游廣東科學(xué)中心

我們學(xué)校舉行了一次綜合實踐活動——游覽廣東科學(xué)中心。同學(xué)們很開心！我也很高興！

今天的天氣風(fēng)和日麗、陽光燦爛，還帶著一絲悶熱。一路上，車?yán)餄M載著歡聲笑語。導(dǎo)游哥哥和我們唱歌﹑講笑話……玩得不亦樂乎，大約1個小時的車程，我們到了廣東科學(xué)中心。這座從遠(yuǎn)處望去，它仿佛像一艘正待啟航的航空母艦；從空中俯瞰，它又變成一朵在藍(lán)天下怒放的大木棉花。就是這個木棉花和航空母艦的結(jié)合體，總建筑面積大約達(dá)13.75萬平方米的廣東科學(xué)中心。

廣東科學(xué)中心以“自然、人類、科學(xué)、文明”為主題，演繹包含人與文明、人與科學(xué)、人與自然相對關(guān)系。是一個不以營利為目的的社會公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，是為廣大公眾提供科普教育的社會科技活動場所?！叭伺c健康”、“飛天之夢”、“兒童天地”、“交通世界”、“數(shù)碼世界”、“綠色家園”、“感知與思維”和“實驗與發(fā)現(xiàn)”，這八大主題展館。建筑面積差不多有6萬平方米。4座科技影院（巨幕影院、球幕影院、動感影院、4d影院）、兩個開放實驗室和一個2500平方米的“數(shù)字家庭體驗館”，此外還有建筑面積達(dá)2萬平方米的臨時展區(qū)，用于隨時展示國內(nèi)外最新的科學(xué)技術(shù)成果。這些，全部“藏”在“木棉花”的5片“花瓣”里。

在這八大展館中，我印象最深的是“綠色家園”。

在這里，我認(rèn)識了紅樹林的概況，生長環(huán)境和分布情況。我發(fā)現(xiàn)紅樹林原來是一種胎生植物：紅樹林中的很多植物的種子還沒有離開母體的時候就已經(jīng)在果實中開始萌發(fā)，長成棒狀的胚軸。胚軸發(fā)育到一定程度后脫離母樹，掉落到海灘的淤泥中，幾小時后就能在淤泥中扎根生長而成為新的植株，未能及時扎根在淤泥中的胚軸則可隨著海流在大海上漂流數(shù)個月，在幾千里外的海岸扎根生長。紅樹林最引人注目的特征是密集而發(fā)達(dá)的支柱根，很多支柱根自樹干的基部長出，牢牢扎入淤泥中形成穩(wěn)固的支架，使紅樹林可以在海浪的沖擊下屹立不動。紅樹林的支柱根不僅支持著植物本身，也保護(hù)了海岸免受風(fēng)浪的侵蝕，因此紅樹林又被稱為“海岸衛(wèi)士”。

紅樹林經(jīng)常處于被潮水淹沒的狀態(tài)，空氣非常缺乏，因此許多紅樹林植物都具有呼吸根，呼吸根外表有粗大的皮孔，內(nèi)有海綿狀的通氣組織，滿足了紅樹林植物對空氣的需求。每到落潮的時候，各種各樣的支柱根和呼吸根露出地面，縱橫交錯，讓人難以通行……

然后，我們又參觀了其他展館。在這規(guī)模宏大的科學(xué)中心里，我們學(xué)習(xí)到了許多書上沒有的東西，也認(rèn)識到了如今社會的科學(xué)是如何發(fā)展……這真讓我們受益匪淺啊！

回去的時間快到了，我念念不舍地離開了廣東科學(xué)中心。

語言平淡

我想當(dāng)一名科學(xué)家 (字?jǐn)?shù):150)

