每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含了多少意義？每一個(gè)名字又囊括了多少情義？——題記

　　幼兒園、事媽

　　其實(shí)也不是叫“事媽”，而是“事婆”。只是不到“事媽”好聽(tīng)一些罷了，這名字我可起不出來(lái)，是老爸起的。其實(shí)追根溯源，也是因?yàn)槲椰嵥椋瑩?jù)說(shuō)他們倆都不敢去領(lǐng)工資，一領(lǐng)工資我就發(fā)燒，其實(shí)我聽(tīng)了都覺(jué)的在忽悠我。可是事實(shí)如此，沒(méi)辦法！也就是因?yàn)檫@是，我媽媽事兒特別多。春天，別人棉衣都脫了，我還得裹得里三層外三層。夏天，穿裙子就別想了，白日做夢(mèng)可不太好，秋冬就更不要提了，比粽子包的還嚴(yán)實(shí)。

　　出個(gè)門吧，絕對(duì)少不了幾盆“冷水”，“別看，你不能吃。”“別想了，穿裙子會(huì)凍感冒的。”“把帽子戴上，風(fēng)大。”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我爸爸總會(huì)在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，因?yàn)閶寢尩拇_事兒多。

　　奈何，奈何，此人吾母也。

　　小學(xué)·紅蘋果

　　自打小學(xué)以來(lái)，我身體好了不少，媽媽管的也松了不少，不過(guò)上下學(xué)，她還會(huì)親力親為。

　　夏季總是那樣酷暑難耐，通紅的太陽(yáng)不厭其煩的釋放他的能量，而媽媽便和我在、的陽(yáng)光下前行，那一道道光線透過(guò)稀疏的樹葉飄灑，卻依舊溫度不減，落入媽媽的面龐，滲入肌理，每每至校門口媽媽的臉頰便是由內(nèi)到外的紅，然媽媽總捂著臉問(wèn)我：“我的臉是不是很紅？”“恩恩，像個(gè)紅蘋果。”這名字也便這么來(lái)了。

　　而今，一首《小蘋果》，倒勾起了這落滿塵埃的回憶。媽媽，你就是我的紅蘋果。

　　現(xiàn)在，媽媽儼然一個(gè)老頑童將孩子脾氣展現(xiàn)的、盡致。

　　“事婆”“紅蘋果”“老頑童”，字里行間的情意，無(wú)以言表。

　　往事散入珠，談笑間，情暖人間。——后記

    李孟楠