幫老師

晚上，我寫完作業(yè)，就想去老師家看看，到了老師家我從窗戶看見了老師在改作業(yè)，我輕輕地敲了敲老師家的門。老師給我打開門說：“馬梓涵有事嗎？”。我說：“老師，我?guī)湍愀淖鳂I(yè)吧。”改完作業(yè)我回到家，媽媽生氣的說：“今天晚上你干什么去了？”我說：“幫老師改作業(yè)去了。”我媽媽才高興地表揚(yáng)我，我心里美滋滋的！

臨潼小學(xué)二年級(jí):馬梓涵

難忘的老師 (字?jǐn)?shù):550)

是誰，像天使一樣保護(hù)著我？是邢老師；是誰，在我有困難時(shí)，伸出援助之手幫助我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，一個(gè)挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時(shí)，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時(shí)說話，被老師知道了，點(diǎn)了我和丁子淇的名，剛點(diǎn)名時(shí)，我們不敢說話，可過了一會(huì)，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，后來，我和她都睡了。

我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了，邢老師一知道立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心，梁康樂也很感謝邢老師。

現(xiàn)在我五年級(jí)了，在學(xué)教里看見邢老師，我仍然像一、二年級(jí)一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。

這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對(duì)我的教育之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點(diǎn)亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

濱海九小五年級(jí):施夢(mèng)雨

我的老師 (字?jǐn)?shù):100)

　　在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過不少認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，　　不同的老師有不同的個(gè)性，　　不同的老師又給了我不同的教誨，　　在我心目中，老師都是一絲不茍的。

我們的美術(shù)老師 (字?jǐn)?shù):500)

在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽到六年級(jí)的哥哥們說李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

第一次，看見老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。

記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無法聽見。過了一會(huì)兒，李老師來到我們的教室里，我們說：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說：“no！”

同學(xué)們都喜出望外，說：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來。

歌聲完畢，教室里鴉雀無聲。都在等著老師發(fā)令，只聽老師說今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說完后就在黑板上畫了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問：“老師你畫的是什么？”老師邊畫邊無可奈何的說：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來？”這個(gè)同學(xué)又說到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。

老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。

一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來！