朋友名叫“南京第一”

朋友名叫“南京第一”

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(2)班 許家境

我有一個(gè)好朋友，名叫龔冠寧。他告訴我：“冠”在他的名字中是動(dòng)詞，讀四聲，“寧”是南京的簡(jiǎn)稱，“冠寧”就是“在南京干什么都要勇奪冠軍”!因此，我們都稱他為“南京第一”。這是他爸爸的良好愿望，也成了他學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，成了他的人生信條。朋友今年12歲，開(kāi)學(xué)就讀6年級(jí)了，他個(gè)頭不到1.5米，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴唇、肥肥的耳朵，一年四季都理著一個(gè)小平頭，一看就是一個(gè)討人喜歡的小男孩。我們?cè)谝粋€(gè)小區(qū)，讀一個(gè)學(xué)校，坐一輛校車，因此，他既是我的校友，也是我的車友和玩友，基本上天天“泡”在一起。我倆不論誰(shuí)先上校車都要為對(duì)方留個(gè)座，這樣即使另一個(gè)后來(lái)也能坐到一塊，海闊天空地說(shuō)著永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話。他比我高兩屆，大兩歲，因此經(jīng)常在生活中幫助我，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)我。我遇到不會(huì)的問(wèn)題，也喜歡向他請(qǐng)教，每次他都能耐心地給我講解。有一次，我總也記不住“crayon”(蠟筆)。他得知后思索了片刻，一臉嚴(yán)肅地告訴我：“ray”是他的英文名字，“on”是什么上，“c”在英文單詞中一般發(fā)“刻”的音，連起來(lái)就是“刻他的名字在什么上”。經(jīng)他這么一說(shuō)，我終于記住了這個(gè)單詞。

他喜歡登山、彈琴、冒險(xiǎn)等活動(dòng)，學(xué)鋼琴已有3年了，無(wú)論刮風(fēng)下雨都能堅(jiān)持不懈。去年冬天，他在滑板時(shí)，不慎把手腕摔得錯(cuò)了位，手上纏著厚厚的紗布，可是他還是堅(jiān)持彈琴。彈琴時(shí)，只見(jiàn)他有時(shí)呼吸急促，有時(shí)倒吸一口涼氣，有時(shí)緊皺眉頭，有時(shí)搖頭晃腦，一副忘情投入的樣子。有時(shí)一個(gè)曲子他彈了一遍又一遍，還沒(méi)有要停止的意思。我對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)彈得很好了，不用再練了，我們下樓去玩吧!”可他說(shuō)：“這還不是最好的?！庇掷^續(xù)旁若無(wú)人地練下去。龔冠寧學(xué)習(xí)刻苦、樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我愿意一直和他做朋友。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確

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給山區(qū)小朋友的一封信 (字?jǐn)?shù):700)

親愛(ài)的山區(qū)小朋友：

你們好！我是江蘇省南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校四一班的虞雪純。我會(huì)彈鋼琴和古箏，夏天喜歡泡在游泳館游泳，愛(ài)好打羽毛球、溜冰。經(jīng)常參加各類比賽，獲得好多獎(jiǎng)項(xiàng)。怎么樣？就說(shuō)這一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)讓你們羨慕吧！

我不光成績(jī)優(yōu)異，心地善良，還樂(lè)于助人。這次南京大學(xué)和我們學(xué)校聯(lián)合發(fā)起一次捐書活動(dòng)?；顒?dòng)中，我了解到你們的一些困難。我自己向你們捐了三十五本作文書，希望你們?cè)谶@些作文書中獲取一些外面世界的信息，提高自己的作文水平。一篇篇作文是一個(gè)個(gè)小作者的經(jīng)歷，五湖四海的小作者匯集到一起，你們就能從中了解他們的生活，學(xué)習(xí)情況。這是不是一個(gè)好主意呢？

生活在山區(qū)，生活上的困難，學(xué)習(xí)條件的艱苦是可想而知的。當(dāng)看到你們?cè)诠饩€昏暗的地方看書時(shí)，我的心不禁疼了，這能看書嗎？這不把眼睛看壞了嗎？要知道眼睛壞了是任何事也做不成的。我建議你們，既然無(wú)法改變現(xiàn)狀，那就讓我們克服困難吧！在天亮之前快速完成老師的作業(yè)，在學(xué)校擠時(shí)間看課外書。你們認(rèn)為我的這個(gè)建議怎樣？

我們經(jīng)常光顧肯德基，麥當(dāng)勞，必勝客等等。這些可能你們一次也沒(méi)去過(guò)，不過(guò)別傷心，別羨慕。我想利用放假時(shí)間，請(qǐng)你們到我們這兒來(lái)，由我請(qǐng)客，保管你們吃個(gè)夠。怎么樣？期待吧！

看到你們穿得也不好，說(shuō)實(shí)話，我真想把我的衣服送給你們。我滿櫥的衣服，有時(shí)為了穿什么衣服而挑花了眼。有機(jī)會(huì)我把我的衣服打包給你們郵過(guò)去。保證你們見(jiàn)了會(huì)激動(dòng)一番，因?yàn)槲业囊路际菚r(shí)髦的。

