? ?作者：薛蔓菁

　　近日，有拙圖書(shū)重磅推出新書(shū)《別讓高考成為你人生的巔峰：這！就是大學(xué)》，由南海出版公司出版。

　　從校園生活到人際交往，從學(xué)習(xí)能力到工作技能，本書(shū)涵蓋多方面的內(nèi)容，但又不止于解決單一問(wèn)題，而是剖析問(wèn)題背后的心理根源，旨在幫助大學(xué)生打開(kāi)思維，引導(dǎo)大學(xué)生找到自己內(nèi)心的激情，運(yùn)用正確的思維方法和學(xué)習(xí)方法，審視自己與他人，思考社會(huì)與未來(lái)，走最適合自己的路。

　　譚春波，一位“80后”副教授，在常年的教學(xué)過(guò)程中，為一屆又一屆大學(xué)生做過(guò)職業(yè)生涯輔導(dǎo)，總結(jié)出第一手的經(jīng)驗(yàn)，將在其著作《別讓高考成為你人生的巔峰》中深入挖掘大學(xué)學(xué)習(xí)、交往、生活問(wèn)題背后的深層次原因，不拘泥于常見(jiàn)的雞湯觀點(diǎn)，用反其道而行之的理解，為學(xué)子們提供另一種看大學(xué)的角度。

　　社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、兼職、實(shí)習(xí)、戀愛(ài)、社交……大學(xué)生活看似豐富多彩。

　　校園貸、裸條、逃課、掛科、失業(yè)……大學(xué)生活又似乎不盡是美好。

　　為保證嚴(yán)謹(jǐn)性，譚教授收集了很多學(xué)生群體常見(jiàn)的問(wèn)題和相關(guān)的心理知識(shí)，希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我教育、自我成長(zhǎng)，擺脫過(guò)去的“三觀”重新審視自己，去對(duì)話身邊的人，尋求思想的共鳴與碰撞，邁出“校園”這個(gè)限制去感受當(dāng)下的世界，主動(dòng)更新對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己的想象與真實(shí)的差距，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，盡早實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　本書(shū)分“這，就是開(kāi)始：別讓高考成為你人生最輝煌的時(shí)刻”“這，就是社交：合群，真的有這么重要嗎？”“這，就是學(xué)習(xí)：那么認(rèn)真至于嗎？至于！”“這，就是現(xiàn)實(shí)：你還是學(xué)生，但不代表誰(shuí)都必須讓著你”四個(gè)章節(jié)，自成體系、結(jié)構(gòu)精巧，舉事例真切生動(dòng)，講觀點(diǎn)深入淺出，讓學(xué)生在輕松閱讀的過(guò)程中，自然而然地深刻認(rèn)識(shí)到何為大學(xué)、怎樣讀大學(xué)。

　　成長(zhǎng)，向來(lái)是個(gè)宏大的命題。

　　高考是改變階層、實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗的手段，但令人痛惜的人，很多優(yōu)秀年輕人的奮斗就止步于高考。大學(xué)和高中最大的區(qū)別就是要學(xué)會(huì)從被動(dòng)自律變得主動(dòng)自律。

　　對(duì)于拿到錄取通知書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，心情多是激動(dòng)的，無(wú)論是否進(jìn)入理想的學(xué)校，對(duì)大學(xué)生活都是充滿了憧憬，同時(shí)，也會(huì)關(guān)心該如何過(guò)好自己的四年大學(xué)生活，假期里應(yīng)該為大學(xué)做些怎樣的準(zhǔn)備。而入學(xué)后，因?yàn)榇髮W(xué)不再象高中那樣規(guī)律而有些許壓力的學(xué)習(xí)氛圍，很多同學(xué)會(huì)突然松弛下了，暫時(shí)失去努力的方向，放松了學(xué)習(xí)。

