我眼中的春天

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。小燕子急忙從南方趕來(lái)向春姑娘報(bào)到。

春雨姑娘把攢了一冬天的小雨點(diǎn)撒下來(lái)。頑皮的小雨點(diǎn)落在小草上，小草站起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭；落在房屋上，房屋抖落身上的積雪；小雨點(diǎn)躺在大樹(shù)上，和大樹(shù)伯伯說(shuō)說(shuō)話，大樹(shù)伯伯年輕了許多……

春風(fēng)弟弟也沒(méi)閑著，他吸足了一大口氣，輕輕地呼出來(lái)，微風(fēng)拂過(guò)柳梢，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。他來(lái)到小朋友家的門(mén)前敲敲門(mén)對(duì)小朋友們說(shuō)：“春天來(lái)了啦！出來(lái)玩玩吧！”

春天是一年四季中的第一個(gè)季節(jié)，我愛(ài)這個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

黑龍江哈爾濱哈爾濱市香坊區(qū)東風(fēng)小學(xué)三年級(jí):田越文

我眼中的明珠公園 (字?jǐn)?shù):800)

明珠公園坐落在我們小區(qū)的東側(cè)，一出小區(qū)大門(mén)，就到了。我覺(jué)得明珠公園最鮮明的特點(diǎn)是一個(gè)“多”字：樹(shù)多、草多、花朵，跟“圓”有關(guān)的造型設(shè)計(jì)多，各種便民設(shè)施多。

樹(shù)多、草多、花多。幾乎公園的每一處設(shè)施周?chē)辑h(huán)繞著青翠的冬青和鮮綠的草坪，其間點(diǎn)綴著造型各異的花壇。公園的東側(cè)是成片成片的樹(shù)林，其中垂柳頗多，嬌綠清秀的柳條倒垂下來(lái)，如絲絳，如美女的長(zhǎng)發(fā)，如少女婆娑的裙裾……林間綠草如茵，貫穿著一條條磚砌的小徑，走在小徑上，能嗅到青草的的香氣，感到空氣的清新和濕潤(rùn)，而且有一種難得的靜謐感，讓你覺(jué)得自己仿佛遠(yuǎn)離了城市的喧囂，是文人雅士散步的好去處。

跟“圓”有關(guān)的造型設(shè)計(jì)多。公園的每一項(xiàng)設(shè)施幾乎都是以圓為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，圓形的音樂(lè)噴泉、圓形的花壇、圓形的跑道、石凳下圓形的石磙……最有創(chuàng)意的跟圓有關(guān)的設(shè)計(jì)是青石板小廣場(chǎng)，它以?xún)煽么髽?shù)為中心，用同樣大小的長(zhǎng)方形青石板圍成一個(gè)圓，圓內(nèi)是濕潤(rùn)的泥土，圓外交錯(cuò)地套著青石板圍成的圓，如此交錯(cuò)地套下去……其中一棵樹(shù)套了十圈，另一個(gè)套了六圈，泥土質(zhì)的內(nèi)圓像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，那些組成外圓的交錯(cuò)著的一塊塊長(zhǎng)方形青石板仿佛就是“太陽(yáng)”散發(fā)出來(lái)的光芒，別有情趣！頗有文化內(nèi)涵的圓形設(shè)計(jì)當(dāng)屬那個(gè)淺紅色大理石砌成的圓壇。壇內(nèi)冬青和草坪錯(cuò)落有致，高高的冬青和低矮的草坪巧妙地形成一個(gè)陰陽(yáng)八卦圖（這種圖案本身就是魚(yú)狀的），兩顆深紅色的類(lèi)似冬青的矮樹(shù)做“魚(yú)眼”，“魚(yú)形”圖案動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，映射出中國(guó)古典文化的精髓……

各種便民設(shè)施多。別看明珠公園不大，它卻是“麻雀雖小，五臟俱全”，公園應(yīng)具備的各種便民設(shè)施應(yīng)有盡有，比如不同造型的音樂(lè)噴泉、兒童娛樂(lè)園，健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，休閑廣場(chǎng)、假山、涼亭……而且兒童娛樂(lè)園里的娛樂(lè)設(shè)施多，健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的健身器材多……

