我的小弟弟

我有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，剛滿一歲，活潑可愛(ài)，性格開(kāi)朗，還是一個(gè)勇敢的小寶貝。

弟弟是我家的開(kāi)心果，如果你到我家來(lái)玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)哇哇哇哇的叫聲和哈哈哈哈的笑聲，那是弟弟正在表演他的“節(jié)目”。

弟弟走起路來(lái)一搖一擺就像一只小鴨子。但是你別小瞧他了，每天跑來(lái)跑去，不停的搗亂，媽媽也拿他沒(méi)辦法。

弟弟還是個(gè)不怕龍蝦的小家伙，每次我們釣龍蝦回來(lái)的時(shí)候，龍蝦就成了他的玩具，捉捉踩踩，連手被龍蝦用鉗子夾出了血也不哭，可勇敢了！

你說(shuō)，我弟弟是不是很好玩呢！

南昌市萬(wàn)溪王華霖小學(xué)二年級(jí):張琳

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謝謝愛(ài)我的人 (字?jǐn)?shù):1200)

在我心里面也許最愛(ài)的是爺爺，可為什么我最愛(ài)的人都那樣殘忍的對(duì)我？為什么每次都讓我的心在流血？我說(shuō)過(guò)我不會(huì)再用哭起來(lái)面對(duì)親人給我的痛，可是我有時(shí)實(shí)在受不了了。

為什么你們要這樣對(duì)我我到底哪里不好了？我哪里不好你們說(shuō)出來(lái)我改，難道這樣你們還不能更加愛(ài)我嗎？為什么我最愛(ài)的人都不喜歡我難道我沒(méi)有她漂亮？什么都不如她可我已經(jīng)盡力你們還想我怎么樣？你們難道現(xiàn)在還不知道我有多愛(ài)你們嗎？也許有一天你們會(huì)明白的！但是那時(shí)已經(jīng)太晚了我已經(jīng)站在絕望的邊緣了，當(dāng)我愛(ài)你們的時(shí)候你們卻不知道我每天經(jīng)歷的苦。此時(shí)的我?guī)缀醪恢裁词菒?ài)或親情因?yàn)槲业男脑诳奁?，每天都如此就因這樣愛(ài)與親情在我腦海中漸漸流走。隨著時(shí)間的流逝，我心中愛(ài)的每一個(gè)人的面孔在我心中已不再像往常那樣清晰！即使如此在我心里面我心里仍然存在一絲我對(duì)你們的愛(ài)的執(zhí)著，希望有一天你們能明白我今天對(duì)你們的愛(ài)。你們以為在我心中最重要的是錢你們想錯(cuò)了！在我心中最重要的是爺爺、媽媽、李老師，可你們?yōu)槭裁匆紒y想總把我往壞處想？你們太讓我失望了。不過(guò)我不怪你們因?yàn)樵谖倚睦锩嫖乙恢睈?ài)著你們的！也許這就是愛(ài)的奇跡！但我還是希望你們能有一天明白我的心！

我就快畢業(yè)了！媽媽我希望您不要再像從前那樣把我當(dāng)做一個(gè)頑皮的小孩，因?yàn)槲蚁Ｍ靼孜乙呀?jīng)長(zhǎng)大了不會(huì)再讓您生氣了，您也要知道我正在發(fā)育所以有些事希望您也能多多體諒我，您也要知道我也并不是存心要來(lái)起您的我也無(wú)法控制自己。媽媽其實(shí)在每一個(gè)孩子心中母親都是對(duì)自己最好的人，我也不例外。媽媽您只要明白一點(diǎn)我愛(ài)您就夠了一次你也要保重身體！祝你青春永葆、開(kāi)心快樂(lè)！

親愛(ài)的爺爺！在這個(gè)世界上您是對(duì)我最好的人你養(yǎng)了我5~6年，爺爺我要謝謝您的養(yǎng)育之恩。我小的時(shí)候您是那樣寵我謝謝您，從小到大都是那么認(rèn)為的可他們卻不是。他們認(rèn)為您把我給寵壞了連我最信任的媽媽都這么說(shuō)您，我實(shí)在是好像站出來(lái)說(shuō)爺爺寵我是因?yàn)樗麗?ài)我，你們這些庸俗的人怎么能懂？爺爺您放心在這個(gè)世界上我是永遠(yuǎn)愛(ài)你信任你的人，不管我長(zhǎng)大后會(huì)如何我都會(huì)盡我所能來(lái)報(bào)答您。可是爺爺，我實(shí)在忍受不了他們?nèi)绱苏`解您難道在他們心中根本不知道什么是愛(ài)什么是寵嗎？為什么他們那么愛(ài)拿別人對(duì)親人的愛(ài)來(lái)開(kāi)玩笑，我真是為這些人感到悲哀！爺爺不管給他們?cè)鯓诱`解您我永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最信任您的人。爺爺希望您長(zhǎng)命百歲、福如東海！

