我愛(ài)家鄉(xiāng)的信江河

俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”意大利旅行家馬可？波羅曾稱贊杭州是最美麗華貴的城市?？梢?jiàn)，杭州在世界上的聲譽(yù)有多高！但在我眼里，家鄉(xiāng)的小河卻不比西湖遜色。

我的家鄉(xiāng)最美的地方就是信江河了，它的河水非常的清澈，它的水面非常平靜，河水碧綠碧綠的，像一面大鏡子。河面上橫臥的著一座浮橋，那座浮橋是用三十多條大鐵船連接而成的，走上去一搖一晃的，不過(guò)，不用擔(dān)心，那座浮橋可是非常堅(jiān)固，非常安全的。

我們家鄉(xiāng)的信江河也是母親河，它哺育著我們祖祖輩輩的子女。

信江河的春天是生機(jī)勃勃的。小魚(yú)兒蘇醒了！你看，漁夫正在釣魚(yú)呢，有的釣了一條小鯉魚(yú)，有的釣了一條大黃魚(yú)……

信江河的夏天是炎熱的。太陽(yáng)公公用自己身上的陽(yáng)光普照著大地，夕陽(yáng)西下，天氣仍然是那么的炎熱，荷花開(kāi)了，荷花雪白雪白的，像是穿上了一身雪白的衣裳，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像是一把把綠傘。

信江河的秋天是果實(shí)累累的，也正是花兒凋謝的時(shí)候。不過(guò)，秋天正是野菊花盛開(kāi)的時(shí)候，柿子紅通通的，像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。

信江河的冬天是寒涼的。所有的花都凋謝了，信江河它也結(jié)冰了，有些動(dòng)物也冬眠了。

家鄉(xiāng)的信江河真美呀！我愛(ài)家鄉(xiāng)的信江河！

三年級(jí):lmt37

我愛(ài)你，媽媽 (字?jǐn)?shù):1000)

媽媽，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞。有人說(shuō), 媽媽是巍峨的高山；有人說(shuō)，媽媽是春日的陽(yáng)光；我說(shuō)，媽媽是“安”字的寶蓋頭，她像一把巨大的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，讓我平平安安、幸福快樂(lè)。每當(dāng)我傷心時(shí)，媽媽總是用心安慰我；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是耐心地鼓勵(lì)我；每當(dāng)我驕傲?xí)r，媽媽總是勸我要腳踏實(shí)地，虛心才能使人進(jìn)步。

一年級(jí)的時(shí)候，我患了支原體肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。因?yàn)榘职殖霾钤谕?，沒(méi)來(lái)得及趕回來(lái)。在醫(yī)院里，所有的事情都得媽媽一個(gè)人忙。我連續(xù)高燒7天7夜，媽媽心急如焚，整天整夜地陪護(hù)著我，不停地用溫水擦拭，用酒精涂抹和用冰袋敷，用各種方法給我物理降溫?？粗鴭寢尣煌Ｃβ档纳碛埃呀?jīng)7天7夜沒(méi)睡覺(jué)的她，頭頂上都多出了幾根白發(fā)。我的眼睛不由地濕潤(rùn)了。為了讓我的病情盡快好轉(zhuǎn)，媽媽忙里抽空，趕回家燉可口的湯帶到醫(yī)院，給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。因?yàn)槲覓臁凹t霉素”，藥物反應(yīng)的厲害，每天掛水時(shí)，媽媽都要替我按摩腹部，一按就是幾個(gè)小時(shí)。半個(gè)月后，我的病好了，媽媽卻變得又瘦又老。而我心里念了無(wú)數(shù)遍的“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您！”卻始終沒(méi)說(shuō)出口。

今天，我準(zhǔn)備用特殊的方式來(lái)說(shuō)出“我愛(ài)您，媽媽！”放學(xué)后，媽媽還沒(méi)下班回家，我找來(lái)小白板，用黑色的大粗筆在白板上寫(xiě)上“媽媽，您辛苦了，我愛(ài)您！”寫(xiě)完這幾個(gè)字，我的腦子里出現(xiàn)了一幕又一幕媽媽忙碌的身影，因?yàn)榘职纸?jīng)常出差，她一個(gè)人承擔(dān)著家里家外的一切事務(wù)。每天清晨，我還沒(méi)醒來(lái)，她已經(jīng)做好了可口的早飯。每一個(gè)休息日，不管烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，為了節(jié)省路上時(shí)間，她不辭辛苦騎車送我上古箏課。小時(shí)候，我經(jīng)常夜里生病發(fā)高燒，常常是她一個(gè)人拖著瘦弱嬌小的身體，背著我奔走在醫(yī)院的掛號(hào)處、診室、藥房……想著想著，我的鼻子酸酸的，我將白板放在了餐桌上。媽媽下班回來(lái)后就到廚房里忙著做晚飯了。我多么期望她能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的小白板。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把飯菜做好了，收拾餐桌準(zhǔn)備上菜的媽媽，發(fā)現(xiàn)了我的小白板，她笑瞇瞇地一個(gè)字一個(gè)字念著：“媽---媽---您---辛---苦---了---我---愛(ài)---您！”然后樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)的？”我沖她一笑“那還有誰(shuí)？”媽媽的臉洋溢著幸福的笑，摟著我說(shuō)：“我家寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，真不愧是媽媽的貼心小棉襖……”我乘機(jī)依偎在媽媽的懷里，撓了撓她癢癢，我們開(kāi)心地笑作一團(tuán)。

