考上實(shí)驗(yàn)班之前，我經(jīng)歷了挫折

在我考上立新中學(xué)實(shí)驗(yàn)班之前，我經(jīng)歷了一個(gè)這樣的挫折，事情是這樣，那一天……

那一天早晨，烏云密布，陰雨綿綿，但身為六年級(jí)的我依然蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。

老師在第一節(jié)課時(shí)，做了一次模擬測(cè)試題，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，交上去后，我十分自信，認(rèn)為自己十拿九穩(wěn)地得一百分了。

下午，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。果不其然，我是一百分，在我欣賞的眼光看這份卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)口算卷子里我把73.05＋26.5算成何是好？我心里直打鼓。最后，我又想：天知、地知、我知。只要我不說(shuō)出去，不就沒(méi)事了。于是，我一錘定音，不說(shuō)了。

這一整天，我都高興不起來(lái)，因?yàn)槲耶吘故球_了人的嘛。100了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我與100分無(wú)緣；這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我和100分擦肩而過(guò)；這個(gè)發(fā)現(xiàn)猶如晴天霹靂，定格在我的腦海中，它把一切的興奮趕到其它地方去了。我生怕自己看錯(cuò)了，趕緊揉了揉眼睛，但答案卻沒(méi)有變。怎么辦呢？我焦急地想。說(shuō)？不說(shuō)？說(shuō)？不說(shuō)？……說(shuō)，我的一百分就保不住了，不說(shuō)，我就不誠(chéng)實(shí)了。唉，都怪我太馬虎了。可我到底該如

晚上，我一個(gè)人拿著傘，走在小區(qū)里，聽著雨點(diǎn)的嘀噠聲，仿佛所有東西都在嘲笑我，讓我無(wú)地自容。使我感覺(jué)回家的路那么長(zhǎng)，那么長(zhǎng)。我終于回到了樓里，托著沉重的腳步，一階一階地向上爬。還有三階，兩階，一階。我自上每一根神經(jīng)都在抖動(dòng)，當(dāng)我剛要開門的時(shí)候，好像聽見了一個(gè)聲音：她是你的母親，她是你給生命的人，她把你養(yǎng)大是多不容易呀，難道你就這樣回報(bào)她？老師經(jīng)常說(shuō)要孝順父母，要報(bào)答父母，難道你不知道當(dāng)她明白真像時(shí)是多么心寒？你就這樣對(duì)待她嗎？……我聽了這些話，不驚為之一振，這是我心靈的聲音，我要這樣下去，會(huì)遭到內(nèi)心深處的譴責(zé)的。

我輕輕地敲敲門，一進(jìn)門，我就把這件事告訴了媽媽，然后，等待媽媽發(fā)落，誰(shuí)知媽媽只是輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，明天上學(xué)時(shí)讓老師改過(guò)來(lái)不就完了?！贝藭r(shí)此刻，我看到媽媽是那樣的美麗，我含著淚水答應(yīng)了。

第二天早晨，陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的空中點(diǎn)綴著幾朵白云，是那么漂亮。我一步一步地走到學(xué)校，并告訴了老師這個(gè)錯(cuò)誤，在老師改分的一瞬間，我感到渾身輕松，那種感覺(jué)真好。

這時(shí)，我又仿佛聽見了一首樂(lè)曲，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……

這個(gè)挫折讓我知道了，做事要認(rèn)認(rèn)真真，不能精心大意，我要得一個(gè)真正的一百分，這個(gè)道理讓我考上了實(shí)驗(yàn)班。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

“晚上，我一個(gè)人拿著傘，走在小區(qū)里，聽著雨點(diǎn)的嘀噠聲，仿佛所有東西都在嘲笑我，讓我無(wú)地自容。使我感覺(jué)回家的路那么長(zhǎng)，那么長(zhǎng)。我終于回到了樓里，托著沉重的腳步，一階一階地向上爬。還有三階，兩階，一階?！杯h(huán)境描寫和心理描寫相互結(jié)合，共同表現(xiàn)我內(nèi)心的矛盾與掙扎，以此反襯誠(chéng)實(shí)的可貴。好?！斑@個(gè)挫折讓我知道了，做事要認(rèn)認(rèn)真真，不能精心大意，我要得一個(gè)真正的一百分，這個(gè)道理讓我考上了實(shí)驗(yàn)班。”篇末所示的文章主題與所敘事情的內(nèi)涵不一致，跑偏了。

