《媽媽，水開(kāi)了》——漫畫(huà)觀后感

今天，我看了一幅有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是：有一個(gè)十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎著馬尾辮，她驚慌失措，左手指著燒開(kāi)的水壺，束手無(wú)策，于是嘴里不停地大聲喊道：“媽媽，水開(kāi)了……”

這篇漫畫(huà)告訴了我們要學(xué)會(huì)自理能力，在家不能當(dāng)小公主，小皇帝，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。同時(shí)也告訴了家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，不要包辦孩子的事情，要讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)生存、自理能力的時(shí)間。

這樣的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪斜缺冉允?，就比如說(shuō)在學(xué)校附近，經(jīng)常可以看到有的家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)、放學(xué)，沿渡幫孩子買早餐，甚至有的家長(zhǎng)給孩子喂飯吃！更“雷人”的武漢會(huì)科技大學(xué)新生鄭宇同學(xué)入學(xué)時(shí)竟有五名家長(zhǎng)陪同，連八十三歲的老奶奶也坐著輪椅過(guò)來(lái)助陣。據(jù)說(shuō)他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車，他連毛巾都帶了四條，衛(wèi)生紙帶了四年夠用的。不過(guò)，與他們相反的學(xué)生也有，就比如說(shuō)劉銘碩，一個(gè)十二歲的少年，他與患有眼病的媽媽相依為命，家里沒(méi)有任何的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。每天早上，當(dāng)人們還在夢(mèng)中，劉銘碩就已經(jīng)早早地起床做飯了，中午放學(xué)回家，他又做飯喂給母親吃。真是一個(gè)孝順的孩子！這樣的孩子長(zhǎng)大后才能自我生存下去，才能參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！

我看了之后，我有了一個(gè)觀點(diǎn)：那就是學(xué)會(huì)自理能力才能不被社會(huì)淘汰。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

不會(huì)描寫(xiě)，表達(dá)不準(zhǔn)確

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“漫畫(huà)家” (字?jǐn)?shù):1000)

一問(wèn)到我們班里誰(shuí)畫(huà)畫(huà)最厲害，大家一定想到了一個(gè)人——小妮。

愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很漂亮。你只要隨便拿起她的本子，一翻，里面畫(huà)滿了各種各樣的卡通：兔子、小熊、美少女、小男孩、小女孩……種類數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)卡通都栩栩如生?？纯雌渌臅?shū)本，書(shū)中的插圖、人物都被她“脫胎換骨”：男變女，女的被她畫(huà)得七彩龍鳳，又是尾巴又是翅膀。連考試的草稿紙也被她畫(huà)得五顏六色。有時(shí)上課也在畫(huà)……

那一天，伴隨著下課鈴聲，小妮“嗖”的一下拿出畫(huà)本，抓起筆，便“刷刷刷”地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。只見(jiàn)她用鉛筆在紙上一個(gè)圓圓的東西，中間又加了一個(gè)“十字架”，然后在下面畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓。我以為她要畫(huà)小兔子，便說(shuō)：“是畫(huà)兔子嗎？兔子的身子沒(méi)有那么長(zhǎng)吧？”誰(shuí)知她白了我一眼，什么也不說(shuō)。接著她在“十字架”周圍畫(huà)了一些略為扭曲的像頭發(fā)似的毛，又把圓圈的下部分改成尖的。這回我總算看出來(lái)了，原來(lái)她是在畫(huà)人。她畫(huà)的很快，還沒(méi)上課，一副“大作”就完成了?？墒撬](méi)有要歇的意思，把紙一翻，又開(kāi)始畫(huà)了。可這一次，她剛剛打完草稿，上課鈴就很不給力地叫了起來(lái)。她很無(wú)奈地把畫(huà)本放進(jìn)柜筒，趴在桌上。幾分鐘過(guò)去了，她見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便拿出畫(huà)本，又“刷刷刷”地畫(huà)起來(lái)。老師走到她面前，她卻毫無(wú)察覺(jué)，仿佛外面的世界已經(jīng)與她沒(méi)有了關(guān)系。老師的臉變紅了，眼神變得釬利起來(lái)。她卻仍然用心地，一筆一劃地勾勒著。老師的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，同學(xué)們都斂聲屏氣，生怕被老師罵個(gè)落花流水。最后，她終于感覺(jué)到了氣氛不對(duì)，抬起頭，第一眼看見(jiàn)的就是老師那將要噴出火的眼睛。她嚇得筆都從手里掉了下來(lái)，顫抖地看著老師。結(jié)果可想而知，老師把她的畫(huà)撕了個(gè)粉碎。她的眼圈一紅，鼻子一吸，那晶瑩的眼淚便像水龍頭里的水，嘩啦嘩啦的流下來(lái)。下課后，他把碎片拼好，用膠紙黏起來(lái)，像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。圍觀的人越來(lái)越多，她卻再一次沉浸在美術(shù)的世界里。當(dāng)周圍的人發(fā)出一聲聲贊嘆時(shí)，她的大作已經(jīng)完成了，雖然仍看到那一條條合并的痕跡，卻并不影響畫(huà)面的美麗。她的畫(huà)，和漫畫(huà)家畫(huà)的沒(méi)什么兩樣。

