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四年級作文

關(guān)于貝多芬的作文

分類: 四年級 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-17

閱讀 :498

關(guān)于貝多芬的作文

我敬重貝多芬是因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì),他的無私奉獻(xiàn)!

想必大家都知道貝多芬著名的《月光曲》吧!這部經(jīng)典之作就是貝多芬為一個(gè)窮困潦倒、熱愛音樂的盲姑娘所創(chuàng)作彈奏的!并且不收一分錢!這種無私的精神很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)!這也充分體現(xiàn)了貝多芬的無私奉獻(xiàn)的精神!

我敬仰貝多芬是因?yàn)樗牟拍?!我是被貝多芬的才華所折服!

他自幼就顯示出音樂才華!因?yàn)樨惗喾业倪^人天賦,加上后天的刻苦磨練,他的程度愈來愈深,連他的老師都自愧弗如。

貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師!一七九五年,貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂會,當(dāng)時(shí)他親自寫作,彈奏的《第二號鋼琴協(xié)奏曲》讓所有的維也納市民為之折服!這一切的顯示出他超人的天賦與過人的才華!

我之所以崇拜貝多芬,是因?yàn)樨惗喾夷菆?jiān)持不懈、百折不撓,不向命運(yùn)低頭的永不服輸精神!

貝多芬從一七九八年開始聽覺漸衰,而一八二零年后兩耳失聰,而那時(shí)又是貝多芬音樂事業(yè)的高峰期,他沒有被殘酷的命運(yùn)打倒,而是繼續(xù)創(chuàng)作!

貝多芬一生坎坷,有悲慘的童年,晚年失聰,但他還是不屈不撓地創(chuàng)作了許多傳世之作!他的代表作有《英雄》,《命運(yùn)交響曲》,《月光曲》等!正因?yàn)樗欠N百折不撓,不向困難低頭的精神,我才崇拜他!

貝多芬!一個(gè)不朽的名字!

我心目中的貝多芬就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)、才華橫溢、百折不撓的人!

我來到了一個(gè)安靜的地方,我聽到了美麗、奇妙的音樂,忽高忽低,變化離奇。我沉浸在這音樂中,不禁坐下來仔細(xì)、認(rèn)真去傾聽。那音樂似乎在講述某個(gè)故事,最初音樂平靜緩和,卻又給人莊重、敬畏的感覺,像是一個(gè)舞蹈演員在舞臺上表演。中間卻又像陷入了痛苦的深淵,掙扎著想要掙脫出來,卻又陷入痛苦,無法自拔,像是剛次的那個(gè)舞蹈演員,斷了雙腿,那是一件多么悲慘的事情。忽然,音樂再次發(fā)生了變化,音樂似乎又回到了剛才的平靜,卻又多了一份堅(jiān)強(qiáng),像毛毛蟲掙脫繭的束縛,自由的飛翔。好像是剛才的演員又一次回到了舞臺,盡情的舞蹈,我似乎也被融入了音樂,如同身臨其境。我背著音樂深深的感動(dòng)了,我開始好奇這神奇的音樂是誰奏出的。我站起來,循著音樂向前走,走到一個(gè)盡頭我看到了一架鋼琴,演奏那鋼琴的人竟是貝多芬。

一切都明白了,他用他的音樂講述著自己的故事,就算失去了聽覺,就算舞蹈演員失去了雙腿,仍堅(jiān)持不懈的追求。他掙脫那束縛著她的痛苦,勇敢追求夢想。音樂結(jié)束了,他轉(zhuǎn)過身,似乎要對我說什么,忽然一陣急促的鬧鈴聲,使我什么也聽不見,我大叫道:“什么”忽然被驚醒,原來是一個(gè)夢。

不,不是夢。它是那樣的真實(shí),它使我更堅(jiān)強(qiáng),使我懂得,無論再大的困難只要愿意去拼搏,就能成功。

【老師點(diǎn)評】:

語言平淡,表達(dá)不準(zhǔn)確


《貝多芬傳》讀后感 (字?jǐn)?shù):350)

