小小綠豆芽

今天是星期天，一大早，我的心情很放松，對(duì)，我要好好過個(gè)雙休日。當(dāng)然，我不會(huì)忘了前兩天剛種下的小綠豆。

我急忙跑到陽臺(tái)上，閉上眼睛，對(duì)著冉冉升起的朝陽先許了個(gè)愿：當(dāng)我睜開眼睛的那一刻，小綠豆會(huì)探出尖尖的小腦袋，與我見面。我睜開眼睛，捧起了小花盆，哇！奇跡果然出現(xiàn)在我的眼前。“我種的小綠豆發(fā)芽啦！發(fā)芽啦！”我開心極了，情不自禁地大喊起來……

接著，我把眼睛張得更大、更大，為的是看得更清楚些：你瞧瞧，這小綠豆硬著頭皮，頂破了塵土，從黑黑的泥土中冒了出來，它探出了頭，好像在和我打招呼呢！我仔細(xì)一看，怪了，綠豆剛種下的時(shí)候是綠色的，可當(dāng)它重新來到這個(gè)世……

新村實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):包震

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小小少年 (字?jǐn)?shù):500)

瞧，那個(gè)鼻梁上架著一副小眼鏡，個(gè)兒較高，可惜并不苗條的女孩走來了，她是那么平凡，一旦混入人群便尋不見蹤跡，但她又是那么自信，微笑時(shí)常掛在臉上。

從小學(xué)一年級(jí)起，她便與音樂結(jié)下不解之緣。在春風(fēng)蕩漾的夜晚，一曲貝多芬的《月光》讓她久久沉浸在一種寧?kù)o與超凡脫俗中；在夜深人靜的夜晚，一曲《水邊的阿笛麗亞娜》讓她忘記了周圍一切的紛繁與喧囂；在匯報(bào)演出中，一曲《黃河頌》讓她熱血沸騰澎湃激昂……有音樂相伴她的生活快樂而美好。

書籍是她的最愛。小時(shí)候，她會(huì)被賣火柴的小女孩那不幸的命運(yùn)傷心哭泣；她也會(huì)被一千零一夜中的神奇曲折的故事而廢寢忘食；她還會(huì)被白雪公主最終的美滿結(jié)局而興奮不已……如今她又被保爾身殘志堅(jiān)的毅力與勇氣所折服，為羊脂球那飽經(jīng)欺凌、受盡屈辱的命運(yùn)而傷感，會(huì)被恩利科那正直、善良富有愛心而深深陶醉……有書相伴她的生活充實(shí)而樂觀。

隨著年齡的增長(zhǎng)，她的性格由原來的熱情開朗變成沉靜細(xì)膩，為此她曾一度陷入痛苦的漩渦中而郁郁寡歡。幾番周折后，她終于找回自己，因?yàn)樗靼琢艘粋€(gè)道理：別人的東西不一定適合自己，這就好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖鵝毛扇一樣，美好的東西不勝其多，如果盲目追求那種流行的性格，不成東施效顰的笑柄，也會(huì)留下張冠李戴的遺憾。

聽，她唱著歌兒來了，“……小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……這個(gè)女孩是誰呢？她就是我——一個(gè)十三歲的自信女孩。

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假如我是只小小鳥 (字?jǐn)?shù):50)

假如我是只小小鳥，我會(huì)告訴人們：春天的喜訊，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒冷。假如我是只小小鳥，我會(huì)幫助人們：田里有害蟲，我把害蟲吃掉；樹梢上有蟲子，我用嘴把蟲子啄掉。......

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我的小小愿望盒 (字?jǐn)?shù):600)

　　今天的作文課很有趣，我們要做一個(gè)小盒子。只聽老師說：“這個(gè)盒子很難做，一會(huì)兒課間你們先做一下。”我心里想：我從來沒做過小盒子，要是不會(huì)做怎么辦呢？想著想著，下課了，我連忙從書包里拿出一張紙，照著書上的樣子折了起來?！　　　　　∥蚁日酆凶拥牡撞浚覍⒓埰叫袑?duì)折后打開，然后還是對(duì)折，不過現(xiàn)在是對(duì)折兩個(gè)對(duì)角。接下來，把紙翻過來，將四個(gè)角向中心折，我用手指甲使勁的在折好的印上刮了幾下。折到這里，我心里想：原來這個(gè)小盒子折起來沒我想象的那么難??！　　　　　　該折盒子的“圍墻”了，我折了好幾次都不能把圍墻折起來，心里很著急，頭上都冒汗了，還是折不好，心想這就是老師說的難點(diǎn)吧？沒辦法，我只能找媽媽幫忙了。媽媽看看了書上的步驟，給我做示范。她先把兩條邊向中心線平行折，打開再折另一面，然后打開角，把側(cè)面的兩個(gè)圍墻先立起來，用大拇指向外摳，食指頂住自然形成的三角形，用中指托起后面的圍墻，再用大拇指壓住邊，最后用食指把上面的角折到底部，小盒子就折好了。我照著媽媽的樣子認(rèn)真地折起來，折了一次又一次，終于找到了竅門，我發(fā)現(xiàn)只要把折痕刮明顯些，就容易折好。小盒子折好了，我松了一口氣，心里很高興。　　　　　　看著我自己親手做的小盒子，我給它起了一個(gè)好聽的名字：小小愿望盒。我準(zhǔn)備把我的愿望寫在紙上裝在里面，我覺得只要把這些愿望都裝在我親手做的小盒子里，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。　　　　　　西城宏廟小學(xué)二年級(jí)：周琳然    指導(dǎo)老師：劉玉