秋天

秋天像一把鑰匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的門打開了。

田野里，玉米弟弟笑得露出了他那黃黃的牙齒，稻子哥哥被玉米弟弟逗得露出了黃澄澄的大肚皮，谷子姐姐也笑彎了腰，高粱妹妹也在一旁偷著樂紅了臉。

果園里，石榴咧開嘴笑了，紅紅的山楂熟了，黃澄澄的梨也熟了，葡萄像一串串紫水晶，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭。

花園里，五顏六色的菊花開了，在梳著她那美麗的頭發(fā)。桂花開了，正喝著味道濃濃的綠茶。

樹林里，黃黃的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一只金黃的小鳥在跳舞歌唱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，它乘著風，飄到動物們的家門口，告訴它們要做好過冬的準備。

學校里，教室中不時傳來誦“秋天”詩文的讀書聲，還不時傳來喜鵲的叫聲。

我愛美麗的秋天。

山東省萊蕪市實驗小學三年級:劉秉樞

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秋天的園子 (字數(shù):150)

　　 今天我去姥姥家旁邊的花園里玩，花園是一個大的長方形，是用修剪整齊的小樹圍成的。在園子的每個角上都有一個亭子。在花園的中間是一個橢圓形的大水池，池子里有噴泉。沿著水池外的小路是一圈榆葉梅，它們茂密得像看守水池的小衛(wèi)士。小草像柔軟的地毯鋪滿了園子的每一個角落。一條條小路連接亭子、水池和外邊，既可以供人們欣賞美景，也是人們出入的通道。

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秋天的校園 (字數(shù):550)

秋，總是給人以一種惆悵的感覺。詩人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩寫出的是詩人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。

校園的秋天并沒有枯黃的景象，而是春一般的綠。學校實驗樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個大字，還被黃楊包圍了起來，激勵著我們奮發(fā)向上?；▓@里還栽種著不少的鐵樹，葉子上泛著綠意，讓人覺著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來到春季。要說到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹不僅沒有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當然，花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了?？窗?，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個的是塊空靈的綠水晶。當然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

鳥兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹枝上，草叢中，處處都可以看見它們歡快的身影。每到中午，總可以聽見它們在賣弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

秋風總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風中迎風飄舞，擺弄著身子。

秋風在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。

廣東省潮州市楓溪區(qū)古板頭小學三年級：張艾昂

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秋天的公園 (字數(shù):600)

炎熱的夏天剛剛?cè)A麗轉(zhuǎn)身，涼爽的秋天就粉墨登場了，秋天，多么美麗的季節(jié)啊！公園里，蒲公英的種子象一個個準備好的跳傘運動員，秋風吹來，立刻散開了，像一把把微型小降落傘，飄在空中，看起來非常輕柔，它們落在花壇里，草叢中，來年將會繁殖得越來越多。

走在公園的小徑上，立刻感到一陣清涼，綠樹把我包圍，樹葉雖然已有許多枯黃了，但是，遠看就象金子掛在樹上一樣，煞是好看，還真想讓人用照像機拍下來吧！走累了，便坐在一棵下休息。“嘰嘰——嘰嘰——”一只可愛的小鳥停在樹枝上，因為有些顫動，所以掉下來幾片葉子，其中就有一片落在我腿上，“呀！是楓葉”我這才留意到，我坐在楓樹下面呢，我仔細地觀察著這片美麗的楓葉，火紅火紅的，像一個小手掌，整齊的經(jīng)脈伸向四處，遠看這棵楓樹，樹桿上就象長了一團火，我抬頭仰望這棵樹，一片又一片的楓葉似一只只小手掌向你伸來，秋風中，一簇又一簇的楓葉輕輕地搖動著，就象一團團燃燒的烈火，讓人感到溫暖，催人蓬勃向上。

和楓葉相比，旁邊的銀杏葉顯得格外柔美，你瞧，它們多像一把把精致的小蒲扇呀！現(xiàn)在還是初秋，銀杏葉雖然不是很黃，但卻已紛紛墜落。當它們從枝干上落下來時，就像一只只蝴蝶，從天而降，優(yōu)雅自然。

原來清澈的小池塘現(xiàn)在還是那么清澈，只不過小魚沒了幾條，荷葉枯了，給小池塘增添了幾份無味，寂寞。我蹲下身子，把手伸進池塘里，摸到了底下的小石頭。原來池水也變少了，小魚兒肯定要死了。秋天的公園雖然美麗，但也帶了幾分憂傷。

溧陽市西平小學五年級:張一弛