  貝多芬出身貧寒,十三歲就輟學(xué)了,十七歲變挑起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān),二十五歲時(shí)才在樂壇展露頭角??蛇@些都不算什么,最令我感動(dòng)的是他那堅(jiān)不可摧的意志力?!   《鍤q時(shí),北斗分的耳朵開始失聰這對一個(gè)音樂家來說可是致命的打擊啊,可令人乍舌的是,他的許多知名作品都是他耳聾之后完成的!    最令我記憶猶新的一個(gè)細(xì)節(jié)是:貝多芬和歌德在散步時(shí)遇見了一對皇室的人歌德恭敬的脫帽靠邊貝多芬卻昂首從隊(duì)伍中穿行而過。結(jié)果往事的人對貝多芬畢恭畢敬,卻對一旁的歌德熟視無睹。這充分體現(xiàn)了貝多芬的的孤傲性格和自尊心,我想這和他的成功過是分不開的吧。


我眼中的貝多芬 (字?jǐn)?shù):1200)

首先真的要感謝羅蘭大師為我們創(chuàng)造了這部享譽(yù)文壇的巨作,他用生動(dòng)而又通俗的語言以及豐富的材料向人們道出:任何偉人的天才必定要經(jīng)過一個(gè)與同他對立的社會激烈斗爭的過程,才能完全展現(xiàn)他們的天才,完成他們的創(chuàng)作。欣賞《貝多芬傳》時(shí),與其把它當(dāng)作是一部人物傳記,不如把它當(dāng)成是文學(xué)作品來欣賞,因?yàn)樗扔写罅肯鑼?shí)的史料,又有通俗生動(dòng)的文學(xué)語言,既有傳記的真實(shí)性,又有文學(xué)作品的審美觀。羅蘭的《貝多芬傳》在揭示貝多芬面對各種困難——愛情的破滅、貧困的侵?jǐn)_、致命的耳聾——但在精神上依舊堅(jiān)貞不屈,而且最終在歡樂的凱歌中完成了舉世聞名的第九交響曲樂章,從中投射出了羅蘭對偉人強(qiáng)烈的敬仰之情。

這部作品的一大特點(diǎn)是抒情貫穿始終。貝多芬是一個(gè)音樂偉人,于是羅蘭在詮釋他的人生時(shí),又猶如詮釋他的交響樂一般,這可能就是為什么我在欣賞這篇傳記時(shí)覺得它也像貝多芬的交響樂一樣激昂的原因吧。這篇作品的抒情格調(diào),就猶如貝多芬的交響樂一樣抑揚(yáng)頓挫,其中,羅蘭采用了擬人的手法,滿懷激情的將貝多芬的《第九交響樂》中充滿歡樂的情調(diào)描繪出來,并且將這種格調(diào)貫穿了全篇作品,于是《貝多芬傳》自然而然地也成了一部激昂的交響曲。雖然《貝多芬傳》充斥了抒情的格調(diào),但在謀局布篇上,羅蘭還是忠于傳記的寫法,以貝多芬的生平事跡為主線展現(xiàn)主人公的頑強(qiáng)意志。首先,羅蘭用了一大段的文字來刻畫貝多芬的肖像,讓讀者對貝多芬的形象有一個(gè)感性的認(rèn)識,仿佛貝多芬那充滿憂郁的雙眼就在我們的眼前。

在有了第一觀感的時(shí)候,羅蘭帶領(lǐng)我們走進(jìn)了貝多芬的生活,霎時(shí)間,貝多芬的喜怒哀樂又讓讀者與其同喜同悲,仿佛我們是在身臨其境地陪伴貝多芬走過他的人生。這里最值得一說的是羅蘭對貝多芬之死的描寫,如果要說貝多芬的一生是坎坷的,那么他的死是平靜而震撼人心的。原文中有這么一段描寫,讓我感覺內(nèi)心波瀾壯闊。羅蘭把他的一生比作一天——一個(gè)有雷雨的日子:先是一個(gè)明凈如水的早晨,然后是一陣復(fù)一陣的狂風(fēng),黃昏將近,雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云,飽蓄著閃電,夾帶著大風(fēng)雨。接著有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變:“突然,當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際,黑暗裂了縫,夜在天空給趕走,由于意志之力,白日的清明又重還給了我們?!边@是羅蘭筆下的貝多芬的震撼人心的死,讓我們既感受到了偉人死前的悲壯,也將偉人的精神永遠(yuǎn)銘記在心。這種寫作手法就好象是電影中常用到的“蒙太奇”,不斷變換鏡頭,羅蘭最后引領(lǐng)讀者從狂風(fēng)驟雨中走出來,回到晴朗的白天,我想,他是要告訴我們:貝多芬的一生雖然歷盡風(fēng)雨黑暗,但他給后人留下的,永遠(yuǎn)是明朗的白天!以上就是我對《貝多芬傳》印象最深刻的兩點(diǎn)。

