我心中的櫻花雨

春天，北港河邊的櫻花綻開了笑臉。櫻花開得多么艷麗，多么開心??！在陽光中，櫻花閃閃發(fā)亮，猶如一朵朵美麗的星花。一陣風(fēng)吹過來，櫻花紛紛落下，美麗極了，真是一場美麗的櫻花雨??！誰能想到這美麗的背后，竟然有那么多“人”默默地為它服務(wù)啊。根，吸收土壤中的養(yǎng)分；葉子，給花瓣輸送養(yǎng)料。這不是跟媽媽與我一樣嗎？媽媽每次都為我輔導(dǎo)作業(yè)，才使我在學(xué)習(xí)上很大的進步。我呢，就像櫻花一樣吸收著媽媽提供的“養(yǎng)分”

記得我剛進小學(xué)，讀一年級的時候，做作業(yè)很死板，只會做老師講過的題目類型。有一天，數(shù)學(xué)老師布置回家作業(yè)時布置了一個作業(yè)?；氐郊?，我打開書做了起來，吁，只剩最后一道了！我看了看題目，咦？這題老師怎么沒講過呀？我正想跑去問媽媽，忽然想到媽媽說過：當(dāng)你遇到一個問題的時候，不要忙著去問別人，應(yīng)該自己先思考思考，如果實在想不出來再去請教別人。想到這，我又認(rèn)真地思考起來，唉，還是不行?。]辦法，只好去問媽媽。我拿著書去問媽媽，可媽媽看了以后并沒有馬上、明確地告訴我答案，而是一步一步分析起來。媽媽先讓我讀了幾遍題目，問我從中知道了什么情況，然后慢吞吞地說：“好，我已經(jīng)告訴你答案了，你自己去做吧！我只好沒勁地走了，可沒過一會兒我就做出來了，我明白了媽媽的用意，原來她想告訴我：答案都藏在題目中??！日后，我都按照這種方法做，進步多了！

媽媽，您是沙漠中的一泓山泉；您是一杯熱熱的奶茶；您還是冬日里的一縷陽光！您滋潤了我，照射了我。我愛您，嗎，媽媽！您和我就是那場美麗的櫻花雨！

語言平淡，選材欠妥，詳略不當(dāng)

美麗的櫻花 (字?jǐn)?shù):450)

清晨，我站在窗臺，遠(yuǎn)處已綻放開的櫻花對我微微一笑。這是已是三月，櫻花露出了它那嬌嫩的小臉，三月的櫻真美呀。晨風(fēng)中的櫻花園，又熱鬧又美麗。

漫步園中，一陣櫻花的清香撲鼻而來。一棵棵充滿活力的櫻花樹都綻放開了美麗的花朵，我的眼睛應(yīng)接不暇，有的櫻花是五片單花瓣，有的只有銅錢般大小。粉色的花瓣，銀白色的花蕊，宛如中國的臘梅花；很多層花瓣湊在一起，銀白色的花蕊又嬌嫩又美麗。

哦！多可愛的櫻花！

銀白色的花蕊則像一粒小珍珠，晶瑩潔白，楚楚動人。真想在這櫻花的世界里唱一首日本民歌《櫻花》，表示我滿心的愉快。歌里的旋律襯托著現(xiàn)在的情景。多美呀！

眼前一棵大櫻花樹，棕黑色的樹干，清脆動人的嫩葉。嬌美、可愛的花瓣，怒放的櫻花別具一格，引起我的遐想。

一陣微風(fēng)突然吹來，花瓣悄然落下，它們隨風(fēng)飄蕩，在天空中漫天飛舞，仿佛片片花瓣從天而降。那是櫻花的海洋，櫻花的世界。我在花從中翩翩起舞，感受著櫻花公主的美稱。

櫻花代表中日友好之情，這美麗的櫻來自日本，長在中國富繞的土地上。讓這美麗的友誼之花開滿大地，愿中日友好像松柏一樣萬古長春，像櫻花一樣嬌艷、甜美！

雙十中學(xué)初一：蔡惠芳

“賞”櫻花 (字?jǐn)?shù):300)

3月1日 星期二 晴

陽春三月，鳥語花香，轉(zhuǎn)眼間就到了昆明櫻花盛開的季節(jié)了。今天，小姨給我上傳了一張她和姥姥在昆明圓通山觀賞櫻花的照片，真是讓我羨慕不已！櫻花真是難得一見，不知南昌哪里可見呢？現(xiàn)在只好通過圖片大飽眼福了。

這就是那開滿櫻花的櫻花樹，它多像一位身穿盛裝的小姑娘呀！一片片粉紅的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，就像小姑娘那粉嘟嘟的笑臉。看著這幅美麗的圖畫，我仿佛看見了一只只勤勞的小蜜蜂和美麗的小蝴蝶被陣陣花香吸引了過來，在花朵上翩翩飛舞著。一陣微風(fēng)輕輕地掠過樹梢，無數(shù)粉紅色的花瓣就像雪花一樣紛紛飄落，孩子們興奮的在櫻花樹下追逐著、嬉戲著……

櫻花真是太美了，怪不得日本要把它做為國花呢！雖然今天我只能過圖片欣賞到美麗的櫻花，我也已經(jīng)心滿意足了。

南昌市南京路小學(xué)三年級：徐至億

那場櫻花雨 (字?jǐn)?shù):1500)

