我最喜愛的一個(gè)文具盒

我有一個(gè)文具盒，它每天都離不開我。

它的顏色是藍(lán)色的，文具盒的正面畫著米老鼠，打開拉鎖，里面有許許多多的鉛筆，橡皮和格尺，我的彩色筆放在第二層里。我要寫字時(shí)候，我就拿出鉛筆，當(dāng)我要畫畫時(shí)候，我就那出格尺，它會(huì)幫我畫一條筆直的線出來。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)候，橡皮幫我消滅錯(cuò)字，我的作業(yè)寫完啦，我就把它們放到文具盒里。文具盒是我的好伙伴，我離不開它。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，中心不突出

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文具盒里的一次爭(zhēng)吵 (字?jǐn)?shù):700)

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……

我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵，三根鉛筆也在爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來講一講吧！

先說格尺和鋼筆吧，格尺說：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因?yàn)槲乙獙懽郑阒皇菫樾∨笥汛虼蚋?，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小?！备癯叻瘩g說：“不對(duì)，是你的用處小，是我的用處大，因?yàn)槲疫€有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測(cè)量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。”這時(shí)我聽見了他們的爭(zhēng)吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭(zhēng)吵了，讓我來為你們講和吧?！蹦銈兌际俏业暮没锇?，你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽后，就不再爭(zhēng)吵了，手拉手玩游戲去了。”

讓我們?cè)倏匆豢慈сU筆在干什么，他們也在爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵一件事情，為什么它們的長(zhǎng)度不同。鉛筆老大說：“我最長(zhǎng)，小主人最喜歡我?！崩隙f：“小主人最喜歡我，我中等長(zhǎng)?！崩先f：“我最短，小主人喜歡我，是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我?！边@時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻€(gè)人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰(shuí)寫字，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴。”這三個(gè)人聽了主人的話，就不再爭(zhēng)吵了，就向?qū)Ψ降懒饲?，然后一起玩去了?/p>

就這樣，文具盒中的文具就不再爭(zhēng)吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫

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文具盒 (字?jǐn)?shù):150)

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是粉色的，上面有一只小貓，還有一些梅花漂亮極了！我每天都用它裝一些文具。有一天，我把它帶到了學(xué)校里，同學(xué)們都說我的文具和漂亮呢！我高興極了！可是，上課的時(shí)候，我一不小心把我的文具盒弄臟了?；氐郊?，我用清水沖了一下，就干凈了。你們說我的文具盒漂不漂亮？

北臺(tái)小學(xué)一年級(jí):夢(mèng)幻田園

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文具盒里的鬧劇 (字?jǐn)?shù):450)

不知道睡了多久，我被一陣激烈的爭(zhēng)吵聲吵醒。可我睜開眼睛一看，那些爭(zhēng)吵聲居然是從我的文具的嘴里傳出來的，我嚇了一跳，看看周圍，呵！這不就是我的文具盒嗎？

原來，我變成了文具盒內(nèi)的一?；覊m。我定過神來，在文具盒中呆呆地聽著自己的文具在吵些什么……

鉛筆是一位小妹妹，急哭了似的說道：“明明是我的功勞最大嘛！我都不怕寫錯(cuò)字，又不像你們……”橡皮是鉛筆的弟弟，在一旁隨聲附和道：“就是！就是！”鋼筆是個(gè)硬漢，他用粗獷的聲音憤憤不平道：“你省省吧！你呀，用那么幾天就沒了，又不像我和水筆老弟，咋用也用不完！”水筆是一個(gè)書生，一副文質(zhì)彬彬的樣子，但他的臉已經(jīng)變得通紅，要不是戴著眼鏡，手里拿著本書，我還真認(rèn)不出他就是我的水筆。他也說到：“就是！再說了，沒有橡皮的幫助，你到最后不還是得話黑疙瘩嗎？”鉛筆妹妹徹底被氣哭了，橡皮弟弟見狀，也尖叫了起來：“哼！你們別以為自己的身價(jià)高就多么厲害！你們不是用一段時(shí)間就要去‘加油’嗎？我們的身價(jià)多少？現(xiàn)在的‘油價(jià)’多貴，到了最后，用我們不還是省錢嗎？”鋼筆和水筆被氣得無(wú)話可說。

眼看就要打起來了，我便急忙走過去勸架，水筆先發(fā)覺道：“剛才，我好像聽到主人的聲音了！”我叫道：“我在這兒呢！”經(jīng)過一大晌的時(shí)間為他們勸架，終于他們又和好了，一切又恢復(fù)了正常……

我被他們一起推出了文具盒，我也變回了原來的我自己……

桃川中心校六年級(jí):清塘之中