　　許多經(jīng)歷過(guò)高考的人說(shuō)，高三是自己知識(shí)水平的巔峰，雖然抱著玩笑的態(tài)度，其實(shí)也不乏道理。那種學(xué)到廢寢忘食的狀態(tài)，達(dá)到精通透徹的境界，追求細(xì)枝末節(jié)的感覺(jué)，之后就很難再擁有了。我們都不能忘記當(dāng)年，是如何披荊斬棘、翻山越嶺而來(lái)的。

　　網(wǎng)上有這么個(gè)流傳很廣的段子：高考我考了200分，而親戚家孩子考了680分，那個(gè)孩子去了重點(diǎn)大學(xué)，而我只能去打工。9年后，那親戚向我媽媽炫耀他兒子又應(yīng)聘了一個(gè)月薪過(guò)萬(wàn)的項(xiàng)目經(jīng)理，而我卻在想：該不該聘用他……

　　這讓日日夜夜付出辛苦，拼死拼活考上大學(xué)的人不禁懷疑人生：高考和上大學(xué)還有什么意義？

　　這個(gè)問(wèn)題的答案不在于高考或大學(xué)本身有沒(méi)有意義，畢竟這只是一種手段，答案的積極與否在于參與其中的人能否合理運(yùn)用這種手段，做出對(duì)自己有價(jià)值的選擇和行動(dòng)。

　　逆襲這種事情不是完全沒(méi)可能，但放在大環(huán)境下終究還是極小概率事件。賺錢(qián)不是讀書(shū)的唯一目的，大學(xué)也不會(huì)教你如何成為百萬(wàn)富翁，大學(xué)之道在于教人立身處世、明德弘毅，提升個(gè)人能力、眼界格局，成為世間洪流中一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人。

　　如果大學(xué)是在逃課、打游戲、談戀愛(ài)中度過(guò)，那上大學(xué)或許沒(méi)有用處。有的人在大學(xué)四年認(rèn)真學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，堅(jiān)持健身，拓展興趣愛(ài)好，在與社會(huì)的積極交往中慢慢明確自己將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。有的人在大學(xué)四年上課遲到、玩手機(jī)、睡覺(jué)，在宿舍點(diǎn)了外賣(mài)繼續(xù)打游戲……真的把“university”與“由你玩四年”劃上了等號(hào)，在毫無(wú)規(guī)劃、為所欲為中度過(guò)“沒(méi)用的大學(xué)時(shí)光”。

　　不管高考結(jié)果是否另人滿意，進(jìn)入了大學(xué)，手握著優(yōu)質(zhì)的時(shí)代資源，都應(yīng)該比高考拿出更多的思考和眼力，這四年是人生中的黃金時(shí)代，是重塑自己的最佳時(shí)期。所有的不想做，做不了，來(lái)不及，沒(méi)機(jī)會(huì)……得過(guò)且過(guò)，拖拖拉拉，都只是自欺欺人，最后都會(huì)成為壓垮你的稻草，讓你在大潮下一點(diǎn)一點(diǎn)被擊垮。

　　翻開(kāi)任何一頁(yè)，都能看到一句句醍醐灌頂?shù)脑捳Z(yǔ)，它們將幫助學(xué)子們以最佳狀態(tài)度過(guò)寶貴的四年大學(xué)時(shí)光，讓你在大學(xué)里脫穎而出！

　　依稀記得，一位學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)前給的忠告：“大學(xué)一定要多做自己想做的事，這四年你有充裕的時(shí)間可以去‘造’，去改變你自己。”

　　高考既是一個(gè)段尾的句號(hào)，也是另一個(gè)段落的開(kāi)頭。高考之后的大學(xué)，是人生當(dāng)中另一個(gè)新起點(diǎn)。

　　譚教授所著《別讓高考成為你人生的巔峰：這！就是大學(xué)》，更多的是希望能夠引導(dǎo)學(xué)子們學(xué)著自我改變、自我教育、自我成長(zhǎng)，做自己想做，做自己所做，給這個(gè)階段的人生建一座燈塔，也好照亮岔路口，在做出選擇時(shí)能夠更加明朗。

人生