雖然老師和家長(zhǎng)一再反對(duì)她畫(huà)畫(huà)，然而，這并不影響她對(duì)美術(shù)的愛(ài)，這并不影響她對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)。她的每一幅作品，都述說(shuō)著她那堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的信念，都述說(shuō)著她那一個(gè)個(gè)對(duì)美術(shù)永不放棄的故事！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

選材欠妥

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漫畫(huà)《條件反射》觀后感 (字?jǐn)?shù):200)

說(shuō)起條件反射，狗在這方面最敏感，例如，狗吐舌頭，是應(yīng)為天氣太熱的團(tuán)應(yīng)。人也有條件反射的例子——開(kāi)會(huì)時(shí)大哈欠，于是周圍的人也跟著大哈欠來(lái)，這也是條件反射。

在一所酒吧餐廳里，一為服務(wù)員打開(kāi)香檳酒瓶塞，“砰”地一聲，塞子飛出，正在用餐地顧客不約而同地舉起手來(lái)——投降。這個(gè)畫(huà)面適逢有趣，究其原因，我們會(huì)得出“這里地社會(huì)治安非?；靵y，搶劫成風(fēng)”地結(jié)論。

在漫畫(huà)中，作者巧用“開(kāi)酒瓶”之聲，并以顧客“膽小舉手”與之呼應(yīng)，譏諷嘲笑了社會(huì)治安狀態(tài)的混亂。在特定的環(huán)境中這種呼應(yīng)不也是一中條件反射？

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父與子漫畫(huà)的啟示 (字?jǐn)?shù):700)

在一個(gè)艷陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火的中午，大黃狗趴在樹(shù)下---哧，哧地喘著粗氣，知了在樹(shù)上叫著?！昂脽?，好熱??！”

而小東家是很涼爽的。慈愛(ài)的媽媽煮完飯，用洪亮的聲音喊道：“吃飯了。肥壯的禿頭大胡子爸爸邁著矯健的步伐，來(lái)到飯桌前坐下，聞了聞飯桌上的菜，“??！好香哦！”大胡子爸爸情不自禁地說(shuō)：“真是的，兒子去哪里呢？”小東媽媽說(shuō)：“可能在屋子里吧！要不我去叫他。”爸爸說(shuō)：“我去叫好了”。

小東爸爸走去小東屋前，打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“你在干什么？快去吃飯?！倍|卻搭著下巴，在地上津津有味地看書(shū)，根本沒(méi)聽(tīng)到父親的話，說(shuō)了幾遍像口渴喝鹽水---徒勞無(wú)功，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，他大叫一聲，都快要把屋子震塌了。小東才隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)，出去吃飯，而小東爸爸卻心想：咦？?jī)鹤拥降自诳词裁磿?shū)，有這么好看？而等了好久的媽媽和兒子，都說(shuō)：“你爸爸在干什么呀？怎么還不出來(lái)吃飯，菜都涼了，不出來(lái)吃飯我就拿家法伺候”真是出門(mén)不戴口罩---嘴上一套，根本不會(huì)這樣做。小東的媽媽叫小東叫他爸爸，小東心想：真是女兒穿娘的鞋子——老樣子。

小東邁著矯健的步伐，大步流星地走到門(mén)前，打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“爸，吃飯了?！倍吹降氖前职终诳醋约旱穆?huà)書(shū)，而爸爸看得卻像瞌睡磕枕頭——正合意，如果叫的話，豈不是會(huì)被爸爸罵，不叫的話，會(huì)被媽媽說(shuō)，真是霸王敬酒——不干也得干。可是喊了幾遍，老爸就是老榆木疙瘩——挪不動(dòng)。小東和他爸爸真是相似，俗話說(shuō)“有其父必有其子”。真是“百聞不如一見(jiàn)”

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)