我的理想

理想是驅(qū)使我前進的動詞，理想是充實我生活的名詞，理想是覆蓋我空虛的形容詞，理想是挑戰(zhàn)我毅力的副詞……

理想，抽象卻又現(xiàn)實，抽象在他虛無縹緲，可望而不可及，現(xiàn)實到它早已成為了人生路上的驅(qū)動力。

在我理想的土壤里，我深深地埋下了一顆種子，那就是當(dāng)科學(xué)家，神圣而又光榮的職業(yè)，我愿為它奮斗一生，這不是漂亮的口號而已。

我知道，這條路有些艱難，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了這條不歸路，我還抱怨什么，沒有退縮，沒有后悔，更沒有放棄。

有人曾說，不拋棄，不放棄，這也是我要對自己說的話，為理想奮斗。

祁連路小學(xué)二年級：楊建平

我的家鄉(xiāng) (字?jǐn)?shù):800)

我的家鄉(xiāng)坐落在太行山腳下，一條小溪從村旁流過。從遠(yuǎn)處看，那條小溪像一條銀絲帶，緩緩向東流去；走近一看，小溪清澈見底，小魚小蝦在水中自由自在地游來游去。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉(xiāng)就像是一個大公園，一年四季都有數(shù)不完的美景。

春天，山上的迎春花，果園里的桃花、梨花……都順著時令開了。從遠(yuǎn)處看，山坡上一片紅，一片黃，一片白……五顏六色，美麗極了。各種鮮花把山坡全蓋住了，走近聞一聞，花香撲鼻，令人陶醉，不時有幾只蜜蜂在花叢中采蜜。一望無際的麥田里，農(nóng)民伯伯正在勞作，更為春天增添了生機。

夏天到了，小鴨子在河里歡快地游著，不時潛到水下捕食。河面上小船來來往往，穿梭行駛。乘大人們不注意，孩子們偷偷跳到河里捕魚捉蝦，高興極了。到了傍晚，每家每戶都把飯菜端到門前的石桌上，坐上凳子，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天來了，涼氣送爽。小河岸邊的果園里，一片豐收景象。那金燦燦的梨子，紅彤彤的蘋果，還有像小燈籠似的柿子，掛滿了枝頭。秋風(fēng)吹來，那熟透了的果子隨風(fēng)舞動，送來一陣陣迷人的清香。農(nóng)民伯伯正忙著走進果園，去采摘那豐收的果實。他們小心翼翼地把果子摘下來，放在包裝箱里，裝到三輪車上，運到城市里，讓城里的人們一起分享這豐收的喜悅。

冬天到了，潔白的雪花飄落下來。山坡上、田野里、屋頂上、院子里到處是雪，整個村莊仿佛進入了一個童話般的世界。村里的孩子們在雪地里瘋跑著，有的在堆雪人，有的在打雪仗。大人們也開始忙家里的事，有的在打掃衛(wèi)生，有的去購買年貨，有的聚在一起討論明年的致富大事。雖然天氣寒冷，但每個人都覺得很溫暖。

我的家鄉(xiāng)，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道迷人的風(fēng)景，我愛我的家鄉(xiāng)！

吳禮和中心小學(xué)四年級：***

我愛我的學(xué)校 (字?jǐn)?shù):350)

我的學(xué)校坐落在墨子故里——滕州，它已陪我度過了三個春夏秋冬，我愛我的學(xué)校。

學(xué)校的生活豐富多彩。除了基本的課程之外，還增設(shè)了微機課和創(chuàng)新活動課。微機課讓我們掌握了電腦知識，獲取了更多信息。而創(chuàng)新活動課是每天的最后一節(jié)課：周一益智游戲課，周二特長自選課，周三閱讀課，周四科教課。學(xué)?？紤]很周到，我們都很喜歡。

我的學(xué)校不僅開設(shè)的科目多，設(shè)備也很先進。每個教室都配備一臺可上網(wǎng)的電腦，還有一臺多功能電視機。老師可利用它們多媒體教學(xué)，我們也可以在科教課上通過大屏幕觀看小學(xué)生電影，實在是太棒了！

我的學(xué)校還經(jīng)常組織和鼓勵我們參加各種級別的活動。當(dāng)然，我也非常踴躍，“多多益善”地參加，并多次獲獎，呵呵！

這樣好的學(xué)校誰不喜歡呢？我愛我的學(xué)校。

滕州實驗小學(xué)新校（東區(qū)）四年級：甜辣椒

我的未來夢 (字?jǐn)?shù):150)

我昨晚做了一個夢，夢見了未來的世界。街道優(yōu)如一道道彩虹，車的輪子轉(zhuǎn)為兩對火焰噴射器，自行車變成了飛行小電車，路非常寬。世界就像一片森林，空氣也非常清新。那是因為路倆旁都有吃垃圾的機器人，也叫垃圾清潔工。特點是可以把垃圾撿起來，吃到肚子里，轉(zhuǎn)化為空氣和水。這樣地球不會有垃圾了。

我正在做著美好的夢時，突然打了個噴涕，就醒了過來，美好的夢就這樣消失了。

鎮(zhèn)寧縣實驗小學(xué)三年級：勾中宇