時(shí)間=財(cái)富

————讀《追趕太陽》有感

德國哲學(xué)家“叔本華”曾說過這樣一句話：普通人只想到如何度過時(shí)間，可有才能的人卻設(shè)法利用了時(shí)間。

——題記

“追趕人生的腳步”，這句話讓我沉思了許久。正是因?yàn)樽髡邥r(shí)時(shí)刻刻都走在時(shí)間的前面，所以他才會(huì)在人生的道路上受益良多。

記得小時(shí)候總喜歡看天邊絢爛的夕陽，可是那時(shí)的我又怎么會(huì)明白“夕陽無限好，只是近黃昏”這個(gè)道理呢？每次望著大哥哥大姐姐們有說有笑的去上學(xué)就好羨慕，而那一條條迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾更是讓我期盼了好久，巴不得日歷快點(diǎn)邊變薄，自己快點(diǎn)長大。隨著時(shí)間的流逝，我也步入了學(xué)校，可是愈來愈多的補(bǔ)習(xí)班總讓我覺得喘不過氣來，家長的嘮嘮叨叨也讓我變得有些叛逆?；貞涍^去的一切，仿佛就在眼前，可是看不到，聽不到，更摸不到。就算是一樣的禮物，一樣的照片，一樣的回憶，卻再也評(píng)品味不出當(dāng)初的那種喜悅了。.....

“時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們并不是時(shí)間的奴仆，我們是時(shí)間的主人”。是啊，我們度過了昨天的時(shí)間，正在過今天的時(shí)間，還要去過明天的時(shí)間。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有有計(jì)劃的利用時(shí)間，追趕時(shí)間，才會(huì)領(lǐng)略到時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)，從而得到廣泛的用途。相反言之，壞習(xí)慣會(huì)讓你不知所措，因而讓時(shí)間糊里糊涂的浪費(fèi)了?。?！

只有合理利用時(shí)間，追趕人生的太陽，才會(huì)得到最寶貴的財(cái)富！??！

不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確，情感不真實(shí)

注重時(shí)間 (字?jǐn)?shù):400)

最注重時(shí)間的人，注定是最墮落的人嗎？

　　——題記

呆呆的注視著，手機(jī)上的時(shí)間無可挽回的跳到了00：00分，日期年份也從2006／12／31轉(zhuǎn)換到了2007／01／01。我嘆息著，合著不完整的漆黑入睡。再次醒來天邊依舊淡白，依舊光亮。習(xí)慣了夜色的眼睛，想睜去也睜不開。瞇縫著眼睛再次接受著新一天的第一絲光亮。

時(shí)間讓我又敬又怕，從我明白了死亡的意義開始。時(shí)間就在我心里烙下了印記。它不會(huì)憐憫垂死者的眼淚，不會(huì)憐憫親人那無力的哭聲。它是最公正的，卻是最不公平的！

每天的故事都在周而復(fù)始的進(jìn)行著。

我傻傻的背著書包離開，傻傻的背著書包回到。

中間的故事，是插曲，是變奏，抑或是人們無聊的宣泄。再次看著時(shí)間變更，把心跳理解成生命的倒數(shù)。無奈的，我無法改變時(shí)間。

我逃避著黑夜，看到黎明卻也要哭泣。躲在角落里的我，像個(gè)小孩一樣，在墻上刻下一串串文字。世界如此虛幻，扭曲的空間散布著我酸澀的回憶。

再次：枯葉，殘紅，落雪。習(xí)慣的場景，總會(huì)少了我習(xí)慣的人。仰望星空。老舊的錄音機(jī)痛苦的叫喊著：“忘記所有經(jīng)過，寧愿在痛苦中受折磨。”是cd機(jī)不能給我的感受。

窗欞旁的黎明照到我身上，掩蓋了剛剛落下的夜燈之光。

成長 (字?jǐn)?shù):750)