在那片書聲瑯瑯的校園里，在那棵花繁葉茂的老樹下，是誰與誰手拉著手，肩并著肩？是誰說最喜歡看櫻花雨？是誰說我們的情誼會永遠(yuǎn)如那櫻花般燦爛耀眼，如星星般永恒閃耀？即使到現(xiàn)在所有的話語和誓言都隨風(fēng)飄散，但我還是深深的愛著那棵櫻花樹，那場永恒不變的櫻花雨。

與他相識的經(jīng)過很簡單，就像所有童話故事與小說中的開頭情節(jié)一樣，是那般的唯美、簡單。記得那是初一開學(xué)的第一天，面對新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的生活，12歲剛過的我是新奇的，無限向往的。只記得那時自己背了一個海綿寶寶的卡通書包，站在一棵開滿了粉紅色花朵的老樹下，踮起腳尖使盡全身力氣想拉住那掛滿花朵的枝椏，但最終還是因為身高不夠以失敗告終，那時年幼的我絲毫不覺得自己的行為有多搞笑，動作有多夸張。只是單純的想摘到它而已，然而就在我已經(jīng)快要放棄的時候，一只纖長瘦弱的手掠過我的頭頂，小心翼翼的將花摘下，伸手遞給了我。

“笨蛋，這是櫻花，你不知道吧，要想摘花就請長高點”。少年稍帶著怒氣的聲音傳入了我的耳朵里，我抬起頭看他，雖然心里很感激他，但始終沒將感謝的話說出口。暗自打量了一下，那是一張略帶稚氣卻又充滿了叛逆之氣的瘦削的臉，“這種男生絕對不是我所喜歡的類型”，我默默的想著。我喜歡的可是那種可愛的乖乖男生。

自從那一次過后，我就再沒見過他，心里暗暗的覺得自己很不禮貌，連謝謝都沒來得及說一聲。還有一件事就是班里有個學(xué)生一直沒來報道，老師就將教室最后一排靠窗的座位空了下來，當(dāng)然，這種小事不在我的考慮范圍之內(nèi)，也就沒太在意。

有時連自己也很不相信，那個幫我摘櫻花的男孩，就是那個被老師多次以反面教材教育我們的問題學(xué)生。原來冥冥之中真的有一種緣分，讓有緣之人從相遇、相識再到相知。我不知道我和他的相遇算不算一種緣分，但我們卻很奇跡般的相遇了，而且在同一個班，還喜歡上了同一種花。記得再次相遇后他對我說的第一句話就是“是你呀，矮冬瓜”。

他一直是老師心中的問題學(xué)生，本該比我大一級，卻因為成績不好，不守紀(jì)律而留級了。事實也是如此，至少我看到的情況與老師說的也差不了多少，上課時的他總愛對著窗外那兩棵櫻花樹發(fā)呆，有時還莫名其妙的傻笑。更多的時間卻是趴在課桌上呼呼大睡，仿佛外界的一切事物都與他無關(guān)，睡著時的他是恬靜的，時有微風(fēng)輕輕的拉動著他的頭發(fā)，偶爾還夾雜著一兩片翻飛的樹葉掉落在課桌上。那時的我想：也許他也有自己的故事吧！那個故事雖然鮮為人知，但卻一定刻骨銘心。

可惜一直到最后我都沒能看透藏在他心里的秘密。也許是我太過簡單的思想根本就不會猜想到一個僅僅14歲的小男孩會有什么不可言喻的悲傷；也許是他習(xí)慣一個人把所有的傷痛都藏在心里太久了所以沒流露出來；也許是他自己不想把發(fā)生在自己身上的故事告訴其他人，想給自己留下一點自尊。“我會改變他的”，我鼓勵自己。于是，在那一天，一個懵懂的女孩第一次鼓起勇氣向一個男生表白。出乎意料的是，那個男生毫不猶豫的答應(yīng)了。

他其實是一個很細(xì)心的男孩，會在我感冒時熱心的遞給我一大袋糖，他知道我吃藥時怕苦；會在我成績下降時把他自己的試卷抽出來給我，告訴我“怕什么，考差了不還有我墊底嗎？。他還會安靜的陪我在櫻花樹下看那漫天飛舞的粉紅花瓣，那滿樹的櫻花似乎見證了我與他戀情的開始，也見證了這一切一切的結(jié)束。

從初一到初三，時間說長也不長，說短也不短。我與他就分手在那櫻花盛開的季節(jié)，16歲的他帥氣、安靜。那天，他一如既往的讓我陪他去看櫻花，但與往常不同的是這次的他卻用最平淡的語言說出了最殘忍的話語。是什么我已不想提起，結(jié)局可能早已注定。十五六歲的花季雨季，十五六歲的純真戀情，不受祝福，不敢張揚，也就那么平平淡淡的結(jié)束了。

恨嗎？不恨吧。怨呢？又該怨誰？一直沒明白你對我說的最后一句話的意思。“被寵壞了，就意味著要失去了。記住不要太依賴。因為真的很容易被寵壞。”

我很感激你，是你陪我走過了初中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨；是你陪我看了那么多場的櫻花雨；是你讓我明白了早戀的溫馨與苦澀。其實很想對你說聲對不起，到最后也沒能改變你，然而你卻給我留下了那場最美麗的櫻花雨。

四川內(nèi)江隆昌縣隆昌七中三年級:袁木蘭