---

成長(zhǎng)需要挫折 (字?jǐn)?shù):550)

生活像大海。在海上，所有的航船都不可能一帆風(fēng)順。我們的成長(zhǎng)亦如此。沒(méi)有苦就沒(méi)有甜，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨就不能真正的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)需要挫折。

我覺(jué)得那時(shí)候的自己還沒(méi)有成長(zhǎng)，有點(diǎn)幼稚，有些偏執(zhí)。我固執(zhí)地認(rèn)為自己一定是最好的。直到那一天，我的看法改變了——

那是一個(gè)陰雨綿綿的日子，正如同我的心情，悶悶的，糟透了。前些時(shí)日，我自信滿滿的將我將近耗了兩星期的心血寫成的一篇小說(shuō)向某書刊社投稿。今天，我終于盼來(lái)了會(huì)訊。這個(gè)回復(fù)并沒(méi)有給我?guī)?lái)多大的喜悅，相反，它仿佛是一盆冰冷徹骨的冰水，無(wú)情地朝我潑來(lái)，將我的滿心歡喜“刷——”得潑走了。很冷很冷，很濕很濕。否認(rèn)！它否認(rèn)了我的作品——對(duì)不起，未錄取。簡(jiǎn)單的六個(gè)字仿佛將我推向了一個(gè)深淵。它將我的憧憬與期待粉碎了，我兩星期的心血付之東流。

啊，為什么??？！為什么呀？！我的努力難道白費(fèi)了嗎？這個(gè)不小的挫折將我的“最好”戳破了。

我很灰心，很沮喪——當(dāng)時(shí)是這么認(rèn)為的。當(dāng)時(shí)的我像一只斷了線的風(fēng)箏迷失在自己失落的一方天空。

后來(lái)，大概過(guò)了幾天吧。我依舊傷感，無(wú)意之間聽到一個(gè)陌生人隨意說(shuō)的一句話，當(dāng)然，是在街上。他這樣說(shuō)：“溫室里的話永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨?。?rdquo;這是一個(gè)花店的店長(zhǎng)。他好像是自言自語(yǔ)，又好像說(shuō)給我聽。我記得當(dāng)時(shí)，心仿佛“咯噔”動(dòng)了一下。我不就像那溫室里的花嗎？經(jīng)不起風(fēng)雨，經(jīng)不起挫折，被舒適的蜜水淹沒(méi)了。只是一次退稿就能將我擊垮，那以后我還能經(jīng)受更大的磨難嗎？

我冷靜下來(lái)，默默的修改稿子。曾經(jīng)的失落，真是不值一提。

成長(zhǎng)需要挫折！

澤國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)：蔡新悅

---

挫折伴我成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):550)

初三

挫折伴我成長(zhǎng)武漢新洲陽(yáng)邏一中 九（八）班 周詠梅不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。來(lái)源:只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩?！　〈煺郯槲页砷L(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？　　挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友?！　〈煺郯槲页砷L(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？　　挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)! 指導(dǎo)老師：徐金舟　　 評(píng)語(yǔ)： 觀點(diǎn)明確，條理清晰。

　

---

挫折 (字?jǐn)?shù):1200)

挫折，挫折它是什么東西？為何它看不見又摸不著，卻隨時(shí)會(huì)降臨到每一個(gè)人身上呢？我不想遇見它，卻又不能不遇見它．因?yàn)槿丝偸且砷L(zhǎng)，不可能會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇見這個(gè)挫折先生．

遇見挫折先生不要害怕．因?yàn)樗皇且粋€(gè)壞人，相對(duì)來(lái)說(shuō)它是一個(gè)大好人．它是每一個(gè)人生命中的天使，也是每一個(gè)人生命中的惡魔．一開始，它會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)困難世界．這時(shí)你可能會(huì)很痛苦．傷心．絕望……可是你如果努力克服了種種困難，挫折先生就會(huì)怕你，帶你去天堂．這時(shí)你就會(huì)覺(jué)得很開心．高興．快樂(lè)．這時(shí)你才真正長(zhǎng)大了，才知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹．

