關(guān)于感悟作文：天亮之后

一

小學(xué)升初中了，第一學(xué)期還不累。但第二學(xué)期開(kāi)始向我揭示初中的痛苦。望著桌上的作業(yè)，母親的嘮叨，又將我引入了美麗的秋季，我正在沉思。“小靈通”——阿信跑進(jìn)教室對(duì)我說(shuō)：“bill，我們班將有一個(gè)插班生來(lái)報(bào)到。”我說(shuō)“插班生就插班生，關(guān)我鬼事。”“我正忙呢，別煩我。”

“你還記得咱們的兄弟‘阿源’嗎？”阿信說(shuō)。

“他可是咱們的兄弟，我不可能忘”，我說(shuō)“阿信，你問(wèn)這個(gè)干嗎？”

阿信說(shuō)：“因?yàn)槟莻€(gè)插班生正是阿源！”

我愣了一會(huì)：“阿信，看來(lái)你燒的不輕呀。你打探清楚了沒(méi)有呀？阿源可是去了其他的國(guó)家生活。”

阿信說(shuō)：“我聽(tīng)得清清楚楚，就差當(dāng)面問(wèn)老師了。不信下午見(jiàn)分曉。”

二

“報(bào)到”老師隨著這聲音向門外望去。老師見(jiàn)了后說(shuō)：“本源來(lái)了，快進(jìn)來(lái)吧！”我一聽(tīng)這名字光的速度一般抬起了在做作業(yè)腦細(xì)胞正在運(yùn)轉(zhuǎn)中的腦袋。那一看讓我驚訝的筆都掉了，那真是我的兄弟——阿源。接著便是阿源的自我介紹：

“大家好！我叫魏本源。從今以后便要和大家一同學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家多多指教！”

接著老任（我們對(duì)班主任的簡(jiǎn)稱）吩咐阿源的座位，但此時(shí)的我以陷入沉思。

我和阿源二年級(jí)便一同學(xué)習(xí)。直到四年級(jí)，阿信才走進(jìn)我們的生活但在五年級(jí)的秋天，阿源便離開(kāi)了我們；離開(kāi)了他的母校；離開(kāi)了他心愛(ài)的城市。他走的那一天沒(méi)有告訴任何人，包括老師。是他父親直接去校長(zhǎng)室辦理了退學(xué)手續(xù)。一切是那么突然，無(wú)聲無(wú)息。直到我晚上回到家打開(kāi)電腦時(shí)，收到了阿源的郵件。

bill：

我不想多說(shuō)什么，我已離開(kāi)了這座城市。我知道這對(duì)你，對(duì)信來(lái)說(shuō)，這是個(gè)晴天霹靂，我們是兄弟，永遠(yuǎn)都是我不知道還會(huì)不會(huì)回到這里。我知道現(xiàn)在才對(duì)你們說(shuō)已經(jīng)太遲了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，再見(jiàn)！

阿源

一滴晶瑩的淚珠掉在電腦臺(tái)上，阿源的匆匆離去，讓12歲的我在心中不可磨滅的疤痕。站在窗前，仰望天空……

三

突然阿信猛拍了我一下說(shuō)：“bill，沒(méi)錯(cuò)吧？是阿源，老任還讓他跟你做同位呢！”

“什么”我差點(diǎn)將這話語(yǔ)提高到老任能聽(tīng)到的分貝。

我抬頭一看，阿源已來(lái)到我旁邊的位置了。但他顯然沒(méi)認(rèn)我和后坐的阿信。我們正在想著如何玩弄一下阿源，再告訴他我們是誰(shuí)。但老任不允許的樣子，因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始點(diǎn)名了，“影晴”

“到”……

“天麟”

“到”我舉起手來(lái)。

“云信”

“到”阿信也舉起手來(lái)。

當(dāng)阿源聽(tīng)到我們的名字時(shí)驚訝的目瞪口呆，將嘴張成o形。隨聲音顫抖的叫了聲“bill”和“阿信”。我們兩個(gè)紛紛扭轉(zhuǎn)頭來(lái)望他，阿源驚訝的再次叫了聲“bill”和“阿信”。天哪！我兄弟這一喊大聲的令全班都回頭望我們。但不怕，我們?nèi)值苡种胤炅恕?/p>

