小兔過河

一天，一只小兔想到河對岸去拔蘿卜。它蹦蹦跳跳地走到河邊，突然發(fā)現(xiàn)河上的小橋不見了。它著急地說：“哎，如果能有一對翅膀那該有多好。”它難過地坐在了地上。

忽然，它看見一只大白鵝游過，它高興極了，高高舉起雙手，大叫：“白鵝阿姨！我想過河，您能背我過去嗎？”“可以啊。小兔，坐上來吧。”大白鵝游到河邊，小兔高高興興地跳了上去。為了不讓自己掉下去，還雙手緊緊抱住大白鵝的脖子。白鵝馱著小兔順利地過了河，游到了對岸。

小兔跳下大白鵝的背，高興地說：“謝謝您，大白鵝阿姨！”“不用謝。”

小兔朝大白鵝揮了揮手，拔蘿卜去了。

上海市閔行區(qū)平南小學(xué)二年級:楊若琨

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關(guān)于看圖寫話的作文：小兔與小猴 (字?jǐn)?shù):300)

一個陽光明媚的早上，小白兔背著書包上學(xué)去。小猴子和它的媽媽也來到了小河邊，它們要到小河的對岸摘桃子，對岸的桃子又紅又大，像一個個小燈籠。在獨(dú)木橋的另一邊，小兔子正要過橋。

小猴子和它媽媽也正好來到橋頭邊，小猴子看見小兔子在獨(dú)木橋的另一邊，就對媽媽說：“小兔姐姐要上學(xué)去了，我們讓它先過橋吧！”媽媽笑了笑直夸小猴子，她說：“小寶貝，你真懂事，我們讓小兔子先過橋吧！”小兔子過了橋，對猴媽媽和小猴弟弟說：“謝謝你們了，再見！”

小兔子背著書包一蹦一跳的向?qū)W校跑去。小猴子和媽媽也高高興興的來到果園，摘了滿滿的兩大筐桃子。

指導(dǎo)教師：向英姿

四川省大英縣蓬萊中心小學(xué)二年級八班盧瀟

【老師點(diǎn)評】:

語言平淡

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小兔子采蘑菇 (字?jǐn)?shù):300)

在一個冰雪消融的春天，一只小兔子快樂地走進(jìn)了森林。

“真美呀！”小兔子不禁稱贊了起來，那里的蘑菇又大又圓，活像一個個小傘。它們成片的出現(xiàn)，挨挨擠擠的。菌傘又像一個個小帽子。

小兔子心想：這么多花蘑菇一定很好吃。他開始采蘑菇了。就在它向這些蘑菇伸出手時，身后傳來一個聲音：“別采！”他向身后望去，原來是爸爸。“這些蘑菇有毒！”小兔子一聽，把蘑菇摘了。爸爸問：“我都說了這有毒，你沒聽到我說的話嗎？為什么還要摘？”小兔子說：“為了防止被別的人摘嘛！他們要是誤吃了，可就麻煩了。”“好孩子，你做得對！”父親一邊摸著他的頭，一邊笑著說“走，我們?nèi)フ⒐桨桑?rdquo;

他們把有毒的蘑菇統(tǒng)統(tǒng)埋在一個坑里，把鮮嫩的無毒蘑菇放在背簍里。他們沐浴著夕陽，滿載而歸了。

小兔子不僅收獲了知識，更收獲了一份快樂。

河北省唐山市唐家莊第四小學(xué)六年級：比比西

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小馬和小兔的故事 (字?jǐn)?shù):400)

有一匹小馬很喜歡干活，有一天，他的主人讓他把一袋米馱到院子里去，小馬開開心心地接受任務(wù)，馱著米準(zhǔn)備走到院子里面。

“小馬，小馬?！庇幸恢煌米釉谒竺孀钒∽钒『苤保●R看到小兔就問：“小兔，什么事??？”

小兔說：“你的米袋子漏了，如果你馱到院子里，那些米都漏掉一半啦?！?/p>

小馬說：“那應(yīng)該怎么辦?。俊?/p>

小免說：“那我們倆個一起想想辦法吧！”

小馬說：“好啊，看看我們誰想得好！”

小馬想出三個辦法：一是用草來補(bǔ)洞，二是用泥巴補(bǔ)洞，三是用木棍來補(bǔ)。

他用草試著補(bǔ)洞，沒用，米還是掉出來了；用泥巴，洞沒補(bǔ)上，米倒臟了，用木棍補(bǔ)更不行，洞沒補(bǔ)上反而更大了。他的辦法不行。

小馬說：“那怎么辦?。俊?/p>

小兔只有一個辦法，他直接用手將洞拿住，米一點(diǎn)都沒掉出來了。

小馬說：“小免你聰明！”

小免說：“你沒有手，所以你想不出這個辦法啊，我有手，所以可以想出這個辦法呀?！?/p>

小馬說：“好啊，那我們一起出發(fā)吧?！?/p>

小免和小馬一起一起開開心心地走了。

【老師點(diǎn)評】:

語言平淡