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二年級(jí)作文

讀《匆匆》有感

分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-16

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讀《匆匆》有感

     讀了《匆匆》這篇文章以后,我對(duì)時(shí)光流逝而感到無奈和惋惜。我想到了昨天那充滿信心的兒童時(shí)代,又想到明天自己美好的理想,可是“今天”要怎樣度過呢?                                                                                                           今天既是昨天的繼續(xù),又是明天的一個(gè)開始,時(shí)光如水,稍縱即逝,正如《匆匆》文中所說的“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去”。是啊,“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎”。世界上又有哪一個(gè)偉大的詩人和偉人不是因?yàn)檎湎r(shí)間而取得成功的呢?時(shí)代要求著我們小學(xué)生要珍惜每分每秒,去珍惜每一個(gè)今天。以前(也可以說現(xiàn)在)我上課經(jīng)常走神,所造成的損失現(xiàn)在是彌補(bǔ)不了的,如果每天都這樣,那我一天的收獲是什么呢?現(xiàn)在,我因?yàn)槲覜]有把握好“今天”而感到后悔不已,但是我會(huì)更加珍惜以后的每一個(gè)“今天”,來彌補(bǔ)我措施了很多昨天。                                               珍惜今天的每一分每一秒,我要把握住今天,使我從此后不再因?yàn)樾傅×私裉於械胶蠡凇?nbsp;                                                 


珍惜時(shí)間——讀朱自清《匆匆》有感 (字?jǐn)?shù):1500)

現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》,細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。

時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式,是由過去,現(xiàn)在,將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音,沒有影子,沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間,但是,有些人卻無法合理支配時(shí)間,只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

我記得有這么一句話:“時(shí)間最不偏私,給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私,給任何人一天都不是二十四小時(shí)。”你是否覺得這句話自相矛盾呢?不,不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí),這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間,任憑時(shí)間飛快地流逝,一天一事無成。他拋棄了時(shí)間,時(shí)間也拋棄了他。因此,他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間,珍惜時(shí)間,不虛度時(shí)光,利用時(shí)間做一些有意義的事情,并且達(dá)到事半功倍的效率,他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí),二十六小時(shí),甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。

“贏得了時(shí)間,就贏得了一切。”列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力,老大徒傷悲。”就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光,到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí),那他就贏得了時(shí)間,也就贏得了一切,也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為,而感到悲傷。


朱自清的《匆匆》讀后感 (字?jǐn)?shù):600)

  告訴我,為什么日子一去不復(fù)返?    翻開嶄新的語文書,看到朱自清爺爺寫的《匆匆》,勾起了我無限遐想。他的“時(shí)間匆匆,一去不復(fù)返”極細(xì)膩的刻畫出時(shí)間流逝的蹤跡,然后寫出了這篇對(duì)時(shí)光流逝感嘆的文章?!   「袊@時(shí)間的蹤跡,不只是朱自清爺爺?shù)母袊@,還有我們?!   」湃嗽疲阂淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。每一秒鐘都很重要,正如你發(fā)呆時(shí),就白白失去了一寸又一村的光陰。有時(shí)候,我上課在打瞌睡,每一下的鼾聲時(shí)間又飛逝了,每次忽睡忽醒時(shí),世間又溜走。所以我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。做事情時(shí),我們要高效率,又快又準(zhǔn),盡量做到最好,以使“留”住了時(shí)節(jié)省。望著時(shí)鐘發(fā)呆,滴答滴答,一秒有一秒,一份有一份,可我們有沒有想到過:如果把它節(jié)省下來,發(fā)呆的時(shí)間,一點(diǎn)一滴的積累起來,那能做些什么?慢慢地看完一本書?還是……例如大發(fā)明家——愛迪生,他平均每三天就有一項(xiàng)的發(fā)明,正是這樣捉住分分秒秒,進(jìn)行了仔細(xì)又仔細(xì)的研究,光是尋找作電燈的材料就做了一千多個(gè)試驗(yàn);“哪里是天才,我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。”偉大的魯迅先生正是這樣的緣故,為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富。    莎士比亞曾說過,放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他。正是這樣,時(shí)間又匆匆地閃過。來也匆匆,去也匆匆——時(shí)間。


《匆匆》改寫 (字?jǐn)?shù):800)

  硬盤小了,有再換的時(shí)候;內(nèi)存低了,有再加的時(shí)候;屏幕窄了,有再買的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,為什么剛買的電腦就出現(xiàn)故障呢?——是零件壞了罷:那是哪個(gè)?又壞在何處呢?是它們自己中病毒了罷:病毒又在哪里呢?    我不知他們給了我多少方便;但我的心確乎是漸漸充實(shí)了。在默默里算著,方便的日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,方便的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?!   》奖愕谋M管方便了,故障的盡管來故障;方便與故障的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起身的時(shí)候,我就把那部賽四的電腦開起來,但是等到頭發(fā)冒煙就是不見windowsxp。我的電腦啊,才買了兩個(gè)多月;我茫茫然對(duì)著漆黑的屏幕發(fā)呆。于是——我把機(jī)蓋打開,零件一個(gè)也不少;顯卡拔出來,插上去沒有動(dòng)靜;內(nèi)存拔出來,插上去沒有聲息;聲卡拔出來,插上去依然平靜。我覺察它去得太匆匆了,認(rèn)為是二手顯示器惹的禍,搬它下六樓去朋友家試好壞,天黑時(shí),我拖著疲憊的腿上六樓,為什么壞的不是顯示器呢?有電腦的日子從我的腳邊飛去了。等我睜開眼發(fā)現(xiàn)沒網(wǎng)可上時(shí),才知道沒有互聯(lián)網(wǎng)是難過的日子。我掩著面嘆息。但沒有互聯(lián)網(wǎng)的日子又在我的嘆息里閃過了?!   ≡跊]有電腦的日子里,在多彩而無奈的世界里我又能做些什么呢?只有惆悵罷了,只有懷念罷了;在沒有電腦的日子里,除惆悵外,又剩些什么呢?有電腦的日子如江水,被人類污染光了,如樹木,被人類砍伐完了;電腦壞了有些什么痕跡呢?何曾留著像單車壞了一樣的痕跡呢?我花了兩千多塊的電腦,轉(zhuǎn)眼間又要送進(jìn)電腦維修店罷?但不能平的,電腦這么快就壞它一遭???    你聰明的,告訴我,為什么剛買的電腦就出現(xiàn)故障呢?

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