心情日記

明天我們一家人就去黃山游玩了，我的心情十分激動(dòng)。你可能不知道，我有這種念頭很久啦。幾年前，爸爸因?yàn)楣珓?wù)去了趟黃山，還拍了幾張照片回來(lái)，照的就是黃山的迎客松。那個(gè)風(fēng)景好美啊！自那以后，我和媽媽都想著有空也去黃山看看。盼星星盼月亮，終于盼到了這一天。下午爸爸打電話回來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)確定了時(shí)間，第二天中午吃過(guò)飯就走，并讓我們準(zhǔn)備一下生活用品。我聽(tīng)了爸爸的話，一下子就跳了起來(lái)，立刻跑進(jìn)自己的房間收拾衣服。我左挑挑右撿撿，試試這件試試那件，最終我在媽媽的建議下選定了其中的三套衣服。接著，我又把新買(mǎi)的鞋子給拿出來(lái)，放在門(mén)口?，F(xiàn)在是“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”了。好不容易等到天黑，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，我真不希望熬過(guò)這慢長(zhǎng)的黑夜，就想一下子就到第二天中午。說(shuō)真的，早些天，在我不確定去爬黃山之前，我和媽媽就在網(wǎng)上查了有關(guān)黃山的資料，包括黃山的天氣、各處景點(diǎn)等等。“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”我不知道這話的真正含義，想必我去玩過(guò)就能感受到了。有道是，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛。

緑怡實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：袁子怡

心情日記 (字?jǐn)?shù):600)

　　下午的陽(yáng)光是那么的明媚，溫暖地照耀著我，兒我也懷著美好的心情，邊享受著陽(yáng)光邊往家里走?！　　　　　∽叩郊议T(mén)口，我剛要拉門(mén)，忽然想到父母不在家，就習(xí)慣性地往衣服口袋里一掏--咦，我的鑰匙呢？我一驚，連忙把衣兜里的東西全拿了出來(lái)，粗略地找了一下，沒(méi)有！我的頭上滲出了汗。我的鑰匙是不是在書(shū)包側(cè)兜里，媽媽習(xí)慣幫我把鑰匙放在那兒。我連忙把書(shū)包解下來(lái)，匆忙地找了一遍，依然沒(méi)有！我慌了，心想：完了！鑰匙丟了可了不得，萬(wàn)一被人家撿著了，到我家行竊，怎么辦？我不敢再往下想了。腦子里只有一個(gè)字：找！我又把衣兜里的東西徹徹底底地搜查了一遍，沒(méi)有收獲！在這陰涼的樓道里，穿著夏日服裝的我竟然感到異常的熱，明顯感到后背的衣服已經(jīng)被汗浸濕了，我心灰意冷了。但就在這時(shí)我突然想起，有時(shí)因?yàn)樵绯口s時(shí)間，就隨手把鑰匙扔進(jìn)放書(shū)本的位置。　　　　　　希望之火再度燃起，我迅速把書(shū)包里的東西一股腦兒全都倒在了地上，也顧不上這地面臟不臟了，我逐一“檢閱”著每個(gè)書(shū)本。就在這時(shí)，我看到了一把“鑰匙”--我可敬的鑰匙啊，我終于找到你了。但當(dāng)我把它拿出來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是把“山寨鑰匙”。這是我在科學(xué)課上用紙折的！哎，真實(shí)的！一場(chǎng)空歡喜！我的心情再入低谷，而且比上次還低。我甚至覺(jué)得這把紙鑰匙簡(jiǎn)直是在故意搗亂！　　　　　　我已經(jīng)急得大汗淋漓了，可急又有什么用呢？著急就能換來(lái)鑰匙嗎？越這么想，我就越著急，可越著急我就越這么想，我發(fā)現(xiàn)人的思維真挺搞笑的：你越想回憶什么，越是回不到什么。我簡(jiǎn)直要崩潰了！鑰匙--你在哪兒?。?？　　　　　　這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我急忙把這事告訴她，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“你什么記性??？早上你不是吧鑰匙借給我了嗎？”　　　　　　“什么？！我倒！”　　　　　　小學(xué)六年級(jí)：蘇梓岍    指導(dǎo)教師：王曉峰

心情日記——什么時(shí)候才天亮 (字?jǐn)?shù):450)

一直以來(lái)，我都是自己睡覺(jué)，妹妹和媽媽睡覺(jué)，因?yàn)樗懶?，睡覺(jué)老是摸著媽媽的胳膊，才睡的安心。今天媽媽頭暈一晚就睡覺(jué)去啦，我和妹妹沒(méi)睡意，就在客廳看電視。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海，我何不讓妹妹跟我一起睡覺(jué)呢，既能陪我做伴，也能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，免的媽媽晚上睡不踏實(shí)。想到這，我千方百計(jì)的勸說(shuō)妹妹，妹妹只要你今天晚上和姐姐一起睡覺(jué)，明天早上5點(diǎn)鐘姐姐先帶你去吃早飯然后再買(mǎi)小錢(qián)包，最后再帶你去2期賴(lài)少奇紀(jì)念館玩一會(huì)兒再回家。我想這個(gè)條件肯定能夠誘惑妹妹。果然，妹妹經(jīng)不住誘惑，便說(shuō)：好的姐姐我和你一起睡覺(jué)，但是我們兩人要拉鉤鉤。到了晚上的時(shí)候，妹妹真的和我一起睡了，妹妹倒好倒床大睡，而我卻半天也睡不著。翻過(guò)來(lái)……唉！睡不著，那地方的海，真的像老師說(shuō)的那么多種顏色嗎？翻過(guò)去……唉！還是睡不著，那地方的云，真的像同學(xué)們說(shuō)的那么潔白柔軟嗎？再翻過(guò)來(lái)……翻過(guò)去……唉！到底什么時(shí)候才天亮呢？我是多么的期待著天亮呀！

