保護(hù)地球——保護(hù)你們的家

生活在地球上的人類：

你們好！

我是地球，地上萬(wàn)物的創(chuàng)造者，我已有46億歲了，我歷經(jīng)太古代、古生代、中生代和新生代，哺育了又毀滅了一個(gè)個(gè)物種，但今天，你們?nèi)祟?，卻把我搞得千瘡百孔，我原有的綠色皮膚正一點(diǎn)點(diǎn)被你們剝落，我每天失去20-30公頃的森林，就連我最喜歡的亞馬遜叢林的森林覆蓋率也從19世紀(jì)的80%減少到60%，森林面積的銳減，勢(shì)將讓野生動(dòng)物減少，這里面也有許多有益物種，像貓頭鷹、蛇等等。它們一旦遷到深山中，蟲(chóng)害、鼠害就會(huì)不可避免地發(fā)生。你們?nèi)祟愐欢〞?huì)說(shuō)：用農(nóng)藥防治呀。但是請(qǐng)你們注意，我皮膚上的微生物一旦吃了ddt，一下就能放大265倍。根據(jù)生物放大作用，當(dāng)它進(jìn)入人體后，ddt毒性會(huì)放大幾十萬(wàn)——幾百萬(wàn)倍，人類啊，想清楚點(diǎn)，最后受害的還是你們?。?/p>

我的資源就要空了，但你們?nèi)祟惾詧?zhí)迷不悟，大多人認(rèn)為資源還很多，以為取之不盡、用之不竭，疏知我已瀕臨掘空，但你們?nèi)源罅坷速M(fèi)使用煤、石油，絲毫不懂節(jié)約，可悲??！如此下去，不上百年，我就變成空殼球了。并且，你們大量燃燒煤、石油，使環(huán)境污染，臭氧層破損?，F(xiàn)在我已有一個(gè)面積像美國(guó)一樣大的臭氧洞了，陽(yáng)光中的紫外線正穿進(jìn)來(lái)傷害你們，這分明是在害你們自己呀！

難道你們?nèi)绦目吹教?yáng)系中少了一個(gè)生氣勃勃的地球，多了一個(gè)灰色的空球嗎？那時(shí)，你們會(huì)無(wú)家可歸，趁還有時(shí)間，趕快來(lái)保護(hù)地球，保護(hù)你們共同的家吧！

地球

2007年1月2日

【老師點(diǎn)評(píng)】:

選材欠妥，立意不當(dāng)

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“地球媽媽”被誰(shuí)“毀容”了？ (字?jǐn)?shù):1000)

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，爸爸開(kāi)車帶我們一家出去郊游，我多么希望看到“地球媽媽”美麗的“面貌”！可我一路上聞到的、看到的、聽(tīng)見(jiàn)的跟我的想象大不相同！清新的空氣變成了臭烘烘的味道讓人惡心，秀麗宜人的風(fēng)景變成了一堆堆垃圾讓人觸目驚心，清澈見(jiàn)底的小溪變成了裝滿垃圾和污水的“垃圾桶”，原本一片片茂密的森林變成了只有幾棵光禿禿的老樹(shù)，還有一個(gè)個(gè)被砍的樹(shù)樁。我再也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)那歡快的歌聲，聽(tīng)不見(jiàn)那動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)那陣陣刺耳的噪音，原本快樂(lè)的好心情全被打擾了。我不明白人們?yōu)槭裁催@樣做，這兒除了是人類的家園，也是動(dòng)物們所依賴的家園那！

來(lái)到這片幽靜的森林，看著這優(yōu)美的環(huán)境，我心想：“也許這是唯一沒(méi)被破壞的森林吧！”我唉聲嘆氣地吃著面包，爸爸見(jiàn)勢(shì)便悄悄地走到我身邊問(wèn)：“梁晴，有什么事煩到你了，說(shuō)給爸爸聽(tīng)聽(tīng)！”我小聲地說(shuō)：“爸爸，為什么原本美麗幽靜的森林會(huì)變得又臟又臭呢？他們難道不知道樹(shù)可以抵擋風(fēng)沙嗎？為什么要砍掉呢？人類為什么這樣做？”這可是“地球媽媽”的“面貌”啊，為什么人類要把“地球媽媽”毀容了？爸爸唉聲嘆氣地說(shuō)：“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越?jīng)]有環(huán)保的意識(shí)了，工廠的污水都從排污口直接排到小溪里了。由于人類用紙?zhí)^(guò)頻繁，又太過(guò)浪費(fèi)，所以人類用紙量需求越來(lái)越大，商家砍的樹(shù)越來(lái)越多，而且很少人種樹(shù)，所以這片森林遲早要被砍光！從遠(yuǎn)處看，“地球媽媽”的臉長(zhǎng)了“黑豆豆”了，因?yàn)槿祟愊矚g用一次性塑料袋，而這種塑料袋是最難降解了，幾十年都腐蝕不掉，再加上人類亂丟垃圾就把“地球媽媽”的臉給“毀容”了。所以你啊，千萬(wàn)不要亂扔垃圾！”我微笑著說(shuō)：“是的，我一定記在心里！爸爸，你剛倒提醒我了，我們可以種樹(shù)嘛！做一些力所能及的事！”我接下來(lái)就和爸爸研究了怎么種樹(shù)的技巧，接著就在森林里嬉戲！到了用餐時(shí)間，媽媽鋪好野餐布，放上香噴噴的食物，我便開(kāi)始大吃起來(lái)，食物的碎屑都撒到了草叢上，我吃完后把碎屑撿起來(lái)放到垃圾袋里，爸爸表?yè)P(yáng)了我！我來(lái)到小河邊洗臉洗手，哇！好清涼！真希望這片森林可以一直這樣的幽靜、美麗！