可是如果你和我上面說(shuō)的相反的話．唉……挫折先生就不會(huì)帶你去天堂了，而會(huì)帶你去地獄．在那里你只會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的黑暗，看不到一絲曙光．然而，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得命運(yùn)是多么的不公，而我要告訴你命運(yùn)是公平的．你的失敗是因?yàn)槟阍谀阕钚枰Φ臅r(shí)候放棄了．成功之門永遠(yuǎn)向努力．勤奮的人打開，卻不會(huì)向懦弱．懶惰的人敞開．記住，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)．

我在生活中也遇到過(guò)許多挫折．比如說(shuō)在作文上吧，，五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候我非常討厭寫作文．我覺(jué)得寫作文煩死了，除了寫草稿吧，還有修改好幾次．就算這樣了吧老師還是不滿意．我對(duì)寫作文是越來(lái)越討厭了，從８０幾落到７０幾甚至從７０幾降到６０幾．

一開始，我不以為然．我想：我的作文分?jǐn)?shù)低怎么了，？反正我長(zhǎng)大了也不當(dāng)作家．我才不去和小萍．沈陽(yáng)這些好同學(xué)比呢．再說(shuō)老師又不能吃了我．

過(guò)了幾天，在一堂語(yǔ)文課上，我居然心慌了．那節(jié)語(yǔ)文課馬老師講作文方面，他專門表?yè)P(yáng)了，小萍．沈陽(yáng)．房妍等同學(xué)的作文．也批評(píng)了我，說(shuō)我的作文真是一落千丈！

放學(xué)后，我一個(gè)人想了好多．我想：黃龍萍的作文都是９０幾分，而我的作文卻只能得七。八十分呢？是因?yàn)樗X子比我好，比我聰明？不！我很快否認(rèn)了這個(gè)想法．是因?yàn)樗任仪趭^．刻苦．我在玩電腦的時(shí)候她在看書，我在看電視的時(shí)候她在練習(xí)寫作文．對(duì)！就是這樣的！我是不是也該這樣勤奮．刻苦呢？

這時(shí)，我的腦子里有兩個(gè)和我長(zhǎng)的一樣的小人在做斗爭(zhēng)．紅色的我說(shuō)：“小逸，世界上沒(méi)有什么事是不可能的．只要你努力就一定能超過(guò)小萍，你想想你又不比她差什么，為什么要輸給她呢？”而白色的我說(shuō)：“哎喲，有什么好比的．她的作文水平都比你高那么多了，別追，你趕不上她的．她的水平高就高么，有什么了不起的，你的水平低就低吧，又沒(méi)什么．給自己留一個(gè)快樂(lè)的童年吧．”

我就像一架天平，一會(huì)傾向紅色的我想：我沒(méi)什么比她差的，我一定要超過(guò)她，一定要爭(zhēng)著口氣．一會(huì)又傾向白色的我想：就是，我們差太多了，我“追不上她的，趁現(xiàn)在小多玩玩，成績(jī)什么的以后再說(shuō)．”就這樣我一會(huì)傾向這邊，一會(huì)傾向那邊．最后，我決定了我聽紅色的我的意見．我什么都不爭(zhēng)，就爭(zhēng)這口氣．

從那天開始，我每天不管作業(yè)有多少，睡的多晚，我都堅(jiān)持看一小時(shí)書，并把作文里的好詞好句畫出來(lái)，經(jīng)常練習(xí)寫作文……經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我的作文大有進(jìn)步，竟和黃龍萍不分上下了．我們的風(fēng)格不一樣，她是成熟，而我是生澀．搞笑．也許這與我的性格有關(guān)吧．

記住，我說(shuō)的一句話＿＿＿你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)．不管遇到多大的困難，我們都要勇敢的去面對(duì)，努力的去解決．在困難面前我們永遠(yuǎn)要做強(qiáng)者！相信我風(fēng)雨過(guò)總會(huì)看見彩虹！

五年級(jí):巢吳逸