緑怡實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：袁子怡

心情日記——致我親愛(ài)的同桌 (字?jǐn)?shù):1200)

dearpartner：

或許攀到山巔時(shí)，我早已遍體鱗傷，但我不會(huì)后悔，山頂，有我要的風(fēng)景，這一路，付出的汗水，說(shuō)過(guò)的放棄，都不過(guò)是過(guò)煙云煙?！宦酚心恪?/p>

風(fēng)輕旋，凈雨滑過(guò)指縫散落一地。踮起腳尖，就會(huì)更接近天空。

不曾想過(guò)未來(lái)，只是努力做好現(xiàn)在。一直想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你的陪伴，讓我更堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

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鏡頭一：“啪！”作業(yè)本已放在我的桌上。“輕點(diǎn)會(huì)死??！”不經(jīng)思考的，就說(shuō)出了這句話，馬上就后悔了。繼而像被閃電擊中，我條件反射狀的翻開(kāi)，紙一頁(yè)一頁(yè)地溜過(guò)手心，一個(gè)鮮紅的“a”映入眼簾，喜悅之時(shí)卻又至悲傷，的確，是“a-”。瞥了一眼同桌的，一排排血紅的對(duì)號(hào)劃滿了整頁(yè)紙，心中透過(guò)一絲涼意，之后便是各種鄙視與質(zhì)疑。“這題我不是沒(méi)錯(cuò)嗎？”我像是問(wèn)他，又像是在自言自語(yǔ)。他頭也沒(méi)抬：“錯(cuò)了。”我斜了他一眼，略帶命令式地說(shuō)道：“把你的給我看看！”接著便伸手去拿，他隨即用手一迎，說(shuō)：“你自己寫(xiě)，這題你好好想肯定會(huì)。”懇求的語(yǔ)氣中帶著無(wú)奈。我頓時(shí)就火了：“你給我看看不行嗎？我偏不自己想?！薄拔疫@么做是為你好，給你看不是害你嗎？”他也急了?！拔乙豢邴}汽水……速度給我！”我邊說(shuō)邊用左手在下面一抽，把作業(yè)拿了出來(lái)，打開(kāi)一看：30°，盡管有些詫異，但，既然老師都判對(duì)了，我還是服了吧。他在一旁無(wú)奈的搖搖頭。我略帶歉意的眼神掃過(guò)她的臉頰，輕輕地將他的作業(yè)本放回原位。

鏡頭二：我有氣無(wú)力的趴在桌子上，唉，心情不好。在一旁的他也察覺(jué)到了，不過(guò)并未說(shuō)什么。不一會(huì)兒，a同學(xué)如期而至：“哎，聽(tīng)寫(xiě)本借我看看。”我皺著眉頭低聲說(shuō)：“誰(shuí)是‘哎’啊，我有名字?！崩^而又趴了下去。a同學(xué)開(kāi)始焦躁起來(lái)。忽然，同桌的他一把甩過(guò)他的聽(tīng)寫(xiě)本，念念有詞地說(shuō)道：“拿去，別來(lái)煩她了。”我猛地一驚，的確，心情好多了。看我的嘴角微微上揚(yáng)，他便順口說(shuō)出這樣一句話：“祝你生日快樂(lè)！”“生日？誰(shuí)的生日？”我左看看，右看看，突然想起來(lái)，今天是3月17日……他淡然一笑，偷偷地拿出來(lái)一本名為“花花飾界”的筆記本，吞吞吐吐地說(shuō)：“嗯，本來(lái)我是幫b同學(xué)買(mǎi)的，嗯……一不小心拿成粉色的了……。嗯……b同學(xué)是男生不要粉的……恩，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)?！蹦托牡穆?tīng)完了這段感覺(jué)長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的話，我偷笑了。他說(shuō)的好委婉啊，呵呵！我接過(guò)筆記本，側(cè)過(guò)臉去，嘴角揚(yáng)成了斜斜的月兒。

鏡頭三、鏡頭四……

hi，同桌大人，緣，讓我們相聚在這個(gè)美麗的七年級(jí)；夢(mèng)，也會(huì)讓我們分別在那個(gè)動(dòng)人的八年級(jí)。謝謝你在我學(xué)習(xí)上生活上的幫助，體諒并包容我的小任性。

believemeicanfly。i’msinginginthesky。不限速，不迷路，夢(mèng)的跑道我會(huì)看到你在終點(diǎn)微笑。等到有一天，我可以飛在那片天空時(shí)，我能驕傲地喊出，是借著你的風(fēng)，讓我揮起翅膀，自由飛翔！

同桌蔡萌

2013年3月18日

引用或概括不當(dāng)，感受不深刻