告訴你其實我們中國原本有許多的科學(xué)家，但大部分都被外國給收買了！所以現(xiàn)在我們國家嚴(yán)重缺少科學(xué)家！因此我想要當(dāng)一位科學(xué)家。我如果當(dāng)上了科學(xué)家，我要發(fā)明人造資源，讓地球有更長的壽命；我要發(fā)明蒸汽城，讓政府不在為人口暴增而煩惱；我要發(fā)明無毒，無害，有營養(yǎng)的食品，讓大家不會食物中毒。如果我當(dāng)上了科學(xué)家我會讓大家快樂的生活在這個美麗的世界上，讓我國更加繁榮，昌盛！

岔路小學(xué)五年級：周越凡

一則故事所隱含的科學(xué)原理 (字?jǐn)?shù):1000)

引子 一次我在一本書上看到這么個故事：19xx年秋天，當(dāng)時世界上最大的輪船“奧林匹克”號正在大海上航行，忽然，在離它100米遠(yuǎn)的地方有艘名為“豪克”號的巡洋艦好象被大船吸引似的，一點也不聽指揮，結(jié)果一頭撞向了大船。書中解釋說，這就是“船吸”現(xiàn)象。帶著疑問，我向爸爸請教。爸爸說：我先不回答為什么，等我們做個實驗后再向你解釋。

實驗

于是爸爸讓我拿來兩張紙，他把兩張紙用兩只手平行地拿著，兩張紙相隔有六七厘米。爸爸說：你向兩紙的中間吹一口氣，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？我說：能有什么現(xiàn)象？還不是把紙吹開了！爸爸說：先不要下結(jié)論，你試試看就知道對錯了。于是我就向兩紙中間猛吹一口氣，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：兩張紙不但沒有被吹分開，反而迅速地向一起靠攏了。我不相信自己的眼睛所見，于是我又連著做了幾次，可結(jié)果均是兩張紙向一起靠攏。爸爸這時說，現(xiàn)在我告訴你為什么“豪克”號巡洋艦會不聽指揮撞向“奧林匹克”號大船：船在行駛時會帶動船兩邊的水流動。當(dāng)一定范圍內(nèi)只有一只船時，船兩邊的水流速度是相同的，于是船兩邊受到水的壓力也是相等的，船就不會向一側(cè)運動。當(dāng)在一定范圍內(nèi)有兩只平行同向行駛的船時，兩艘船中間的水流速度就比船另一側(cè)的水流速度快，于是兩船之間一側(cè)受到水的壓力就比另一側(cè)受到水的壓力要小，兩船也就會向中間靠攏。只不過“豪克”號巡洋艦比“奧林匹克”號船輕的多，它當(dāng)然會被吸過來而撞上“奧林匹克”號輪船。這個科學(xué)現(xiàn)象這就是被稱為“流體力學(xué)之父”的丹尼爾·伯努利發(fā)現(xiàn)的。他發(fā)現(xiàn)，在一個流體系動中，流速越快，流體所產(chǎn)生的壓力就越小。后人為紀(jì)念這個偉大的科學(xué)家給人類帶來的巨大貢獻(xiàn)，將其這一發(fā)現(xiàn)稱為“伯努利定律”。 “我們再來驗證一下這個定律是否正確？”于是爸爸仍然像前面一樣拿著兩張紙，讓我用不同速度向兩紙中間吹氣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)吹氣速度越快時，兩紙就越向一起靠攏；當(dāng)吹氣速度越慢時，兩紙向一起靠攏的程度起越小。也就是說，當(dāng)兩紙中間氣流速度越大時，中間氣流對紙的壓力越小，兩紙就越向一起靠攏。反之，汽流速度越小，則兩紙中間的壓力就相對大，兩紙向一起靠攏的程度就小。爸爸說，這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)，給我們的生活帶來了巨大影響。正是由于這個科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使得我們實現(xiàn)了“日行萬里”的夢想，也應(yīng)了時下流行的一句話：“空間不是距離！”飛機(jī)正是根據(jù)這個原理而發(fā)明出來的。我忽然說到：飛機(jī)這所以能飛起來是不是因為機(jī)翼上面的受到的空氣壓力小于機(jī)翼下面的受到的空氣壓力，而使飛機(jī)被托起來了呢？爸爸說：“非常正確”！你別看空氣看不見摸不著，它可是實實在存在的，空氣的壓力可大了。一只手的一面承受著相當(dāng)于一個50千克重量的壓力，由此可見空氣的壓力有多大！只不過手的兩面均受到同樣大的壓力，所以你感覺不到累。飛機(jī)之所以能飛機(jī)起來，就是利用機(jī)翼上下受到的空氣壓力不同而實現(xiàn)的。當(dāng)機(jī)翼上下受到的壓力差超過飛機(jī)重量時，飛機(jī)就能飛離地面了。當(dāng)然，要想造成機(jī)翼兩面的壓力差，就必須使得機(jī)翼上下兩面的氣流速度不一樣，這就是機(jī)翼上下兩面構(gòu)造不一樣的原因所在。這是流體動力學(xué)知識，你現(xiàn)在還必掌握，只要知道道理就行了。你現(xiàn)在該明白故事中兩船相撞的原因了吧？也該明白為什么不能站在地鐵站、火車站站臺上黃線以外的原因了吧？我點點頭說：明白了。

