生命的力量

一日，我在家中的陽(yáng)臺(tái)里澆花。一顆顆晶瑩飽滿的水珠停落在葉片之間，片刻又悄無(wú)聲息地滑落，溶入泥土。綠葉上的泥土和污漬被水流沖走，顯得更加亮麗奪目，好似與鮮艷的花朵比美，更像一片無(wú)瑕的翡翠襯托著一顆耀眼的紅寶石。

隨著水流滑落到泥土的弧線，我的目光停留在一只灰色的短短的爬蟲(chóng)身上。它正躲在一片嫩葉下，慢慢蠕動(dòng)，卻又不像在前進(jìn)。

我放下手中的花撒，輕輕揉一揉眼睛，懷疑自己是否看錯(cuò)，接著豎起耳朵聽(tīng)它的訴說(shuō)。“你是否能幫助我”？我沉默?！拔沂欠衲芟聒B(niǎo)兒一樣飛翔”？它似乎在嗚咽，我不語(yǔ)?！澳敲粗挥锌孔约毫恕薄?/p>

我的腦袋像被人猛地敲了一下。于是我掙脫了幻想的蛛網(wǎng)，重新低下頭凝視這只灰色的短短的小蟲(chóng)。

它仍就一動(dòng)不動(dòng)，似乎軀體的顏色在慢慢變淡。

我舒展開(kāi)早已麻木的手腳，將目光移向別處。咦，那是什么？我詢(xún)問(wèn)自己。

順著茂盛的花草，撥開(kāi)嫩綠的枝條，所有的注意力都集聚到嵌著一顆晶瑩透亮的小水珠的葉片上——一只小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那兒，迎著溫暖的陽(yáng)光，晾曬著那對(duì)美麗的翅膀。這陽(yáng)光，似乎帶著父親的撫摩，帶著母親的慈祥，不僅注意到了這只幼蝶的存在，還為它拂去潮濕以及恐懼。

我有點(diǎn)驚異，再望向那只灰色爬蟲(chóng)，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原先爬蟲(chóng)的身上有一段裂痕，現(xiàn)在它已是一個(gè)空蕩蕩的軀殼，它已經(jīng)用短暫的犧牲和疼痛，搏得了一對(duì)美麗的翅膀，在花叢中自由飛翔。

我尋找著那只幼蝶，不同的是，這一次，比原先多了幾分敬意。我用兩指的指尖輕輕捏住它那美麗的高貴的雙翅，推開(kāi)窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，讓它們一起投入花兒溫柔馨香的懷抱。

這是什么？我再一次詢(xún)問(wèn)自己。

我的心靈深處有了響應(yīng)，它告訴我：這是生命的力量。

這是一篇敘事的作文，小作者運(yùn)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述了自己的所見(jiàn)所聞，文章結(jié)尾突出了生命的力量的中心思想，與題目相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排比較合理，思路清晰。

熱愛(ài)生命 (字?jǐn)?shù):300)

　　我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯菍氋F的，更是無(wú)價(jià)的?！　　　已律贤Π蔚乃蓸?shù)，任憑風(fēng)吹日曬雨淋，依然在那高懸的懸崖上站立，從不肯倒下；小草被綿羊吃了，可只要有根須在，它會(huì)讓自己明年春天長(zhǎng)得更綠更旺盛?！　　　±滹L(fēng)冷雨中，植物們頑強(qiáng)的挺立在風(fēng)雨中，等待它們的必定是雨后繽紛的彩虹。所以雨后去欣賞，小花小草顯得格外有精神?；ò`開(kāi)了花瓣，變成一朵美麗的花朵。讓人不由自主的想到：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。　　　　頑強(qiáng)的生命力，無(wú)疑是植物在展示它們熱愛(ài)生命，珍惜生命。我不想讓生命白白流失，又該如何呢？

生命的啟示 (字?jǐn)?shù):350)

——讀《生命。生命》有感

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《生命.生命》這篇課文。課文的主要內(nèi)容是寫(xiě)“我”看見(jiàn)了飛蛾那種升之欲望的精神和看見(jiàn)了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感動(dòng)，表現(xiàn)了小苗瓜、小飛蛾那種珍惜生命對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，好好使用生命，使用生命更有意義的精神。

這篇課文最使我感動(dòng)的自然是第3、4、5自然段。每當(dāng)我讀到：“這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切在我的一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)?？晌覅s沒(méi)有對(duì)我自己負(fù)責(zé)。在小學(xué)的七年里我白白糟蹋它，我沒(méi)有好好的使用它。高興的時(shí)候就努力地學(xué)習(xí)，不高興的時(shí)候就不聽(tīng)課整天在玩耍。到了現(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)我自己在小學(xué)的七年里是白白度過(guò)的，我沒(méi)有在七年里負(fù)起責(zé)任，也沒(méi)有好好地利用這七年，在這四千多的日子里我沒(méi)有讓它過(guò)得有意義，我的心里真感到后悔！

讀了這篇課文，從這一刻開(kāi)始，我不該再讓自己辜負(fù)生命。我不會(huì)赤裸裸到這世界也赤裸裸地回去。我愿奮斗。讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的、精彩的人生。

生命與我攜手 (字?jǐn)?shù):400)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰至始還。”生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

春蠶，就一個(gè)小小的生物，在一個(gè)春天從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，直到它變老。在它的一生即將結(jié)束的時(shí)候，它沒(méi)有懶洋洋地虛度光陰，而是廢寢忘食地吐絲成繭。

蠟燭，就一個(gè)小小的非生物。它在我們的日常生活中已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了?，F(xiàn)在，由于社會(huì)的生產(chǎn)大大進(jìn)步，已經(jīng)有了方便的電燈?？墒?，“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。”還是有人們最討厭的------停電。白天還好，到了晚上的時(shí)候，蠟燭就成了“救星”了，這時(shí)的蠟燭就是“寶”。當(dāng)然，蠟燭也沒(méi)讓我們失望，它在黑漆漆的夜晚放射出溫暖，耀眼的光芒。雖說(shuō)它沒(méi)有生命，但是我還是要說(shuō)“它滴干了眼淚，也無(wú)怨無(wú)悔，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。

春蠶和蠟燭，雖然它們的生命并不漫長(zhǎng)，只有一個(gè)季度甚至一個(gè)晚上。但是它們這短暫的生命卻是多么偉大！它們默默無(wú)聞地?zé)o私貢獻(xiàn)卻毫無(wú)怨言，是多么令人敬佩！

生命就在我們身邊，與它們相比的我，在世間所停留的時(shí)間多一些，我是不是應(yīng)該珍惜自己的生命，讓那獨(dú)一無(wú)二的人生更加豐富多彩！

生命與我相伴，我與生命攜手。生命無(wú)處不在，我要“盡我所能，做我之事”，讓我這來(lái)之不易的生命更有意義！

皖太湖縣北中鎮(zhèn)沙河中學(xué)初一：小藍(lán)靈