成長的痛

蝴蝶破繭而出，用美麗包裹了外表，用痛苦填補(bǔ)了內(nèi)心，用成長充斥了信念。

打小時候起，我就是一個多愁善感的女孩，在周圍的伙伴都在開心地玩耍時，我總是坐在一旁看著，很少和人說話。漸漸地，同學(xué)們的歡樂與熱情影響了我，多愁善感的樹漸漸變小了，我變得開朗起來，開始和同學(xué)們一起攀登“學(xué)習(xí)”這座高峰，當(dāng)我就要成為第一時，卻迎來了畢業(yè)。

心中那棵樹苗又開始長大，離開了朝夕相處已六年的同學(xué)們，心里總少不了一些壓抑。上了初中，總是要拿出同學(xué)們的合影看上幾個小時，想我們在一起的每一幕和畢業(yè)時大家的表情，整天憂郁地一個人，在校園的林蔭大道上走著。等我意識到不對時，已是第一次月考之后，兩個“7”字頭的分?jǐn)?shù)，使我不知所措，我不知該如何去面對父母期望的眼神。

“如果你能自己面對，你就能得到成長。”有個聲音說。

我收拾了行李，整裝后出發(fā)了，我知道攀峰很難，要用盡自己的全力去爭取，天下沒有不散的宴席，人總有悲歡離合，但為了明白這一點，我付出了很大的代價。

也許見過蝴蝶現(xiàn)時的明艷，但不曾想過她破繭時的痛苦，她承受了這常人難以想象的痛，便獲得了新生，獲得了美麗的雙翅和成長，沒想到，僅是初一的我也要如此。

成長亦是一種美麗的疼痛。

捉蝴蝶 (字?jǐn)?shù):350)

　　有一天，小花貓在草地上玩耍，他抬頭發(fā)現(xiàn)一只美麗的蝴蝶在天空中飛來飛去，就高興地開始捉蝴蝶了?！　　　∫贿呑芬贿吪?，突然蝴蝶不見了，小花貓著急地找來找去，怎么也找不到了?！　　　∵@時，小花貓覺得尾巴被什么東西打了一下，他猛地一回頭，原來是小兔子用網(wǎng)子扣住了落在自己尾巴尖上的花蝴蝶。　　　　小花貓生氣地說：“你為什么要捉蝴蝶呢？”小白兔笑著說：“蝴蝶落在你的尾巴尖上，我把它給捉住了，現(xiàn)在送給你。”小花貓接過蝴蝶，用手捧著，把它放回了大自然去了。　　　　點評：　　　　想象很富有童趣，情節(jié)設(shè)置的也合情合理，將小火貓和小白兔的神態(tài)也寫了出來，結(jié)尾更是出人意料，小貓放走蝴蝶，即放生。

成長的煩惱 (字?jǐn)?shù):400)

　　在我的成長的過程，有許許多多的煩惱，都煩死人了。最大的成長的煩惱是學(xué)習(xí)煩惱?！　　　W(xué)習(xí)煩惱一：科目較多。　　　　我進(jìn)了初中，科目比以前多了，一共就有七科。比以前我感覺了更累，更忙了。有時更寫不完作業(yè)。有時還補(bǔ)不完，被老師說。科目多了，我記也記不過來了，一會記那個，一會記那些，都快煩死了?！　　　W(xué)習(xí)煩惱二：回家輕松不了　　　　十天過去，好不容易盼到了假期，想輕松一下，可是有出現(xiàn)了小山似的作業(yè)。寫完了作業(yè)，還要寫爸爸媽媽澆給我的任務(wù)。這四天假期，就在寫作業(yè)中過去了?！　　　W(xué)習(xí)煩惱三：考試考不好，挨老師和家長批評?！　　　∶恳淮卧驴?，有時，我的成績，不好，都被老師批評。回家，被家長挨打和說?！　　　∵@就是我成長中的學(xué)習(xí)煩惱，但愿這些煩惱盡快消失。

給林校長的一封信 (字?jǐn)?shù):350)

尊敬的林校長：

您好！我是六年級一班的學(xué)生。不到一個月，我就要離開學(xué)校了，在這里學(xué)習(xí)生活了幾年，就要離開，還真有點依依不舍呢！在您和老師們的精心栽培下，我從一個無知的小女孩變成一個德、智、體全面發(fā)展的少年，我心里充滿了感激。

為了使母校變得更加美好，在離開學(xué)校之前，我想向您提幾點建議，算是送給學(xué)校的特殊禮物吧！

一、硬化學(xué)校的操場。

因為我們學(xué)校的操場凹凸不平，秋天刮風(fēng)的時候，風(fēng)一吹，就會揚(yáng)起許多灰塵，同學(xué)們都不敢睜開眼睛；雨天，低洼之處就會有一洼洼的積水，同學(xué)們穿過操場走進(jìn)教室，如果稍不留心，就會變成“落湯雞”。

二、購置垃圾箱。

在學(xué)校，沒有一個垃圾箱，同學(xué)們來到學(xué)校，吃完東西，包裝袋都沒有地方扔，大多數(shù)同學(xué)都拿到教室里扔。部分同學(xué)為了圖方便，有些同學(xué)扔在校門外，有些同學(xué)干脆就隨手一扔，把已經(jīng)打掃得干干凈靜的操場、校門等地方又弄臟了。因此，我建議學(xué)校多購置幾個垃圾箱，放在校園四周，這樣，同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象一定會減少。

林校長，以上的兩點建議可行嗎？希望您能采納。

　　韋丁萍

　　2005年6月11日