我說(shuō)不上來(lái)那是一種怎樣的感覺(jué)：頭疼欲裂，身體里，一種極其恐怖的疼痛像游蛇一樣四處亂竄著。醫(yī)生很無(wú)奈的遙遙頭，打完止痛針后，把我扶到床邊，讓我躺下，蜷起來(lái)，壓低了聲音對(duì)旁邊渾濁老淚的父親說(shuō)：“還是趁早給他辦咯休學(xué)吧！孩子，還太小。”

　　我聽(tīng)到媽媽走進(jìn)來(lái)的聲音，便撐坐起來(lái)。它來(lái)抱我，我看到它臉上的淚水肆虐。我終于想哭起來(lái)。她像抱我小時(shí)侯一樣抱起了這個(gè)和她一樣高的17歲的女兒――抱得緊緊的――坐在病床上。

　　腦電地形圖顯示我的右腦動(dòng)脈已萎縮了41。5%――重度異常。我的醫(yī)生，雍容，莊重的陳大夫，在接到檢查結(jié)果時(shí)幾近咆哮起來(lái)：“怎么可能？！這是怎么回事？！”筆一扔拉著我直沖圖片室。41。5%！再做腦顱CT。還是41。5%！于是就連他也不知道還能再說(shuō)什么了，只是一再?lài)诟牢仪f(wàn)回家里靜養(yǎng)。畢竟，這對(duì)大家都好。

　　我不知道這是不是就真的意味著我活不了多久了呢？不過(guò)應(yīng)該還有幾年，我想。但很高興我還是回到學(xué)校里來(lái)了。一切依舊，學(xué)習(xí)的時(shí)候依舊如此緊張，課后也依舊陽(yáng)光燦爛，除了疼痛。但疼痛卻又是因?yàn)橐呀?jīng)誤傷了五個(gè)月可直到現(xiàn)在才檢查出來(lái)嚴(yán)重的椎間盤(pán)突出。想想到學(xué)校的這段日子，記憶中只有書(shū)院幾株參天大樹(shù)撐起的四角天空，灰灰的天色以及伴著這瑟瑟秋風(fēng)飄落在這樹(shù)下幽庭的葉子；想起了杜少陵的“無(wú)邊落木蕭蕭下”歐陽(yáng)修的“秋以蕭雜而為心”蘇東坡的所謂“梢絲而悲，肅絲而恐：。這個(gè)書(shū)院，是我已經(jīng)呆了五年的地方。古樸，凝重，班駁卻一塵不染！我還可以再在這里呆多久呢？至今回想在西齋走廊上空的那片清昵如鈴的關(guān)聲，看得見(jiàn)的所有意氣風(fēng)發(fā)的臉龐。我想笑，想哭――一切讓人心動(dòng)且心碎的東西。

　　一切如此平靜的過(guò)去，這是我所希望的。我的生還只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)。那就是有一天我得一個(gè)使血管擴(kuò)張的病。因?yàn)槲s的面積大，不要說(shuō)血管對(duì)接，就是換同種異體血管或人造血管也已經(jīng)是不可能的了。但我還是抱著滿心的希望，為我的他們，我的所有在期待著一個(gè)可愛(ài)奇跡的降臨的他們。我的最怕，就是如果說(shuō)有一天我真的離開(kāi)這一切的時(shí)候，我身邊的人在談?wù)撐业臅r(shí)候那種驚恐的心境和表情。

　　一個(gè)月了，一個(gè)月來(lái)，比父親去年的斷腿之痛更殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我過(guò)快地學(xué)會(huì)了以最好的心境去應(yīng)對(duì)一切最壞的情況。學(xué)會(huì)了在旁邊無(wú)人的時(shí)候感覺(jué)寂寞；學(xué)會(huì)了體諒父母和周?chē)磺腥说牧伎嘤眯?；學(xué)會(huì)了流淚；學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍；學(xué)會(huì)了用沉默去鎮(zhèn)壓一切。整天的疼痛，經(jīng)常的步履艱難。偶爾有的東西掉到地上卻撿不到而旁邊又沒(méi)有人的時(shí)候，想發(fā)泄卻不能動(dòng)的時(shí)候簡(jiǎn)直氣得要哭出來(lái)。由于疼痛而引起的通宵噩夢(mèng)直到第二天暮色將至還心有余悸。這我可以忍受，而且甚至用一種欣賞的眼光來(lái)看待自己因?yàn)椴∏榧又囟黄攘舳填^發(fā)。只是心痛，受不了當(dāng)我的父母有朝一日突然發(fā)現(xiàn)他們傾盡心力養(yǎng)大到十幾歲的女兒就這樣莫名其妙地消失了的時(shí)候可能有的任何一種心情，可能發(fā)生的任何一種情況。前不久妹妹返校的時(shí)候過(guò)來(lái)看我，問(wèn)我在學(xué)校到底怎么回事？為什么她經(jīng)常聽(tīng)到爸爸在房里哭。那一刻我簡(jiǎn)直都要崩潰了。我想：回去吧。依然讓一切像學(xué)校一樣，像很久的以前，牽著他的一根指頭慢慢走完我剩下的時(shí)間?？蛇@對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不可能的了。

　　唉，為人于世，惟物之靈，可是為什么，總是要得了教訓(xùn)才懂事，刻苦銘心才思變，吃了苦頭才知道什么叫痛呢？