春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干&這就是我敬愛老師的真實寫照。老師把畢生的精力奉獻給教育事業(yè)，桃李滿天下，把學生從幼嫩的秧苗培育成為祖國的棟梁之材。讀了梁曉聲先生的《老師》，使我更加體會到老師的無私和偉大，讓我感動，令我敬佩。

　　這部小說講述了作者少年時代，對他影響最深的兩位好老師－李老師和冼老師。這兩位老師竭盡自己全身心的精力去教育他們的學生，言傳身教、和藹可親，待學生如同自己親生骨肉，即使在最惡劣的環(huán)境下，仍然一絲不茍的教授學生知識，直到生命的最后一刻。由于種種原因，兩位老師的結(jié)局非常悲慘。李老師在饑餓、災荒中離開人間，冼老師則被誤判成外國間諜接受勞改，在蒙受羞辱中上吊自盡。讀到這里，我心里非常難過，那段不尋常的歷史，震撼著我的心靈！

　　2008年的汶川大地震，舉國震驚，地震中媒體、報紙經(jīng)常出現(xiàn)的一幅幅畫面讓我驚訝，同時也使我猛然醒悟。當解放軍和武警戰(zhàn)士在廢墟中尋找活著的生命時，被一幅埋在廢墟下的一幕幕情景震撼了。一位老師為了保護他學生的生命，用自己的身體當作擎天的支柱來保護他們，本來他可以安然無恙的脫離危險，但是他選擇了留下，留下了自己年青的生命。我們的班主任宋老師曾經(jīng)在課上說過在社會上每個人都是要擔負起一定的責任，這就是生活的意義，生命的意義。&從這些老師身上，我深深體會到這話的深刻含義。 作文網(wǎng)：.dxzw

　　想起我們生活在幸福的今天，我是多么希望《老師》中的兩位偉大的老師，以及千千萬萬的為學生獻出寶貴年華和生命的老師們，能重新回到現(xiàn)在我們生活的幸福時代。尤其是冼老師，他把自己從西方來到祖國懷抱的經(jīng)歷告訴給同學們，讓學生大開眼界，還資助沒錢上學的貧困生，直到離開人間的前一天，還給作者的弟弟妹妹買餃子，不讓他們挨餓。這樣可敬的老師，難道你能不被他感動嗎？社會的發(fā)展，文明的進步，相信今后的日子不會再發(fā)生這樣的悲劇。

　　我們都是老師艱辛的付出哺育成長的，所以，我們一定要肩負起時代的重任，努力學習本領(lǐng)，建設祖國，復興祖國，以報答老師的培育之恩！