讀《伊索寓言》有感

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生!

同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)?rdquo;的人。

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”;做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)?rdquo;的人，一個(gè)合格的大學(xué)生。

同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園?學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀!同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書(shū)，知道了很多知識(shí)。作者伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳說(shuō)是貴族的奴隸，后獲自由。他寫(xiě)的是對(duì)生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來(lái)告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。

其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天看見(jiàn)一條凍僵的蛇，覺(jué)得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性，咬死恩人的故事。

讀完這個(gè)故事使我懂得一定要做一個(gè)懂得感恩圖報(bào)的人。做好事要講究方法。對(duì)惡人不能心慈手軟，否則后患無(wú)窮。

類(lèi)似的故事，書(shū)中還有很多很多，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，我喜歡你——《伊索寓言》!!!

觀《媽媽再愛(ài)我一回》有感 (字?jǐn)?shù):400)

今天看了部電影，郁悶得要命，不過(guò)感觸真得很深，記憶中看《媽媽再愛(ài)我一回》不只一次了吧，可是每次都可以哭得好長(zhǎng)時(shí)間緩不過(guò)來(lái)。母子情深阿，想想，媽媽平日里對(duì)我是嚴(yán)了那么一點(diǎn)，偶爾還有點(diǎn)愛(ài)理不理的，不過(guò)，有哪個(gè)媽媽不是愛(ài)孩子的呢？又有哪個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?/p>

電影里得橋橋，一聲聲撕心裂肺的叫著媽媽?zhuān)惨淮未蔚木局说男?，淚水從臉上滑落，如果橋橋換成我，我也會(huì)受不了失去母親的痛吧。片子里的媽媽為了要橋橋過(guò)得好一點(diǎn)，忍著痛把橋橋給了奶奶，橋橋想媽媽偷偷得跑回來(lái)，媽媽打了橋橋，可我看得出來(lái)，媽媽是想讓橋橋討厭她，跟著爸爸奶奶好好過(guò)，可是，有什么可以割斷母子之間的感情？

想想，天下的媽媽?zhuān)心膫€(gè)遇到這樣的事情，不會(huì)做出和橋橋媽媽一樣的選擇呢？有哪位媽媽不想自己的孩子過(guò)得比別人好？哪怕孩子不在自己的身邊，哪怕這種幸福不是自己給他的，哪怕受著心靈的折磨，只要孩子過(guò)得好，這又算得了什么？

媽媽?zhuān)列量嗫囵B(yǎng)育了我15年，15年來(lái)，我竟沒(méi)有和媽媽說(shuō)一聲謝謝，或許這些媽媽并不在意，他在意的只是孩子過(guò)得好不好，媽媽?zhuān)娴煤軔?ài)我，所以，媽媽?zhuān)視?huì)好好的再愛(ài)你一回。

讀《愛(ài)的教育》有感 (字?jǐn)?shù):900)

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？母愛(ài)又是什么？帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探詢(xún)那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，并把它看完后，才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過(guò)濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純凈了，清澈了……

此時(shí)此刻，我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜。愛(ài)能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來(lái)，也正是有了愛(ài)的存在，我們周?chē)囊磺惺悄敲吹妹篮?。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛(ài)的世界里，有老師對(duì)他的愛(ài)，同學(xué)對(duì)他的愛(ài)，父母對(duì)他的愛(ài)，而母愛(ài)是所有愛(ài)中最讓人值得去回味和思考的。

在恩里科生病的時(shí)候，他的母親整夜守護(hù)在他的小床前，俯身傾聽(tīng)恩里科的呼吸。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫，不停地流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦，他的母親不惜放棄一年的快樂(lè)；為了恩里科，她可以放下尊嚴(yán)去乞討；為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。

恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上所有的母親都是偉大的。

回想起自從有了弟弟之后對(duì)媽媽的誤解與冷漠，使我深深地感到后悔與不安。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)一些不禮貌的話，以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活，甚至以沉默來(lái)表示自己的不滿，使媽媽傷心之極。有了弟弟后，媽媽自然就忙了起來(lái)，對(duì)我的關(guān)注與愛(ài)也不

再是全心全意的了，因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié)，我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的，只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開(kāi)了。于是，我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛(ài)。在我生病的時(shí)候，媽媽把弟弟交給了奶奶，整夜陪著我，和我一起睡；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不管自己有多忙，總是盡量擠出時(shí)間來(lái)教我；在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地教育我；為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿，媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開(kāi)始為我織，到我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的……

是??！是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大？是誰(shuí)供我們讀書(shū)？是誰(shuí)在自己生病的時(shí)候，無(wú)微不至地照顧自己？是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)笎?ài)是世界上最圣潔最崇高最無(wú)私的愛(ài)，它一生一世只有付出，不求回報(bào)，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。

這個(gè)世界上沒(méi)有什么事情是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會(huì)感到非常欣慰的，因?yàn)樗麄兊男难獩](méi)有白費(fèi)，自己的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛(ài)的思考，共同擁有一顆感恩的心，世界會(huì)因此而變得更加美好！

讀《肓人摸象》有感 (字?jǐn)?shù):350)

今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《肓人摸象》，講的是：從前有四個(gè)肓人，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象，不知道大象長(zhǎng)的是什么樣子，他們就決定去摸摸大象。

第一個(gè)人摸到了大象的鼻子，他說(shuō)：“大象像一條彎彎的管子。”

第二個(gè)人摸到了大象的尾巴，他說(shuō)：“大象像一個(gè)細(xì)細(xì)的繩子。”

第三個(gè)人摸到了大象的身體，他說(shuō)：“大象像一堵墻。”

第四個(gè)人摸到了大象的腿，他說(shuō)：“大象像一根粗粗的柱子。”

這篇文章告訴我們看事情要全面整體，不要片面，還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要“一葉障目，不見(jiàn)泰山”。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也犯過(guò)這種錯(cuò)誤，比如：有時(shí)我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，只看到一個(gè)解題條件時(shí)，就匆忙做題，而沒(méi)有看完其他的條件，所以做錯(cuò)了答案。

以后干什么事，都要想的周全，不能再犯“肓人摸象”的錯(cuò)誤哦。

山東省泰安市倉(cāng)庫(kù)路小學(xué)三年級(jí)四班三年級(jí):王金逍