媽媽的愛(ài)，偉大而無(wú)私。正是媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧，讓我像小樹(shù)苗一樣不斷茁壯成長(zhǎng)。感謝媽媽，我愛(ài)您！

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

我愛(ài)我家 (字?jǐn)?shù):400)

我有一個(gè)溫暖的家，開(kāi)心的家。家里有許多人：爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽，還有我。我非常愛(ài)我的家。

家里有兩位大好人——爺爺和奶奶。我遇事時(shí)，他們總是處處幫著我，如果有人教訓(xùn)我，他們不管教訓(xùn)得對(duì)還是錯(cuò)，也會(huì)偏幫我的。好像上次，我考試考砸了，語(yǔ)文只有七十多分，錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的題目，媽媽知道后不停地罵我，奶奶看見(jiàn)我要哭了，就馬上反駁道：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，下次細(xì)心一點(diǎn)就行了。”媽媽不敢頂撞奶奶，只好無(wú)奈地停下了口。我當(dāng)時(shí)立刻就眉飛艷舞，開(kāi)心得不得了。所以，我愛(ài)我的家。

家里有一對(duì)幽默搞笑的夫婦——叔叔和嬸嬸，他們倆都成了我們家的大明星了。他們每一天都會(huì)犯一些搞笑的錯(cuò)誤出來(lái)。比如昨天，叔叔和嬸嬸在夾菜，由于他們?cè)跔?zhēng)奪，一不小心把菜盤(pán)都翻到了，逗得我們哈哈大笑。所以，我愛(ài)我的家。

家里有兩位知識(shí)淵博的“教師”——爸爸和媽媽。爸爸精通語(yǔ)文和英語(yǔ)，媽媽精通數(shù)學(xué)，因此，他們負(fù)責(zé)每天輔導(dǎo)我做作業(yè)，補(bǔ)習(xí)。爸爸媽媽對(duì)我要求十分嚴(yán)格，只要我對(duì)學(xué)習(xí)有一點(diǎn)松懈，他們就會(huì)罵我，但他們罵得是對(duì)的。不過(guò)有時(shí)也會(huì)帶我去玩，使我學(xué)習(xí)不用那么辛苦。所以，我愛(ài)我的家。

我希望我的家永遠(yuǎn)都是這樣充滿歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我的家！

中心小學(xué)一年級(jí)：人

老師我愛(ài)您 (字?jǐn)?shù):2000)

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)?。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨螅€不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您！

感謝您老師

尊敬的焦老師：

又到了桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第20個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，親愛(ài)的老師們！

你們推崇真誠(chéng)與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們播種希望與快樂(lè)，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

你們的辛勤奉獻(xiàn)，換來(lái)了我校教育教學(xué)成績(jī)的逐年攀升；你們的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著我900多名學(xué)生的健康成長(zhǎng)；你們的含辛茹苦，培育了一批又一批祖國(guó)需要的棟梁之才；你們的敬崗愛(ài)業(yè)，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快。

感謝你們?cè)俳釉賲?，永攀高峰?/p>

感謝你們筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花！

感謝你們?cè)诮逃龖?zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫(xiě)更加絢麗的新篇章！

感謝老師

寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù)?？傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們；對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。

老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水?。±蠋?，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。”

感謝老師

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。

中國(guó)古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。”我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱謂。

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。

現(xiàn)在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)的人”，人們把教師稱作“人梯”，正式因?yàn)楣鈽s的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業(yè)的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報(bào)，默默無(wú)聞地教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)地培育人才。而那些考上大學(xué)，走向成功，揚(yáng)名立萬(wàn)的學(xué)生，無(wú)一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達(dá)人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無(wú)聞的老師對(duì)這些莘莘學(xué)子的愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)，才有了今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背后，除了要感謝父母和朋友外，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過(guò)教育過(guò)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)過(guò)我們的老師們嗎？

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛(ài)。”

敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋??！

我最敬愛(ài)的老師，9月10日是我國(guó)的教師節(jié)，我過(guò)從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德。在這里我獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的囑咐——祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！桃李滿天下！我還要說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)。”

感謝老師

我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……

感謝老師！在學(xué)校——這片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了！

感謝老師！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”。“學(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，轉(zhuǎn)眼就會(huì)相視一笑；有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí)；有一些困難，會(huì)攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與，沒(méi)有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校！

感謝老師！日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲，感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩！

感謝老師！

南明實(shí)驗(yàn)二小五年級(jí):作文之父