辦公大廳”走下二樓，往右。是我既愛(ài)又恨的操場(chǎng)。我忽然間有一種沖動(dòng)。拖下了鞋子，光著腳。去感受那片浸濕了同學(xué)們汗水的土地。我仰天一嘆，倒在那片操場(chǎng)上，原來(lái)這片操場(chǎng)真的是咸的。忽然四個(gè)漸遠(yuǎn)漸稀的人影消失在操場(chǎng)上，我急忙穿好鞋子追上去，非常可惜的是沒(méi)有追上?！　±^續(xù)往前走，是一條通向大門(mén)的只直道。直道的左邊是休息用的走廊，右邊則是鍛煉用的器材。一直沿著走，左邊出現(xiàn)了一扇石拱門(mén)，窗過(guò)它，我回到了來(lái)的地方。走到大門(mén)的正中央，往左轉(zhuǎn)，徑直先前走去，那里的一塊“公告[1] [2]