我們放學(xué)的時(shí)候又像小學(xué)時(shí)一樣聚在了操場(chǎng)上談?wù)撌虑?。由于兩年沒(méi)見(jiàn)談?wù)摰脑掝}也多了，聽(tīng)阿源說(shuō)：他和父母一同去了australia（澳大利亞的英文名）因?yàn)樗幌矚g住在那兒，所以又回來(lái)了。去找我們時(shí)才知道我們搬走了以為我們離開(kāi)了這個(gè)城市。

我們責(zé)怪他為什么離開(kāi)后連q也不上。連信也不回，阿源說(shuō)：“他也不想。因?yàn)樵谀莾撼藢W(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，他的媽媽像守財(cái)奴一般盯著他這塊寶貝。別說(shuō)上q了，連電腦桌都碰不到。”

“寫(xiě)信，老媽每天盯著。怎么寫(xiě)呀！”

我和阿信都在驚奇，阿姨以前不會(huì)這樣的呀！在以前對(duì)你不是挺好的嗎？

“大佬們呀！你們也會(huì)說(shuō)以前，說(shuō)點(diǎn)不好聽(tīng)的，我媽這樣真讓人煩，讓人討厭。”阿源無(wú)可奈何的說(shuō)。

對(duì)了，別談這些了。你終于回來(lái)了，時(shí)候不早了，晚上q上慢慢聊。于是我們便走出校門回家了。

四

“嘀嘀嘀嘀”“老天爺呀！等你一晚上了，怎么才上q呀？”我不耐煩的問(wèn)“我才吃飯，沒(méi)你這么有空”信說(shuō)。

我們聊了很久，阿源的qq頭像終于亮了。我們又一起在網(wǎng)上相聚了，自從阿源走后，q上只剩我和阿信孜孜不倦的聊天了。同時(shí)還不忘幫阿源掛一下q，因?yàn)槲覀儞?dān)心阿源的q被刪了。這樣還可以讓我們不用這么孤單。有時(shí)我剛要幫阿源掛q就發(fā)現(xiàn)他正上著網(wǎng)呢。心中不知多高興呢。便向他發(fā)信息，沒(méi)想到的是竟然是阿信幫他掛著，空歡喜一場(chǎng)。

現(xiàn)在在q上，我們聊起未和阿源分別時(shí)的日子——一同打電玩，一同學(xué)習(xí)，一同打球，總之可以說(shuō)是有福同享，有難同當(dāng)。記得以前的班主任戲稱我們?nèi)齻€(gè)是新“桃園三結(jié)義”中的主角，我們也打趣的稱班主任是我們的軍師“諸葛亮”?？墒前⒃醋吆笪覀兙蜎](méi)這么開(kāi)心了，他走后我也常幫他上q，看看他有沒(méi)有上過(guò)，留下什么信息沒(méi)有，現(xiàn)在身在何處?？煽偸菦](méi)有一點(diǎn)信息，仿佛人間蒸發(fā)一般。

當(dāng)我們向他詢問(wèn)在澳洲的生活時(shí)，他搖了搖頭嘆了口氣說(shuō)：“在澳洲的生活說(shuō)苦不苦，說(shuō)樂(lè)又不樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)知心朋友，陪伴我的只有孤單而已。澳大利亞，人口密集可沒(méi)一個(gè)能和你們相比，那有許多稀有動(dòng)物——袋鼠、考拉、鴨嘴獸……它們都很可愛(ài)，可都比不上我們中國(guó)的熊貓……”“哎”我聽(tīng)后不由自主的發(fā)出由衷的感嘆，“無(wú)論身在何處，依然是中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)思念家鄉(xiāng)的親戚朋友。”正在感慨萬(wàn)分時(shí)，信冒出一句話：“源，這次回來(lái)可別再走了。”阿源沉默了，我趕忙說(shuō)：“信，你個(gè)烏鴉嘴，別亂說(shuō)。”過(guò)了一會(huì)兒后都下線了。