時(shí)間過得飛快，一眨眼，我就到了初中。這是中學(xué)的第一個(gè)開學(xué)典禮，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的校園，卻讓我感到興奮和期待。聽著校長熱情洋溢的講話，我陷入了沉思……就在上個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在其他場比賽中我看見一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑到一半時(shí)，不小心摔傷了，摔碎了腳腕的骨頭，可他一直堅(jiān)持完成了比賽，雖然是最后一名，雖然比其他選手落后了近一個(gè)半小時(shí)?？吹竭@里，我感動(dòng)了，我為他的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著感動(dòng)了，那位運(yùn)動(dòng)員跑完全程的時(shí)候，我為他歡呼，為他鼓掌。那一刻，我明白了，我長大了，我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

深圳市寶安區(qū)福永街道下十圍村103號(hào)深圳福永中學(xué)七（5)班電話：13751116752余欣雅

一陣掌聲把我從沉思中喚醒，這時(shí)，老師讓我們宣誓，我的初中生活真正開始了。還有很多很多的事情都印記著我成長的足跡，讀著誓言，另一件事又浮現(xiàn)在我的腦海里。

六年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)在班里常被別人欺負(fù)，處處被人看不起，有一次，他自己把圓規(guī)插到自己的手里上流了血，有幾位同學(xué)看見了大叫，后來全班都知道了老師也來，我趁他不注意把圓規(guī)拿走了。第二天，我親自去探望了這位同學(xué)，還給了他一點(diǎn)小禮物，真誠地把問候和祝福帶給了這位同學(xué)?；丶业穆飞希业男那樘貏e愉悅，也是那一刻，我覺得自己長大了，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。

開學(xué)典禮在掌聲中結(jié)束了，帶著老師的期待，和我們對(duì)初中生活的向往：我進(jìn)入了人生的另一階段。

在我的成長過程中，我收獲了感動(dòng)和關(guān)心。我知道，還有很多內(nèi)心的感受和變化，都伴著我成長。我用心地體驗(yàn)著這一切，和屬于自己成長的滋味。

我相信，在我以后的成長道路中，還會(huì)有更多的體驗(yàn)，酸甜苦辣，這都是人生的經(jīng)歷。在收獲的同時(shí)，也會(huì)遭遇挫折和痛苦，但我明白，這都是成長的代價(jià)。

我愿意，經(jīng)歷和接受這種種成長的體驗(yàn)。

廣東深圳寶安區(qū)深圳市福永中學(xué)初一:余欣雅

假如時(shí)間可以倒流 (字?jǐn)?shù):450)

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸溶了，在不知不覺中過去了。我也由一個(gè)不懂事的小男孩長大，成為了一位六年級(jí)的學(xué)生了。我在書上看見過，著名作家朱自清寫的一句話：八千多個(gè)日子里，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀，在我四千多的日子里，我又做了些什么呢？

回憶著過去那充滿歡樂、溫馨的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像那游絲般的痕跡呢？沒有。如果時(shí)間可以倒流話，我將安排好自己的時(shí)間，來填補(bǔ)自己的種種遺憾。

記得以前我三年級(jí)，有一次學(xué)校里舉行乒乓球比賽，我們班許多同學(xué)都非常高興，都踴躍參加。那時(shí)侯，我的乒乓球水平在我們班可算得上“好”這個(gè)字了，但那時(shí)的我非常膽小，怕出丑，所以沒有參加，失去了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。假如時(shí)間可以倒流，我一定在老師問完后第一個(gè)舉手，然后跟爸爸進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。到比賽時(shí)，憑自己全身力量殺進(jìn)決賽，奪得冠軍。

假如時(shí)間可以倒流，我希望變回以前那個(gè)在家天真活潑，什么都不怕，而且老是闖禍，在校卻膽小如鼠的上一年級(jí)時(shí)的我，因?yàn)榭梢詿o拘無束的和我那才3歲的表弟玩耍。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一位在低年級(jí)看來的大哥哥，要面對(duì)的是通向成功之門的曲折小路，只有不停地走啊走，摔交了爬起來，有障礙了翻過去……才能走到成功之門，打開它。

六年級(jí):陳英姿