流年，一去不返。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)竟已不知經(jīng)歷多少春秋。從嫩芽綠葉的若隱若現(xiàn)到滿地黃花落葉堆積，這世界，這季節(jié)的變遷呦，不正是我心靈成長(zhǎng)的路線？或許，他還可看作是我的班主任的一段變遷史吧。畢竟，有誰(shuí)的人生沒(méi)有體會(huì)過(guò)“老班們”的關(guān)愛(ài)呢？談到“班主任”這個(gè)詞，你的腦海中總有那么幾個(gè)人影浮現(xiàn)，這些人，這些名字，是我如今依然記得的，甚至是在將來(lái)也不會(huì)忘卻的。而在這之中，印象尤為深刻的是我們青春的引路人和我們畢業(yè)季的嘔心瀝血的“老班們”。年幼無(wú)知時(shí)老陳，呵呵，原諒我還如當(dāng)年一樣沒(méi)大沒(méi)小的這樣稱呼你，我知道，你不會(huì)生氣，你說(shuō)過(guò)，這樣能夠拉近我們的距離。仍記得那年九月，初來(lái)乍到的你遇上了我們這群調(diào)皮至極的頑童們，沒(méi)有自我介紹，只是笑著，是的，正是你那燦爛的憨憨的笑，硬是在一年之內(nèi)，把我們這個(gè)三流的班級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)成了小考能拿下全校前兩名的尖子班。那時(shí)，別人都說(shuō)是我們這幫頑童開(kāi)竅了，要學(xué)了，知道努力了。其實(shí)我們都知道，沒(méi)有你，我們什么都不是！年少輕狂時(shí)初三時(shí)嘛，要說(shuō)的，自然便是“老班”你啦，你應(yīng)該還不知道吧，其實(shí)我們更想叫你胡老爹，或許不好聽(tīng)，但這，不就是你嗎？那些年的我們，自一進(jìn)校便被“實(shí)驗(yàn)班”的光環(huán)所籠罩。于是乎，不知天高地厚的我們總是自以為是，自詡什么老子天下第一，無(wú)人能敵。兩年下來(lái)，原本的光環(huán)早已褪去，成績(jī)更是一落千丈，然而這時(shí)你來(lái)了，或許吧，你就是那個(gè)上天派來(lái)守護(hù)我們的天使，從不過(guò)重地責(zé)罵我們，而是不斷地提醒，鼓勵(lì)我們，任課老師向你發(fā)的牢騷，你都會(huì)選擇自己一個(gè)人承擔(dān)這一切，仍舊是不斷提醒，鼓勵(lì)著我們。你記得嗎，那時(shí)只要我們成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，你都會(huì)比誰(shuí)還高興，鼓勵(lì)我們時(shí)還往往忍不住夸獎(jiǎng)幾句；只有一有哪個(gè)地方的中考好題被你發(fā)現(xiàn)，你總是會(huì)興高采烈地跑到班級(jí)里與我們分享。中考結(jié)束那一天，你沒(méi)有多說(shuō)什么，只是與我們一一擁抱道別。那一天，你的淚，并沒(méi)有如你所想。它無(wú)法控制，滴落在了每一個(gè)人的肩膀……風(fēng)華正茂時(shí)時(shí)光如梭，如今的我們正坐在夜色籠罩下的教室里，等待著那令人期待的下課鈴聲。有的人，竊竊私語(yǔ)的時(shí)候也不忘望向窗外。對(duì)啦，他們當(dāng)然是在提防咱“老班”啦！好吧，或許“老班”這個(gè)詞并不適合用來(lái)形容她，真的，她一點(diǎn)都不老，甚至可以說(shuō)是很年輕。她的臉白白的，眼睛亮亮的，走路急急的，看上去還保留著學(xué)生腔，讓人感受到她那積極明朗的青春氣息，就像是一株?duì)N爛綻放的玉蘭花。但“人不可貌相”這句古語(yǔ)總是不會(huì)錯(cuò)的，她雖然年輕，缺乏當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，但她卻足夠虛心，遇到不懂的地方總能向周?chē)摹袄习鄠儭鼻蠼?jīng)，用來(lái)對(duì)付我們這一幫小鬼。當(dāng)然，她的出色并不只靠這些，她的雷厲風(fēng)行與那與生俱來(lái)的干練勁，甚至是有些“老班們”都不可比擬的?；蛟S，這便是年輕無(wú)極限吧！我記得，曾有人說(shuō)過(guò)，班主任們總是如蠟燭一般，燃至最后的一分一秒。我記得，曾有人說(shuō)過(guò)，班主任們總是如粉筆一般，用至最后的一厘一毫?；蛟S，我并不能想出比這更為恰當(dāng)?shù)谋扔鳎抑?，我的班主任們總是如月光，如燈塔，靜靜地瀉下，默默地照亮，為我指引著前進(jìn)的方向。如今，九月又至，這也便意味著教師節(jié)的又一次來(lái)臨，我不知道除了這些我還能說(shuō)些什么，雖然這可能有些老土，但我還是要對(duì)所有的老師，特別是我的班主任們衷心說(shuō)一句：“老師，要保重身體，祝，教師節(jié)快樂(lè)！”