《貝多芬傳》的立意也是很高的,以我的理解,羅蘭選取貝多芬作為他的寫作對象,主旨是在于歌頌克服困難和戰(zhàn)勝痛苦的精神。羅蘭崇敬貝多芬,崇敬貝多芬的英雄主義,所以英雄主義精神貫穿整部作品。真可謂是英雄眼中看英雄。通過這部作品,我既看到了文學(xué)大師羅曼。羅蘭的光輝,又看到了音樂家貝多芬的才華。在文學(xué)史和音樂史上,他們都各有一席之地,發(fā)揮著自己的光和熱,寫下一篇又一篇的文章和樂章,所以,在我的眼中,他們都是我們值得尊敬的英雄!

【老師點(diǎn)評】:

敘述少條理,描寫不生動(dòng),詳略不得當(dāng)


讀《音樂巨人貝多芬》有感 (字?jǐn)?shù):900)

“沉默并不是死寂,無言并不代表無心,命運(yùn)坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取精神的力量。即使是最卑微的人,在貝多芬的音樂中,也能宛如英雄!”它奏出的音樂,就是奏出了他那純潔無暇的內(nèi)心世界,奏出了他的巨大成就。也許,正常人不會想到的,更不可能用心靈去觸摸他的內(nèi)心世界,去傾聽他所奏的“交響曲”,去為苦難的生活做出無代價(jià)的、不求回報(bào)的貢獻(xiàn)。記?。翰灰豢嚯y而擊倒你以后的人生。只要堅(jiān)信:彩虹就在風(fēng)雨后,只需要堅(jiān)強(qiáng)的你去做出正確的選擇,為下一步的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

貝多芬曾經(jīng)把自己比作“老獅子”、“一座倒了的火山”、他曾經(jīng)也認(rèn)為“一株樹比一個(gè)人好”,樹可以啼聽大自然的聲音,而耳聾的他卻聽不到任何聲音,他遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭,在這里獲得了心靈的純潔與安定,他又是多么的堅(jiān)強(qiáng)的去擺脫這一切的,勇敢的與命運(yùn)斗爭,而音樂——他忠實(shí)的朋友,將永遠(yuǎn)陪伴他,不會離開他。

這樣艱難的問題,一位平凡的人做不到,而一位殘疾人卻做到了,可見這個(gè)偉大的人,這個(gè)奇跡的出現(xiàn),都來源于他那種堅(jiān)持不懈的精神。他不只是巨人,更是一個(gè)凡人,他是多么有價(jià)值,他活著,這個(gè)世界也會因它的存在而更精彩!

上帝如此的公平,他給予了我么更多的財(cái)富,而我們并沒有珍惜,這已經(jīng)是錯(cuò)上加錯(cuò)了。人的外貌不是上帝賜予的,它僅僅給了我們一次選擇的機(jī)會,只是看你是否把握了、珍惜了,是否做出了正確的選擇。也許,你在恨上帝,其實(shí),真真正正可恨的人卻是沒有把握,而埋怨別人的那個(gè)蠻不講理的人。即使你有俊俏的容顏,卻驕傲自滿,不卑不亢,最終,你將會變成被別人所拋棄的人。如果你懷著一顆常人的心去面對現(xiàn)實(shí),那么,終點(diǎn),到了,就在你的眼前,足以看到。那也將是下輩子你的幸福站,就是成功的彼岸,是你最輝煌的時(shí)刻,最精彩的一瞬間,你將成為凡人眼中的凡人,巨人眼中的巨人。將會改變別人對你的態(tài)度。

貝多芬——巨人!貝多芬——凡人!貝多芬——非同尋常的人……

貝多芬——堅(jiān)強(qiáng);貝多芬——偉大;貝多芬——我們心中的巨人;貝多芬……

貝多芬,我們的驕傲!貝多芬我們的自豪!貝多芬……

山西省呂梁市中陽縣寧興學(xué)校初一:′stay、天空

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