這就是我眼中的明珠公園！

石家莊市橋西區(qū)北杜小學(xué)四年級(jí):孫海琳曼

我眼中的好老師 (字?jǐn)?shù):650)

人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂工程師。我曾經(jīng)看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋€(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。是啊，老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)；老師，多么偉大的一個(gè)職業(yè)。在我的心中，曾有一位我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的老師——王老師。

王老師雖只教了我兩年，但他的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我的耳旁回蕩著。我還記得，王老師經(jīng)常在課上給我們講笑話，讓我們輕松一下；我還記得王老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實(shí)驗(yàn)；我還記得，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。在以前，我總認(rèn)為語(yǔ)文要寫(xiě)作文，要閱讀分析，我并不喜歡語(yǔ)文，但自從碰到了王老師，我漸漸地覺(jué)得語(yǔ)文并不是我想像中那么難，并開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不但在課上批評(píng)了我，下課后，老師還把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。接下來(lái)的什么課我都聽(tīng)不下去了，這一切，王老師都看在眼里，他把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我出了什么事，我一五一十的告訴了王老師，他笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“難免有一次失誤是很正常的，王老師小時(shí)候有好多次比你考的還要糟糕呢，記?。菏∈浅晒χ?。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯(cuò)誤，老師相信你能行的。”這一席話，說(shuō)的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子里，在下一次的考試中，我特別認(rèn)真，特別仔細(xì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了班中第一的好成績(jī)，這一切都要?dú)w功于王老師。

我心中的好老師，我眼中的好朋友，王老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！

我眼里最美的風(fēng)景 (字?jǐn)?shù):650)

我眼里最美的風(fēng)景莫過(guò)于媽媽溫柔的微笑。

一次郊游，天公不作美，在半路上就下起了蒙蒙細(xì)雨，這雨不大，漫步其中也別有一番趣味。兩旁的柏樹(shù)精神抖擻，嫩綠的葉子上滾滿(mǎn)了小水珠，很是晶瑩透亮。我看著這一切，呼吸著清新的混著青草味的空氣，心情不由得變得歡暢和喜悅起來(lái)。持續(xù)沒(méi)多久，雨使琢漸轉(zhuǎn)大了，柏樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，綠得發(fā)亮，這下，我可沒(méi)有這樣的閑情以致了，連忙躲到爸爸媽媽的衣服下。由于忘了帶傘，只能用衣服來(lái)遮雨，盡管這樣，我們?nèi)诉€是被淋成了“落湯雞”。我不禁煩躁起來(lái)，氣呼呼地指責(zé)天氣的變化無(wú)常，讓我們進(jìn)退兩難。爸爸附和著我，埋怨地說(shuō)：“這天氣太讓人捉摸不透了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就是傾盆大雨！下次，爸爸一定會(huì)注意天氣！”我還是嘟著嘴，很是悶悶不樂(lè)。這時(shí)，媽媽緩慢地開(kāi)口了：“換個(gè)心情來(lái)看待吧！”我詫異地看著媽媽。媽媽不禁笑了，溫柔地說(shuō)道：“現(xiàn)在我們很少遇到這么純凈清幽的景象了，細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切包括雨都是很可愛(ài)，賞心悅目的！”媽媽盯著遠(yuǎn)方，又說(shuō)：“天很快就會(huì)放晴了。”

果然，沒(méi)多久雨就變小了，下邊雨的空氣更為清新。突然，在兩座山之間架起了一座彩色之橋，“??！彩虹哇”！我拉著媽媽的手，興奮地大叫，這可是我第一次看見(jiàn)美麗的彩虹呢！媽媽也笑了，感嘆著：“還真美！”我靜靜地看著媽媽的笑顏：黑亮的眼鏡充滿(mǎn)靈氣，嘴角微張，有一個(gè)翹的弧度。我仿佛看到媽媽的周?chē)l(fā)了淡淡的溫柔光芒，是啊！還真是美呢！

我愛(ài)媽媽的微笑，雖然外界的景色這么漂亮，但在我眼中，媽媽的微笑永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景！

虹橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)初一：翁文佩