讀《沒有尾巴的狼》有感

我暑期讀的第一本書是《沒有尾巴的狼》，這個(gè)故事寫的是一只沒有尾巴的狼找到了一條狐貍尾巴，就安在自已的屁股上，還給自已改名為狼狐，習(xí)性仍然是殘暴無比，不做好事。

看后我覺得的太可笑了，讓我聯(lián)想到我曾經(jīng)過的一篇課文《微笑著承受一切》的主人公-桑蘭，她身體殘疾沒有氣餒，勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，還成就非凡。而這只沒尾巴的狼借用狐貍的尾巴來裝扮自已，改了名字，失去了自我，壞毛病一點(diǎn)也沒改，這是不對(duì)的。生活中教育了這只沒有尾巴的狼，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知，比失去一條尾巴更加可怕。

我是一個(gè)健康的人，那就更應(yīng)該去積極地做更多有意義的事情。

一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)——讀《濫竽充數(shù)》有感 (字?jǐn)?shù):400)

要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。

這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰。

讀《魯賓遜漂流記》有感 (字?jǐn)?shù):500)

有一個(gè)名字讓我們震撼于他，他就是英國作家福迪寫的長篇小說<魯賓遜漂流記>中的主人公魯濱遜。他憑著一種堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)的精神在一個(gè)荒無人煙的小島上生活了長達(dá)28年的艱辛?xí)r光。

魯賓遜在一個(gè)小島上以聰明才智戰(zhàn)勝了一切的一切，他在島上先采野果子充饑，接著就馴養(yǎng)騎山羊來了，用山羊肉來充饑。有一天他無意中掉落了幾顆種子，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來這種子可以種出糧食，而這糧食又可以充饑，于是他便開始種植水稻糧食。這種勇敢頑強(qiáng)的精神讓我不得不佩服，他在沒食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強(qiáng)的去尋食物，找糧食。如果換作是我在這個(gè)荒蕪人煙的小島上肯定會(huì)自暴自棄，自己對(duì)自己說：“算了吧，不會(huì)有食物的，干脆等死吧！”

我記得魯賓遜在小島上有一次生了病，當(dāng)時(shí)有沒有藥，他只有信念，他堅(jiān)信自己的病是會(huì)好的。他憑著這種堅(jiān)持不懈的精神終于讓他健康了。我還佩服他這種堅(jiān)持不懈的精神，在學(xué)習(xí)中，在生活中我常常把一件事做到一半就放棄不做了，如果我有魯濱遜堅(jiān)持不懈的精神，我就可以再讓學(xué)習(xí)提升一點(diǎn)。

我讀完這本一本男孩必讀的書后，讓我知道生活中很多時(shí)候只要有魯賓遜的精神就可以勇敢前進(jìn)，奮發(fā)向前！

常熟市五愛小學(xué)六年級(jí):俞志鵬

觀《生命的擎起》有感 (字?jǐn)?shù):550)

今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。

在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學(xué)生的生命，自己卻在廢墟中度過了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅(jiān)強(qiáng)。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時(shí)刻悟出了道理，而那時(shí)，常斌卻永遠(yuǎn)離開了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發(fā)生時(shí)，去救了其他孩子，當(dāng)他再想救自己的孩子常斌時(shí)，常斌已經(jīng)離開了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！

我喜歡這個(gè)電影，因?yàn)樗嬖V我要知道生命的可貴，告訴我人間的真情，告訴我老師對(duì)我們的關(guān)愛。

那一刻，我感受到了生命的可貴，我很不解，為什類都是等到失去了，才懂得珍惜？現(xiàn)在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。

老師是人類靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實(shí)生命中的每一分一秒都綻放著光彩。

那次汶川地震，是我永遠(yuǎn)讀不完，書中告訴我，面臨危險(xiǎn)時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，不慌張，要淡定。我會(huì)不斷從中悟出道理。

淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。

珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。

生命可貴，讓我們一起珍惜生命！

內(nèi)蒙古赤峰松山區(qū)實(shí)驗(yàn)二小五年級(jí):李贏