轉(zhuǎn)眼間，已是初二下學(xué)期了，又是一個(gè)豐收的秋天。一天，阿源對(duì)我們說(shuō)了一件事，剎那間，心情仿佛又回到了五年級(jí)的時(shí)候。阿源說(shuō)：“我明天早上就要走了，這次是去日本。”我們沉默了一會(huì)兒，我說(shuō)：“明天早上我們來(lái)送送你。”他沒(méi)說(shuō)什么，我們便四散回家了。在路上回想著共同生活的種種，秋風(fēng)迎面吹來(lái)，不知為何，竟覺(jué)的有些孤單寒冷………第二天天還沒(méi)亮我便出門了，這時(shí)天還黑著，大地依舊沉浸在寂靜中。抬頭仰望星空，星星是三兩成群的，可我的好友去到異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)卻是孤單的。過(guò)了好久好久東邊的天空開(kāi)始泛起了淡淡的魚(yú)肚白，我似乎明白了什么似的。我開(kāi)始向信的家走去，我們一會(huì)合就向機(jī)場(chǎng)趕去。在機(jī)場(chǎng)從上午等到中午才意識(shí)到自己上當(dāng)了。

回到家打開(kāi)電腦，q上有一封郵件是早上才發(fā)來(lái)的，郵件上只有一句話：“對(duì)不起，我騙了你們，飛機(jī)是昨天晚上的！”

五

阿源的再次離開(kāi)我沒(méi)有墮落了，因?yàn)樵谌粘龅哪且豢涛覐氐酌靼琢艘晃幻说囊欢卧挘?ldquo;如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么這樣的生活根本不是生活，——至少不是人的生活”。既然無(wú)法選擇，那舍去的就不要再留念。

阿源離去的第二日的天亮之后我明白了很多很多……

珠海市斗門區(qū)城東中學(xué)初三:張濤

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春節(jié)大搜索 (字?jǐn)?shù):350)

“鐺”，新年鐘聲敲起來(lái)了。“過(guò)年了！”我歡呼起來(lái)。“爆竹聲中一歲除”，此時(shí)此刻，外面的煙火、爆竹聲連成了一片。先讓我們?nèi)ニ阉饕幌聼熁鸨癜伞?/p>

我們家放的是“百年好和”、“吉祥如意”，瞧，一團(tuán)團(tuán)的小火球騰空而起，在空中綻放出美麗的花朵，有的像“仙女散花”，有的像“火箭升空”，還有的像“陀螺樣”旋轉(zhuǎn)不停。而鄰居家的“魚(yú)雷王”的爆炸聲讓人震耳欲聾，還有“連珠炮”助陣。此時(shí)，人們沉浸在這對(duì)新年的期望當(dāng)中。

再讓我們轉(zhuǎn)移視線，去大街上看看吧。街上節(jié)日氣氛特別濃，只見(jiàn)人流如潮，大街兩旁張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。商家作好了大賺一筆的準(zhǔn)備，貨物準(zhǔn)備得很充足，貨架上商品琳瑯滿目，各大酬賓活動(dòng)層出不窮，人們也放開(kāi)了腰包，拎著大包小包往回趕。

而我們小朋友可是過(guò)足了“過(guò)節(jié)癮”，吃著五花八門的食品，玩著自己喜歡的玩具，跟著大人走親串友，聽(tīng)著大人們的祝福聲，拿著長(zhǎng)輩給的壓歲錢，心里樂(lè)滋滋的。當(dāng)然，還有小朋友過(guò)起了“電視癮”，當(dāng)起了“小網(wǎng)迷”。

過(guò)年真有意思??！

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關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的演講稿：勞動(dòng)節(jié) (字?jǐn)?shù):1000)

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了。

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是和勞動(dòng)人民的名字緊密地聯(lián)系在一起、和工人階級(jí)的革命和斗爭(zhēng)緊密聯(lián)系在一起、和全世界無(wú)產(chǎn)者的宏偉目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起的節(jié)日。

