看猴子

2008年10月24日星期五

星期天早上，天氣晴朗，藍藍的天空上飄著一朵朵白云，還有茂密的樹上有幾只小鳥歡快地唱歌。

小朋友們?nèi)游飯@看猴子。他們看見假山上的猴子有的吃桃，有的很淘氣，正在倒掛著想偷桃子吃，還有的坐在山頂望著天空，好像在想：“天怎么這么大呀？”，還有一個長得像奧特曼似的猴子，正在“哈！哈！”的練功夫呢！逗得小朋友們哈哈大笑。

猴子們真有趣呀！

山西大學(xué)附屬小學(xué)二年級:高思淼

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峨嵋山的猴子 (字數(shù):1200)

我很喜歡峨嵋山的猴子，他們可愛極了。

峨嵋山的猴子有兩只烏黑亮麗的“黑葡萄”，黑葡萄下面有一個扁扁的鼻子，鼻子下是個大大的嘴巴，張開時幾乎占了整個臉的一半。他們那靈活的四肢中間有一個圓鼓鼓的肚子。他們的屁股紅彤彤的，像不乖的孩子被爸爸媽媽打了屁股一樣。屁股上面“接著”一根長長的尾巴。別小看了這跟尾巴，它可以使猴子倒掛在樹上蕩秋千。

峨嵋山的猴子和動物園的猴子大不相同——動物園的猴子很溫順而峨嵋山上的猴子很有野趣！瞧！他們正在爭猴王的寶座呢！一位選手張開血盆大口，露出整齊而尖利的牙齒，發(fā)出陣陣可怕的吼聲，對手嚇得渾身發(fā)抖，魂不附體，沒有招架之力，只能乖乖地跪在地上認輸。“猴王”誕生了！只見他洋洋得意地離開了現(xiàn)場。其他的猴子對這場“猴王爭霸賽”不管不顧，熟視無睹，依然各做各的事。有的猴子偷偷溜上游客們的吊橋，雖然吊橋搖搖晃晃，似乎隨時都有墜落的危險，但是峨嵋山的猴子卻一點都不害怕，照樣在上面大模大樣地走來走去，還對游客們伸出小手，好像在說：“可憐可憐我吧！我想要好吃的！”。有的猴子飛快地躥上了屋檐，在上面爬來爬去，猶如在平地上奔跑。這還不算厲害的，有一只猴子居然“跑”上了陡峭的山崖。還有一群猴子氣勢洶洶地沖下了山坡，似乎“齊天大圣”率領(lǐng)著天兵天將捉拿妖怪，嚇得膽小的游客們逃的逃，躲的躲，有的發(fā)出尖叫，有的抱頭鼠竄，還有膽大的游客們趕緊掏出照相機，用鏡頭記錄下這難得一見的場景。

峨嵋山猴子什么都吃，垂涎欲滴的玉米，欲罷不能的瓜子，金燦燦的香蕉，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的橘子……他們都吃得高高興興。

據(jù)說峨眉山的猴子有乖乖猴，有強盜猴，還有流氓猴等。我們幸運地遇上了乖乖猴，饞嘴猴，還有“美猴王”。峨嵋山的猴子真可愛！他們給我留下了深刻的印象。

聽非常老師的課有一段時間了。書也買了兩套。因為覺得自己沒學(xué)透，所以一直教小朋友自己看書?？吹郊y路清晰的文章時，經(jīng)常提到頭身腳衣帽鞋。也不知鑫鑫消化了了多少。而晚上課較晚，一般都要睡了。這次正好鑫鑫聽了晚上的課后，又恰好從普陀山回來。所以就仿照了一下動物的寫法，寫了猴子。當(dāng)然開門要見山。特別當(dāng)我引用非常老師的話說：“開門不見山，要打110?！币闽析喂笮?，自然而然地記住了開頭方法。然后他口述，我記錄。（沒想到這種方法，小朋友很喜歡。因為省去了他反復(fù)抄寫之苦啊！）

先說了思維導(dǎo)圖頭我很喜歡猴子。

身猴子的外貌（眼睛鼻子嘴尾巴紅屁股）

猴子的活動（戰(zhàn)斗爬上爬下沖下山）

猴子的飲食

腳猴子給我印象很深

接著開始說作文了。開始鑫鑫根據(jù)上面的大圖說：“猴子的外貌是---飲食是---”我說要自然些，不能像科普介紹一樣。呵呵。因為剛學(xué)，所以著重于結(jié)構(gòu)和對稱。

感謝非常老師及許多熱心家長。

懇切盼望，非常老師點評一二。

【老師點評】:

語言平淡，中心不突出

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猴子種果樹（故事縮寫） (字數(shù):50)

一只小猴子在門前種了一棵梨樹，天天澆水、施肥、拔草、捉蟲，等著梨樹長大了，結(jié)梨子吃。有一天，一只烏鴉飛來了，對猴子說：“猴子，猴子，你種了梨樹，梨樹等5年才能結(jié)果，你有耐心嗎？”猴子想：“5年太長，我等不及?！?猴子拔了梨樹，種上了杏樹。有一天，一只喜鵲飛來了，對猴子說：“猴子，猴子，你種了杏樹，杏樹等4年才能結(jié)果，你有耐心嗎？”猴子想：“4年也太長，我等不及?！?hr />

猴子《看圖說話》 (字數(shù):300)

在一個星期天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)游飯@里看動物。

來到動物園里，首先看到的是猴子。有兩只小猴子在撓癢癢；有的倒掛在樹上，象蕩秋千一樣搖來搖去；有的一只手抓著猴山上的石頭，另一只手拿著蘋果在吃；有只特別大的坐在山頂，拿著一個大蘋果在吃，也許是“猴王”吧。

小猴寶寶們在山上頑皮的爬上爬下，有的爬上山望著遠處，象是在站崗。還有的小猴子在給小朋友們打招呼。最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮當(dāng)成帽子扣在頭上，沖著同學(xué)們做鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑。你看它們玩得多開心?。⊥瑢W(xué)們也都高興極了。

【老師點評】:

語言平淡，不會描寫