還有一個(gè)建議，我建議我們之間建立一個(gè)手拉手活動(dòng)。我們這邊條件好的同學(xué) ，一個(gè)人可以牽手你們中的幾個(gè)人，在平時(shí)的生活，學(xué)習(xí)中向你們提供必要的幫助。你們認(rèn)為我的這個(gè)建議怎樣？

我祝你們天天開(kāi)心，健健康康！期待你們的回信，好想知道你們的想法，你們?nèi)缬懈玫慕ㄗh請(qǐng)盡早回信！我會(huì)天天盼哦！

虞雪純

xx年6月8日

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡

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我的朋友、書 (字?jǐn)?shù):900)

讀書，翻譯成英語(yǔ)是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

r——return，返樸歸真。每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當(dāng)書香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。

e——enjoy，享受。誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。

a——advantage，優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見(jiàn)，讀書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。

d——dispel，驅(qū)散。讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。

read=happy。我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂(lè)，讀書就是幸福。讀書的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。

人生一樂(lè)是讀書，有書為伴心甘甜。

體驗(yàn)讀書，今天你快樂(lè)嗎？

山中初一：***

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寫給朋友的一封信 (字?jǐn)?shù):800)

小筱，我在給你寫信了呢！有沒(méi)有感動(dòng)呢？我是真的很想很想你了，感覺(jué)到了嗎？我在想你！

小筱，知道嗎？你走了以后，我總是一個(gè)人靜靜的在房間里，看著我們?cè)?jīng)一起寫過(guò)的詩(shī)，一起拍過(guò)的照片。哦，還有那一枚小小的尾戒，圓圓圈圈，那么熟悉的味道。我還記得，那是在我生日的時(shí)候，你送給我的，你說(shuō)，要把我牢牢的圈在你身邊。那時(shí)，你說(shuō)的那么理所當(dāng)然，那么自信滿滿?？墒牵瑸槭裁词悄阆入x開(kāi)呢？還是，當(dāng)初，我沒(méi)有牢牢的圈住你？

小筱，你還記得嗎？那棵楊柳，我們一起種在小河邊的，它已經(jīng)長(zhǎng)的很高了，枝葉也長(zhǎng)的茂盛了。那刻有我們名字的痕跡有些暗淡了，那些掛著我們的小愿望的絲帶，仍然還在那里呢，只是顏色變得發(fā)白了。所以，我又重新刻了一遍，又掛上了我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)的約定，用的也是那些五顏六色的絲帶。小筱，你要不要回來(lái)看一看呢？我們好久沒(méi)有一起來(lái)這里了，都是我一個(gè)人來(lái)看它們，它們都很想你了呢。

小筱，你一個(gè)人在那里還好嗎？那里有楊柳嗎？有寫著你的愿望的絲帶嗎？他們都說(shuō)，你生活的地方很美，那里的人都很友好，就像天使一樣。小筱，和天使們生活在一起，一定會(huì)很開(kāi)心吧？但是，要記得想起我哦，不要忘了我們的曾經(jīng)，好嗎？

小筱，你走的時(shí)候怎么也不告訴我你要去哪里呢，這樣，我就可以去找你了?，F(xiàn)在的我真的好寂寞，沒(méi)有人真的愿意聽(tīng)我說(shuō)話，有些事，我也不想讓她們知道，因?yàn)樗齻兌疾皇切◇?。有時(shí)，想小筱了，我會(huì)哭，哭的很沒(méi)有道理，但她們都不會(huì)懂的。小筱，你一定懂對(duì)不對(duì)？或許，只有你最懂我了。

小筱，你會(huì)不會(huì)怪我軟弱的眼淚呢？你說(shuō)過(guò)，不許我再哭，要我變得堅(jiān)強(qiáng)?？墒牵覅s還是做不到，還是會(huì)很沒(méi)出息的用眼淚來(lái)面對(duì)生活中的一切。小筱，是不是因?yàn)檫@樣不堅(jiān)強(qiáng)的我，你才要走的呢？那你回來(lái)好不好？你回來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)哭了，好不好？小筱，可以嗎？

小筱，我們?cè)?jīng)一起說(shuō)過(guò)的，要一起長(zhǎng)大，一起上初中，高中，甚至大學(xué)。你還說(shuō)，如果我們參加了工作，也要把房子買到一起，住在一起。你還說(shuō)，要用那枚小小的尾戒牢牢的圈住我，不讓我離開(kāi)你。你還說(shuō)，我是一個(gè)令人擔(dān)心的孩子，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，不會(huì)讓我寂寞。小筱，你還記得嗎？你還記得我們這些曾經(jīng)的承諾嗎？

小筱，你會(huì)回來(lái)對(duì)不對(duì)？你會(huì)回來(lái)和我一起實(shí)現(xiàn)我們的承諾，對(duì)嗎？

小筱，在你回來(lái)之前，我一定會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。