自從工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)并發(fā)揮它的政治作用，經(jīng)受了無(wú)數(shù)的挫折、流血和犧牲，走過(guò)了曲折的道路，經(jīng)歷了艱苦的磨練，才終于有了她應(yīng)有的地位。讓我們把歷史的一頁(yè)翻到1886年5月1日那一天——40萬(wàn)做牛做馬的美國(guó)工人沸騰了，芝加哥的怒火在燃燒。工人們從工廠走向大街，高舉標(biāo)語(yǔ)牌，爭(zhēng)取8小時(shí)的工作制，舉行了總罷工。黑心的資本家又恨又怕，他們動(dòng)用警察，殘酷鎮(zhèn)壓。一天內(nèi)就打死了6名工人，這激起了工人們的極大憤慨。芝加哥<<212人報(bào)》散發(fā)傳單，號(hào)召工人群眾和無(wú)產(chǎn)階級(jí)為死難者報(bào)仇。5月4日晚，警察又在干草市場(chǎng)向參加抗議大會(huì)的工人開(kāi)槍，打死打傷工人200多人，逮捕數(shù)百人，其中有4名工人領(lǐng)袖被芝加哥法院判處死刑。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯對(duì)于這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為它動(dòng)搖了資本主義的統(tǒng)治。為了紀(jì)念美國(guó)芝加哥工人斗爭(zhēng)的這一光榮日子，1889年7月14日在巴黎召開(kāi)的第二國(guó)際成立大會(huì)決定把象征工人階級(jí)團(tuán)結(jié)、斗爭(zhēng)、勝利的5月1日定為“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”。

我國(guó)的工人階級(jí)第一次大規(guī)模地紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)是在1920年。當(dāng)時(shí)在北京、上海、廣州、九江、唐山等地舉行了群眾性的集會(huì)和示威游行，顯示了中國(guó)工人階級(jí)的偉大力量。解放后，人民政府明確規(guī)定每年的5月1日為“勞動(dòng)節(jié)”。

當(dāng)我們每年舉行“五·一”慶祝活動(dòng)的時(shí)候，我們緬懷中國(guó)工人階級(jí)光輝的戰(zhàn)斗歷程和不朽的業(yè)績(jī)，“安源大罷工”、“二七大罷工”、“上海工人三次武裝起義”，無(wú)不顯示中國(guó)工人階級(jí)不可戰(zhàn)勝的力量，顯示出他們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，顯示出他們作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的氣魄和膽量。他們?cè)谥袊?guó)革命的發(fā)展中發(fā)揮了舉足輕重的作用。

同學(xué)們，我們要繼承工人階級(jí)光榮的革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們大公無(wú)私、光明磊落的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們闊大的胸襟，以天下為己任，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)有志氣的人，增強(qiáng)我們的責(zé)任感，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和做人的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后更好地報(bào)效祖國(guó)，為人類作貢獻(xiàn)。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確

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關(guān)于摘楊梅的作文 (字?jǐn)?shù):1100)

那天早上媽媽帶我去山上摘楊梅一路上走得我滿頭大汗走著走著終于來(lái)到了楊梅山上只看見(jiàn)一棵棵楊梅樹(shù)上掛滿了許許多多又大又紅楊梅像一串串小紅燈籠掛在樹(shù)枝上美麗極了我饞得直流口水順手摘了一粒又大又紅楊梅放進(jìn)嘴里一咬哇！好酸楊梅我連忙把楊梅吐了出來(lái)媽媽看見(jiàn)說(shuō)這個(gè)你不知道了吧！楊梅黑才還吃呢又鮮又甜紅色楊梅還成熟呢！當(dāng)然是酸媽媽說(shuō)完爬上樹(shù)給我摘了許多又大又黑楊梅我坐在楊梅樹(shù)下美滋滋地吃了起來(lái)我一邊吃一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽下次再來(lái)摘楊梅吧！”

