我的書包！

我的書包是紫紅色的，上面有一個(gè)大的卡通圖-米老鼠。第一個(gè)口袋就在米老鼠的后面，是裝橡皮的?？诖纳厦孢€有一個(gè)專門放鉛筆盒的口袋，中間有一個(gè)大口袋是放書和飯盒的。兩邊還有放杯子的。我的書包很漂亮，我喜歡我的書包！名師點(diǎn)評(píng)：小作者滿懷喜悅之情向讀者介紹了自己書包的構(gòu)造和外形特點(diǎn)，最后以“漂亮”一詞綜述書包的特點(diǎn)，還抒發(fā)了自己的感情。（學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師：林耀基老師）2008-7-17 14:46:00

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肩上的書包 (字?jǐn)?shù):800)

我們的肩上……

平時(shí)經(jīng)常聽到什么“要減負(fù)啊，要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年啊……”等等之類的話，我卻覺得這僅僅是一句口號(hào)，雷聲大雨點(diǎn)小。今天，我看見一張漫畫，極具諷刺意義，漫畫的內(nèi)容大概是這樣的：

一個(gè)面黃肌瘦的小男孩，高高的鼻梁上架著一副瓶底蓋似的眼鏡，背著書包走在回家的路上。此時(shí)的他手捧著一本階段測(cè)試卷邊走邊苦苦思索，可能在擔(dān)心那不怎么理想的成績(jī)回家無(wú)法向父母交代，也可能是為那道解不出的題目絞盡腦汁。最為讓人詫舌的是那被書擠得張開大口喘著粗氣的書包，書包里裝著幾本厚如磚塊的練習(xí)冊(cè)，就連最小的一個(gè)口袋里都裝著書，最終使那拉鏈在那無(wú)奈地張大嘴巴。那幾本書像一塊巨大的石頭，壓得小男孩的背變成了蝦一樣的拱形?？赡苁羌绨蛞膊豢爸刎?fù)，于是手也不得不加入到抬書包的行列中來(lái)。

看到這幅圖，我為那小男孩感慨的同時(shí)，也我想到了我自己，

我也是一個(gè)像他一樣壓力山大的女孩。舉個(gè)例子你就會(huì)明白我為什么如此感同身受。暑假，本是我們作為學(xué)生最興奮的階段，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是連軸轉(zhuǎn)的時(shí)間段：一、三、五上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)寫字，二、四、六上午學(xué)揚(yáng)琴，下午學(xué)作文。每天晚上五點(diǎn)還要趕著去學(xué)游泳。星期天？星期天更累，我得一大早趕著去杭州學(xué)鼓，而且當(dāng)天趕回來(lái)。連寫暑假作業(yè)的時(shí)間，我是緊趕慢趕擠時(shí)間完成。雖然夏日炎炎，但我的暑假結(jié)冰啦?。∥叶嗝聪胗幸粋€(gè)空閑的時(shí)間，去看看樹木花草，去不受約束的隨心所欲地釋放我的壓力?。】煞N種培訓(xùn)班阻擋了我的腳步，讓我在它們之間徘徊。

“誰(shuí)給書包減肥，哦誰(shuí)給書包減肥……”這已經(jīng)是現(xiàn)在廣大小學(xué)生的心聲了。我們肩膀上的負(fù)擔(dān)太重了，我們快要堅(jiān)持不住了！爸爸媽媽們，能體會(huì)你們望子成龍望女成鳳的心情，但我想你們更明白物極必反的道理；老師們，各式各樣的比賽已經(jīng)讓我們疲于奔命，給我們的書包減減肥吧！讓我們不受籠子的拘束，自由飛翔在藍(lán)天白云之上吧！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

中心不突出，立意不當(dāng)

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未來(lái)的書包 (字?jǐn)?shù):350)

未來(lái)的時(shí)候，我要發(fā)明一個(gè)智能信息書包。我給它取名叫“幫手”。

幫手的體積有一本語(yǔ)文書那么大，重量大約只有三百多克。別看它小，本領(lǐng)可大啦！晚上睡覺的時(shí)，告訴它你起床的時(shí)間。第二天一早，它就會(huì)叫你起床，如果你不起床它還會(huì)罵你。罵完你以后，如果你還不起來(lái)，它就生氣了，就會(huì)好好的揍你一頓，揍到你醒來(lái)為此。我想你已經(jīng)傷痕累累了吧！

在學(xué)校的時(shí)候，你把幫手放在桌子上，你按語(yǔ)文兩個(gè)字，語(yǔ)文的內(nèi)容呈現(xiàn)在你的面前，幼兒園小班——博士后的課程都有。開始上課了，幫手就開始錄音了。老師留作業(yè)時(shí)設(shè)有備忘錄，以免我們忘了作業(yè)。

回家做作業(yè)的時(shí)候，如有不會(huì)的，把錄音打開，聽一聽老師講課的過(guò)程，就可以了。我提醒一下：如果想弄壞它，沒門！它有自動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)，別沒弄壞它，反而別把自己搞的傷痕累累，最好別打彎腦筋。

未來(lái)的書包很厲害吧！

臨河區(qū)九小三年級(jí):李佳明

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書包里的悄悄話 (字?jǐn)?shù):400)

小主人晶晶買了一個(gè)嶄新的書包，往常陪伴小主人晶晶學(xué)習(xí)的鉛筆、鋼筆、橡皮擦、書等小伙伴也住了進(jìn)去。

剛開始它們相敬如賓，還來(lái)了個(gè)“桃園結(jié)義”，鋼筆是老大，鉛筆是老二，橡皮擦和書自然也就是老三和老四了。

最初的幾天，它們互相幫助，可是好景不長(zhǎng)，它們也不互相稱兄道弟了，它們每天都各自走各自的路。

有一天，書包里鬧翻了天，鋼筆首先發(fā)言：“哼！我是老大，你們都得聽我的，還有，我的作用比你們大，小主人可以用我寫各種作業(yè)，你們都應(yīng)該下崗了。”鉛筆聽了，很不服氣地說(shuō)：“你有什么用？我可以為小主人畫畫和寫應(yīng)用題，你呀！寫了又擦不掉，還是我的作用大！”橡皮擦聽了鉛筆的話，大聲吼道：“要是沒有我，你擦得掉嗎？”書又說(shuō)：“要是沒有我，小主人也不會(huì)那么喜歡你們，我才可以幫助小主人學(xué)到知識(shí)，我的功勞最大！”這里，書包說(shuō)：“如果沒有你們小主人就沒有更多知道，當(dāng)然，如果你們和睦相處，小主人就更喜歡你們！”

它們幾個(gè)聽了，都羞愧地低下了頭。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

錯(cuò)別字較多，用詞不準(zhǔn)確