我和書(shū)的故事　　　高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，多讀書(shū)就是有益?！　　≡谖胰龤q時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《伊索寓言》《唐詩(shī)三百首》。我那時(shí)識(shí)字不多，自然不能流利的閱讀，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地能夠讀懂一些詩(shī)詞的意思，還能背誦一些詩(shī)歌。上小學(xué)后，老師經(jīng)常讓同學(xué)們解釋一些詩(shī)詞，這個(gè)節(jié)目基本上成了我一個(gè)人的“獨(dú)角戲”。每次我都將意思分析得入木三分，常常贏(yíng)得同學(xué)們的滿(mǎn)堂喝彩?！　　『髞?lái)，我又將目光轉(zhuǎn)向了科普讀物。從最初的《奇妙的數(shù)王國(guó)》，到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，再到《數(shù)理化通俗演義》等待。每次一拿到書(shū)，我就如饑似渴地閱讀，努力的鉆研。只要弄懂問(wèn)題，我就十分高興。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀讓我的解題能力得到極大的提高。記得有一次，趙嵐鋒同學(xué)問(wèn)了我一道雞兔同籠問(wèn)題：雞和兔都被關(guān)在一個(gè)籠子里，有35個(gè)頭，94個(gè)腳。文雞和兔分別有幾只？我立刻聯(lián)想到了在《好玩的數(shù)學(xué)》里的《孫子算經(jīng)》里的新辦法“上置頭，半其足，以頭除足，以足除頭，即得?！比缓髱退龀隽诉@道題。趙嵐鋒很感謝我，我也很高興。在自然和數(shù)學(xué)課堂上，我也如魚(yú)得水，成了一把回答問(wèn)題的好手，常常得到老師的表?yè)P(yáng)?！　　〔恢挥X(jué)中，我已經(jīng)擁有100多本書(shū)。每周媽媽還要陪我到圖書(shū)館去借書(shū)。書(shū)多了，時(shí)間不夠，我就自己找時(shí)間讀。于是，吃飯前，睡覺(jué)前，甚至洗腳時(shí)我也讀書(shū)。為此，經(jīng)常被爸爸媽媽教育，可我總是“屢教不改”?！　　?shū)是我最親密的朋友，是我最好的老師，它給了我知識(shí)，幫我解決生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，它教我做人的道理，讓我養(yǎng)成正直，善良的品性。知識(shí)就像大海，書(shū)籍就是遨游大海的帆船；知識(shí)就像碧藍(lán)的天空，書(shū)籍就是翱翔天空的翅膀。