摘楊梅不要摘紅而要摘又大又黑黑楊梅哦！真有意思生活中處處裝著學(xué)問(wèn)呢！

這篇游記存在的主要問(wèn)題就是太簡(jiǎn)單，摘楊梅的過(guò)程寫(xiě)得簡(jiǎn)單，應(yīng)該回想回想，摘楊梅的過(guò)程，看看有沒(méi)有一些有趣的細(xì)節(jié)。你是如何摘的？你爸爸媽媽是如何摘的？其他叔叔阿姨是如何摘的？都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。大家在楊梅林中，爬上爬下，興高采烈的，甚至是你來(lái)我往，你摘我接的，甚至吃得滿嘴紫紅紫紅的，連口水都流出來(lái)了，那樣的現(xiàn)場(chǎng)氣氛也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，這是需要今后努力提高的地方。結(jié)尾也太簡(jiǎn)單，摘完楊梅到回家，總會(huì)有些事情可寫(xiě)，比如大家說(shuō)了一些什么話，開(kāi)了一些什么玩笑都可以寫(xiě)。

原 文 欣 賞：太陽(yáng)炙烤著大地，我，爸爸和一些叔叔阿姨們頂著炎炎烈日去白泉摘楊梅。我想：摘楊梅？到那可得到山上去呀，今天這么熱，我要做點(diǎn)準(zhǔn)備。

于是，我（準(zhǔn)備了）拿著一塊毛巾和一瓶冰水，（和大家坐車）踏上了（前往白泉）摘楊梅的旅程。爬了一段又窄又陡峭而且還長(zhǎng)著不少荊棘的山路，我們終于能看到楊梅林了。一眼望去，一棵棵楊梅樹(shù)（整整齊齊地排著隊(duì)伍，縱橫交錯(cuò)，就像一個(gè)綠色的巨大戰(zhàn)陣），高高的碧綠的樹(shù)上掛滿了紫中帶紅的果實(shí)——楊梅，像一顆顆紅珍珠掛在樹(shù)枝上，綠葉襯托著工果（實(shí)），煞是好看，好看得我恨不得馬上就把一大把塞進(jìn)我的嘴里。

等爬到楊梅林，大家都已是滿頭大汗了，但是大家摘楊梅的興趣可沒(méi)有被滿身的汗沖走。我們每人拿著一個(gè)籃子，開(kāi)始進(jìn)行我們的工作——摘楊梅。我拎著一個(gè)籃子，先大致的看了看哪一棵楊梅樹(shù)上的楊梅最紫，因?yàn)樵阶系臈蠲吩教?，越好吃。我看?zhǔn)了在我的斜上方有一顆楊梅樹(shù)，樹(shù)上的楊梅顆顆紅得發(fā)紫，紫的發(fā)黑，黑的發(fā)亮，而且都大極了，令我垂涎欲滴。我忘了主要任務(wù)，倒先開(kāi)始吃起楊梅來(lái)了。我挑了個(gè)最紫的楊梅，輕輕咬了一口，馬上流出了鮮紅的汁水，酸中帶甜，好吃極了。

我吃了一會(huì)兒，開(kāi)始摘楊梅。可是摘楊梅不像我想象中的那么方便，沒(méi)摘幾顆，我就腰酸背痛的，后來(lái)還是爸爸幫我摘好了。

回到家，我心里不禁暗暗感嘆：農(nóng)民伯伯們真辛苦，在這樣熱的盛夏還要這么辛苦的摘楊梅，工作，我要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí)！

今天中午，媽媽買菜回來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“王建華，媽媽買有楊梅子你吃嗎？”我最喜歡吃楊梅了，連忙跑過(guò)去吃。

楊梅子很小，圓溜溜的，像一個(gè)小玻珠，楊梅子有些是黑梅，有些是紅梅，黑梅生的時(shí)候，又小又紅，吃起來(lái)非常酸，黑梅熟的時(shí)候，又大又黑，吃起來(lái)非常甜，紅梅生的時(shí)候，又小又紅，吃起來(lái)也非常酸，紅梅熟的時(shí)候，又大又紅，吃起來(lái)也很甜，牙簽一插楊梅子就流出了血紅的汁。我拿起牙簽串了一個(gè)又大又紅的楊梅子放進(jìn)媽媽的嘴邊，說(shuō);媽媽吃吧，您辛苦了！媽媽說(shuō)：好女兒真懂事，你還是自己吃吧！媽媽這么愛(ài)我，我非常高興！共

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)