回到家后我開(kāi)始準(zhǔn)備植樹(shù)用具。第二天，我和爸爸來(lái)到一片土地上開(kāi)始動(dòng)手，不久，大功告成！已經(jīng)把樹(shù)苗全種下了，就等它長(zhǎng)壯嘍！一年后，這些樹(shù)已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)了，我便經(jīng)常邀請(qǐng)好友到我的樹(shù)林里玩兒！我想給樹(shù)林起個(gè)名字，由于這是我和爸爸兩個(gè)人建成的，就叫它“晴葉”樹(shù)林！我要呼吁人們環(huán)保，保護(hù)“地球媽媽”美麗的“臉龐”！

我們要環(huán)保起來(lái)，這樣才能讓更多的人們欣賞到“地球媽媽”美麗的面貌！同時(shí)也為了讓人們過(guò)得更加舒適！行動(dòng)起來(lái)，用你的雙手共創(chuàng)美好家園！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

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讀《只有一個(gè)地球》有感 (字?jǐn)?shù):450)

今天，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》。這篇課文內(nèi)容豐富，讓我大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。

這篇課文主要講地球在宇宙中小，資源也是有限的，也說(shuō)明適合人類居住的地方只有地方，也提醒了我們要精心保護(hù)地球和生態(tài)環(huán)境。這篇文章向我們介紹了很多知識(shí)，我在課后查了資料，地球太陽(yáng)系九大行星之一，按太陽(yáng)遠(yuǎn)近來(lái)次序計(jì)為第三，行狀像球而略扁。自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一周晝夜，有一個(gè)衛(wèi)星月球。這篇課文讓我受益匪淺，我們要節(jié)約紙張、節(jié)約水電如果做到這些習(xí)慣地球資源就不會(huì)枯竭了，所以環(huán)保是很重要的，在生活中很多都愛(ài)環(huán)保——愛(ài)地球媽媽。如：一天晚上，我家買來(lái)了一箱芒果，媽媽將芒果放在冰箱后把箱子放好，我起了好奇寶寶的好奇心問(wèn)媽媽：“為什么要這樣做？”“因?yàn)檫@樣可以環(huán)保，這些紙皮可以放東西下去再密封來(lái)保存?。?rdquo;媽媽說(shuō)。通過(guò)這件事我覺(jué)環(huán)保也挺好的，可以讓“媽媽”——地球的源泉、臉頰、身體變得干凈、美好，讓地球媽媽藍(lán)色紗衣的美遮蓋九大行星的全部星球的美。

這篇文章讓我懂得很多也讓我刻骨銘心地記著《只有一個(gè)地球》這一教育深刻的一課關(guān)于地球媽媽的課。

嘉陵小學(xué)六年級(jí)：何方瑞

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克隆技術(shù)拯救地球 (字?jǐn)?shù):500)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了2029年。此時(shí)，正是各種高級(jí)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代。在被人類建設(shè)得格外繁榮的太空上，宇宙晴空克隆公司的董事長(zhǎng)——我，正一邊悠閑地喝著咖啡，一邊用電腦審閱著各個(gè)星球的分公司發(fā)來(lái)的克隆資料。

突然，公司里響起了急促的警報(bào)鈴聲。緊接著，機(jī)器人秘書(shū)小米給我呈上了一份關(guān)于地球“生命垂危”的報(bào)告。報(bào)告上說(shuō)：由于人類對(duì)地球的破壞日益嚴(yán)重，地球失去了自控能力，南半球風(fēng)雨交加，而北半球刮起了12級(jí)沙塵暴，別說(shuō)人類了，就連花草樹(shù)木與各種動(dòng)物也瀕臨滅絕！看了報(bào)告后，我立即發(fā)了個(gè)e-mail給火星建設(shè)公司，他們同意將人類移居到火星上。之后，大家紛紛忙了起來(lái)。準(zhǔn)備好方便式基因采集箱，坐上宇宙飛車去地球采集各種動(dòng)植物的基因。

不到一個(gè)星期，地球生物基因就被我采集到手了。顧不上休息，我和專家門急忙乘宇宙飛船來(lái)到火星上。

到達(dá)目的地，我麻利地拿出植物的基因，用克隆器械進(jìn)行了復(fù)制、調(diào)理、整形等幾個(gè)過(guò)程，克隆出了一片片綠洲。又用動(dòng)物基因克隆出了活蹦亂跳的小動(dòng)物。剎時(shí)間，原本死氣沉沉的火星變得生機(jī)勃勃了。

回到地球，當(dāng)人類為破壞地球母親的行為而后悔時(shí)，得到了火星可以住人的消息，興高采烈地半去火星上住了。而地球因?yàn)榫幼∪丝诘臏p少和一些人的保護(hù)，又恢復(fù)了原來(lái)的生氣。

三年級(jí):崔玉杰