敬愛(ài)的李老師！在這五年半的時(shí)光里我感受到了您對(duì)我的愛(ài)是您告訴我如何堅(jiān)強(qiáng)，不過(guò)我有時(shí)很討厭您總以為自己有多好。李老師，很快我們就要畢業(yè)了您到時(shí)候也許就可以放松一下了。您明白我對(duì)您的愛(ài)不只有如此我愿意為您做很多因?yàn)槟谖疑凶钍〉臅r(shí)候救了我一命，可我卻不知如何報(bào)答您我不知感恩就算了還有是在內(nèi)心討厭您我真的是一個(gè)忘恩負(fù)義的人！不過(guò)在我心里面我一直認(rèn)為您就是我的母親不管我在何方我都不會(huì)忘記您這個(gè)，特殊的母親在我童年時(shí)光給我的每一次感動(dòng)和那母親般和藹可親的愛(ài)。李老師，您放心即使我的心飛到哪詩(shī)中的斷腸崖，我也不會(huì)讓我對(duì)您的愛(ài)隨我墜入那深不見(jiàn)底我不曾永恒的崖底。李老師，感恩的心不一定要用字?jǐn)?shù)的多少來(lái)衡量的，而是要看我是否真的將您對(duì)我的愛(ài)放在內(nèi)心深處！李老師，祝您天天開(kāi)心、無(wú)憂無(wú)慮！

在此我要感謝愛(ài)我的人和我愛(ài)的人！我要感謝他們告訴我什么是愛(ài)與感動(dòng)。世界上所有的愛(ài)都在我心中像清晨的露水一粒一粒地滴進(jìn)我心中，漸漸地露水化成水在我心中形成一條河，因此愛(ài)在我心中流淌他會(huì)越來(lái)越多永遠(yuǎn)不會(huì)“干旱”！

溫州市瓦市小學(xué)中山小區(qū)六年級(jí)：黃蘇萍

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我的老師 (字?jǐn)?shù):250)

                                                         我的老師                                                     　　                         我的語(yǔ)文老師叫陳萌，陳老師的小眼睛笑瞇瞇的，小嘴巴紅紅的，鼻子上還架著一副粉紅色眼鏡，非常可愛(ài)。                                                                                                   一天，我正在語(yǔ)文課上。忽然，一只溫暖的手拍著我的背。我抬頭一看原來(lái)是陳老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“不要歪著身子，三個(gè)一又忘了”？                                            我不好意思一笑，立刻把身子挺直。 　　                 陳老師輕輕拍了拍我的肩膀，朝前走去。 　　             從此，我每次做聽(tīng)寫的時(shí)候，就覺(jué)得背上有一只溫暖的手。他時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定，不要歪著身子，要記住三個(gè)一                                                                  

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我的音樂(lè)老師 (字?jǐn)?shù):1200)

初次見(jiàn)到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂(lè)班報(bào)名處咨詢時(shí)，走來(lái)一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂(lè)器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”一個(gè)星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時(shí)由前線歌舞團(tuán)國(guó)家一級(jí)演奏家俞曉東教授講課。

后來(lái)我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂(lè)中心，業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子等民族樂(lè)器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個(gè)班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂(lè)感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂(lè)，實(shí)屬“樂(lè)盲”，平時(shí)輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂(lè)器入門都不容易，貴在堅(jiān)持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動(dòng)向我媽媽提出，利用中午休息時(shí)間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無(wú)償服務(wù)，我為之感動(dòng)。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅(jiān)持彈琴至今。記得在第一次考級(jí)時(shí)，黎老師專門趕到考場(chǎng)—南京師范大學(xué)音樂(lè)系教學(xué)樓，鼓勵(lì)我不要緊張，放松自己，就跟平時(shí)練琴一樣。我十分爭(zhēng)氣，順利通過(guò)古箏三級(jí)考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。

黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂(lè)是一種國(guó)際語(yǔ)言，交流起來(lái)沒(méi)有任何隔閡，容易為外國(guó)觀眾所接收；其次是中國(guó)的音樂(lè)有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂(lè)發(fā)展史上曾長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位，此外，中國(guó)音樂(lè)有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國(guó)外音樂(lè)以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂(lè)的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂(lè)器更是與國(guó)外不一樣，有著獨(dú)特的表現(xiàn)力……。

我想，熱愛(ài)音樂(lè)的人大概都是樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的，黎老師就是這樣，她整個(gè)一大忙人，這是大家供認(rèn)的；她是學(xué)校唯一的音樂(lè)老師，教一到六年級(jí)的音樂(lè)課，有時(shí)帶隊(duì)參加社會(huì)演出，有時(shí)負(fù)責(zé)少年宮活動(dòng)。寒來(lái)暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個(gè)城市被雨水淹沒(méi)，公共汽車無(wú)法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進(jìn)校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺(tái)古箏和揚(yáng)琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來(lái)，我聽(tīng)學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽(tīng)她愛(ài)人講，是肺癌晚期，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會(huì)得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無(wú)力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻(xiàn)給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠(yuǎn)像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)、花一樣的美麗。

事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛(ài)人打來(lái)的電話，說(shuō)她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開(kāi)人世是音樂(lè)和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂(lè)中心還有許多事情等著她做。聽(tīng)她愛(ài)人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛(ài)的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過(guò)的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達(dá)了我對(duì)黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂(lè)的鮮花叢中。

功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進(jìn)步，都離不開(kāi)黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級(jí)的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚(yáng)民族器樂(lè)而獻(xiàn)身的黎音老師吧。