結(jié)論

在一個流體系統(tǒng)中，流速越快，流體所產(chǎn)生的壓力就越小。當(dāng)流速足夠大時，飛機(jī)就可以起飛，兩個物體距離越小，重量小的物體就越容易被重量大的物體吸引過來。 沒想到一個小小的故事讓我明白了這么深奧的科學(xué)知識！我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，探索科學(xué)的奧秘，為人類不再因愚昧上演悲劇和社會不斷進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

語言平淡，不會描寫，詳略不當(dāng)

我愛科學(xué) (字?jǐn)?shù):900)

小時候爸爸給我講過一個故事：湖北十堰市的一家上市公司進(jìn)行慶典活動，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥飛向空中，翩翩起舞，可是當(dāng)響起騰挪跌宕的樂聲時，相思鳥紛紛墜地而亡。這是為什么？后來請來了很多專家都沒能解釋這個現(xiàn)象，最后在生物學(xué)家和物理學(xué)家的共同努力下找到了答案。原來騰挪跌宕的樂聲對相思鳥來說是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥兒的神經(jīng)樞紐，是鳥兒死亡的直接殺手。當(dāng)時在我的腦海就依稀的種下了科學(xué)的種子，長大后要當(dāng)一名科學(xué)家。隨著年齡的增長，我漸漸的知道了科學(xué)就是知識，就是力量。

科學(xué)可以幫助人們解決困難，改變生活。愛迪生小的時候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動手術(shù)，可是醫(yī)院離他家太遠(yuǎn)，會耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動手術(shù)?？墒钱?dāng)時還沒有電燈，室內(nèi)光線太暗，手術(shù)無法進(jìn)行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調(diào)整好角度，把燈光反射到臨時手術(shù)臺上，手術(shù)臺上一下子亮了起來。醫(yī)生順利的做完手術(shù)，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學(xué)的力量。后來愛迪生經(jīng)過自己的不斷努力和探索，終于發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生逝世時，人們?yōu)榱思o(jì)念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。

我對科學(xué)充滿了好奇心，想努力的成為一名小發(fā)明家。在上學(xué)期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發(fā)給我們器材，接著我們就動手開始了自己的小發(fā)明。首先在一張紙片上按照星圖的標(biāo)記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節(jié)干電池，將導(dǎo)線焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的勞動成果，當(dāng)我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現(xiàn)象感到很驚訝，也很興奮。這個小發(fā)明我一直保留著，我為自己能成為一名小發(fā)明家而不懈的努力著。

科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用他來造福人類，邪惡的人會用它破壞我們的家園。我愛科學(xué)，我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來為人類服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，也讓世界變得更美麗！

三年級:680722