學(xué)古箏

在我五歲的時(shí)候，我的生活就闖進(jìn)了一樣?xùn)|西—古箏。

剛見(jiàn)到古箏時(shí)，它散發(fā)著木質(zhì)的香味，有21根音繩，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏，覺(jué)得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)！于是我決定：學(xué)古箏！

我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮笮廊煌?，并在一個(gè)周末帶著我來(lái)到一家琴行報(bào)了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，我感到無(wú)比的興奮：我就要學(xué)習(xí)這奇妙的古箏了！

第一節(jié)課時(shí)，老師教會(huì)了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，并說(shuō)左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著老師所教的一切，內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！

學(xué)習(xí)一年后，每晚枯燥的練習(xí)讓我不耐煩了，我開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了它，就必須堅(jiān)持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級(jí)呢！”對(duì)呀，還要考級(jí)呢，我不能就這樣半途而廢！

于是，我重新振作起來(lái)，每天堅(jiān)持練習(xí)。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當(dāng)?shù)膭?dòng)聽(tīng)了！考級(jí)時(shí)，我竟意外獲得了“良”的好成績(jī)，這讓我信心大增。

到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了第七級(jí)。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我品嘗到了練習(xí)的酸甜苦辣，也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈。

古箏—給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛(ài)古箏！

重慶市榮昌縣桂花園小學(xué)三年級(jí):黃雨桐

世界上最帥的古箏老師 (字?jǐn)?shù):200)

我們的老師這學(xué)期，我們班來(lái)了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂(lè)老師。楊老師很可愛(ài)也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，就像傳說(shuō)中的白馬王子。我們都覺(jué)得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因?yàn)樗煤芏鄻?lè)器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對(duì)我們可嚴(yán)了！如果有誰(shuí)不認(rèn)真，他就會(huì)敲敲那個(gè)同學(xué)的小手：“又不專(zhuān)心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點(diǎn)兒也不恨他！

楊老師有很多時(shí)間都和我們?cè)谝黄?，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠(yuǎn)教我們！

我學(xué)會(huì)了古箏 (字?jǐn)?shù):600)

每當(dāng)我彈起古箏時(shí)，都會(huì)想起我剛學(xué)的那段時(shí)間，那段時(shí)間至今難忘。

兩年前的一天下午，我和媽媽上完課去附近的商場(chǎng)逛街。當(dāng)我們逛到四層時(shí)，讓我大吃一驚。因?yàn)檫@里不是賣(mài)東西的，而是擺滿(mǎn)了些琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè)器。而且我一眼看見(jiàn)了最能代表淑女的樂(lè)器-----古箏。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)古箏”，媽媽那溫柔地一笑算是答應(yīng)我的要求！這時(shí)我看見(jiàn)旁邊的琴房里有個(gè)小姑娘在彈古箏。她彈得可真好，只見(jiàn)她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下發(fā)出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。我都看得入神了，媽媽看我這么喜歡，就給我報(bào)了個(gè)班，從此，我就和古箏交上了朋友。

第一節(jié)課的時(shí)候，我高興地來(lái)到這里上課，當(dāng)我看見(jiàn)那簡(jiǎn)單但對(duì)于初學(xué)的我又很難的練習(xí)曲時(shí)，心情發(fā)生了變化。老師先交我：“勾”和“托”。我心想：真簡(jiǎn)單，我一定會(huì)?？晌覐椀臅r(shí)候小手卻不聽(tīng)我的話(huà)了，在琴鉉上亂刮。老師讓我慢慢來(lái)，我聽(tīng)了老師的話(huà)，果然好多了。幾節(jié)課下來(lái)，我的練習(xí)曲差不多都會(huì)了。過(guò)幾天老師說(shuō)我可以學(xué)曲子了，我非常高興?？蓡?wèn)題又來(lái)了，我家沒(méi)琴，怎么練呢？媽媽想了個(gè)好辦法，把生日禮物和在一起。什么？你不懂？哎呀！就是把古箏當(dāng)做我的生日禮物啦！生日那天我如愿以?xún)數(shù)氖盏搅宋覊?mèng)寐以求的古箏。彈著我的古箏，聽(tīng)著它美妙的聲音我高興極了！

我就是這樣學(xué)習(xí)古箏的。什么？你也學(xué)樂(lè)器呀？那你也來(lái)告訴我你是怎么學(xué)習(xí)的好不好？

北京石景山區(qū)石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):孫一丹

古箏?夢(mèng) (字?jǐn)?shù):750)

小時(shí)候，一個(gè)偶然的夢(mèng)將我引進(jìn)了古箏之路。音樂(lè)和我的靈魂仿佛有著天生的共鳴。

那個(gè)夢(mèng)，很簡(jiǎn)單：“有一個(gè)傍晚，我走在回家的路上。一架有荷花圖案的古箏在我不遠(yuǎn)處發(fā)出聲音。我隱隱約約聽(tīng)到有美妙的樂(lè)曲，它時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩，時(shí)而優(yōu)美，我被這美妙的聲音吸引住了，（我并不知道這是古箏），走近一看，原來(lái)是一個(gè)樂(lè)器的聲音。我一驚：‘誰(shuí)家的樂(lè)器？’而更然我驚訝的是，那個(gè)樂(lè)器上面有一張紙條，上面寫(xiě)著：‘我是古箏，請(qǐng)讓我做你的朋友！’我拿出筆，在那張紙條寫(xiě)下幾個(gè)并不是十分漂亮的字：‘我很高興和你做朋友！’”之后，夢(mèng)就嘎然而止了。

或許是因?yàn)槟莻€(gè)夢(mèng)，我提出了學(xué)古箏，媽媽欣然同意，幫我報(bào)了一個(gè)班，還給我買(mǎi)了一架有荷花圖案的古箏，這就是緣分嗎？

學(xué)古箏說(shuō)著容易做著難，由于小時(shí)候聽(tīng)不懂音色，所以從開(kāi)始學(xué)直到四年級(jí)，我都一直在苦練基礎(chǔ)。每天都要練習(xí)同樣的指法、同一首曲子，搞得我十分不耐煩！再加上我的手太小，有的時(shí)候夠不著弦，被老師罵等因素，曾經(jīng)一度讓我放棄學(xué)古箏，有時(shí)甚至想把它砸掉，但是，我沒(méi)有放棄我的古箏夢(mèng)，或許就是它激勵(lì)我永不放棄，不要半途而廢！于是我變得認(rèn)真了，開(kāi)始刻苦練習(xí)。看見(jiàn)其他小伙伴想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)去鼓勵(lì)她，就像那個(gè)夢(mèng)鼓勵(lì)我一樣。

終于，我飛躍的時(shí)候到了，我轉(zhuǎn)了一個(gè)班，那個(gè)班的老師十分注重基礎(chǔ)，對(duì)我進(jìn)行了幾個(gè)小考驗(yàn)后，十分欣喜地讓我直跳七級(jí)的《潑水》，學(xué)完后又讓我跳到八級(jí)的《伊犁河畔》、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》！有時(shí)聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步快，彈得好時(shí)，看見(jiàn)小伙伴們羨慕的眼光時(shí)，我的心里就像是吃了一百個(gè)巧克力一樣甜。

彈古箏，不僅僅是一種技能。它更讓我明白了：只要不怕苦不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再難的東西也能學(xué)會(huì)。我也很開(kāi)心，因?yàn)楣殴~那優(yōu)美的音韻和那個(gè)夢(mèng)都會(huì)在我身邊伴隨我長(zhǎng)大。

六年級(jí):尚楚晴