每次翻看報紙、新聞，經(jīng)常都能看見好人好事?？傆X得，這些“英雄”離自己“遙遠(yuǎn)”?？纯瓷磉叄际侨藖砣送?，擦肩而過，幾乎沒有人做過令我“銘記于心”的事?？砂戆职值囊粋€故事，卻讓我改變了想法。

      晚飯時我正在為怎么找雷鋒的事例發(fā)愁，這時爸爸回來了，給我講了一個他身邊的“英雄”。

      爸爸的學(xué)生，我叫他鐘老師，長得黑黑瘦瘦的，平時也不太啃聲。爸爸說，暑假的一天傍晚，鐘老師騎自行車回家，要路過一跳小河。快到家時，聽到河邊有人在喊“救命”，鐘老師順著聲音的方向看去，只見河里有個人在掙扎。因為是傍晚，附近沒什么人，只有鐘老師一個人。當(dāng)時他什么也沒想，就把自行車往一邊一扔，便飛地跑了過去。發(fā)現(xiàn)河里的人離岸邊還不遠(yuǎn)，就趕緊把手伸過去，奮力地抓緊他的手，使勁兒地把他往岸上拉，由于鐘老師長得瘦，差點(diǎn)兒都被帶下水了。終于把河里的人拉了上來，原來是個十幾歲的孩子。孩子上來后，鐘老師還關(guān)心地問他有沒有受傷，也許是被嚇到了，這個孩子什么也沒說就一聲不吭地走了。鐘老師這才去推起車回家。

      聽完后，我的腦海中不禁浮起了一個瘦弱的身影趴在河邊在奮力地救人的情景。沒想到平時那有點(diǎn)兒“悶”，連說話都會臉紅的鐘老師，在關(guān)鍵的時刻竟然會那么地奮不顧身。

      爸爸說，鐘老師的這個舉動沒有人看到，他也是在一次偶然的聊談中和爸爸說起的。爸爸問他，做了好事沒有被感謝，沒有報道，是不是不舒服呢。沒想到鐘老師說，其實也沒什么，挽救了別人的生命，平時自己想想也會很開心。原來，在我身邊竟然有這么一位默默無聞的“英雄”。我想，那個被救起的孩子以后想起這件事，心里應(yīng)該會感到溫暖的，也許他會因此多去幫助他人的。只要人人都能互相幫助，快樂，便會不請自來，這便是“贈人玫瑰，手有余香”吧。

      雷鋒精神，很簡單，只要你盡自己的力，伸出援助之手，或是一個微不足道的動作，有時候，僅僅是對一個沮喪的人露出微笑，也能讓對方感到溫暖，能使很多的人得到方便、快樂甚至是拯救。

      大家的幫助就像陽光，即使在陰冷的雨天也會讓讓彼此的心里陽光燦爛，讓我們感到別樣的溫暖。希望每個人都能成為這別樣的一道陽光，那樣天天都會是晴空萬里的。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎活動