再見(jiàn)了！恩師

將來(lái)會(huì)有這么一天，

我們要走地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；

告別了親愛(ài)的老師，

告別了我們熟悉的校園。

帶著老師深切的期望，

去把少年時(shí)代的理想實(shí)現(xiàn)；

到那時(shí)候，

我們的思念

還會(huì)飛到老師的身邊！

大連市西崗區(qū)五四路小學(xué)三年級(jí) 林思宇

再見(jiàn)了，美好的回憶 (字?jǐn)?shù):1000)

寵物們，

你們走了，

靜靜地帶著我無(wú)限的懷念和希望走了，

永遠(yuǎn)去了天堂，

再也不會(huì)回來(lái)了。

在2008年暑假這短短的兩個(gè)月，

卻成了我與你們?cè)E別，

在這短短的兩個(gè)月，

死神與你們較量了一次又一次，

最終奪走了你們寶貴的生命。

在這短短的兩個(gè)月，

我一次次“看”著你們就這么無(wú)辜的去了天堂，

第一次嘗到生死離別的痛苦，

雖然我的同伴也經(jīng)常帶你們玩，

但在你們的葬禮上，

只有我和馮淙萱兩個(gè)人，

為你們舉行葬禮。

寵物們，

希望你們能理解我，

雖然葬禮很簡(jiǎn)單，

只是把你們深埋在土里，

但即使這樣，

也永遠(yuǎn)埋不掉我對(duì)你們的深思及關(guān)愛(ài)。

在我的影集里，

沒(méi)有一張哪怕照得有點(diǎn)模糊的照片。

我在自責(zé)，

在這短短的兩個(gè)月，

我為什么沒(méi)有用相機(jī)留下你們的身影？

我再也看不見(jiàn)你們的容顏。

再也聽(tīng)不到你們的叫聲。

我還記得，

我每天起床后都會(huì)去看你們，

當(dāng)我打開(kāi)紙箱的蓋簾時(shí)，

你們嘰嘰喳喳地叫著歡迎我，

吃著我給你們帶來(lái)的香噴噴的食物，

看著健康活潑的你們，

我的臉上露出了喜悅的笑容。

你們吃飽了，

我小心翼翼地將你們抱出來(lái)，

帶你們?nèi)ド⒉剑?/p>

去嬉戲。

在這一天里你們陪我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。

夏天，

天氣炎熱了，

也下了不少次大雨，

我父親學(xué)校的操場(chǎng)上便出現(xiàn)了一個(gè)小水洼，

那里有花，有草，有水，

最美的是，

那還有許多漂亮的鵝卵石。

你們最喜歡去那里嬉戲，

我們就把這個(gè)水洼叫做“花草塘”

每天下午，

我都不會(huì)忘記帶上你們?nèi)ノ腋赣H的學(xué)校玩耍，

我知道，

這時(shí)候就是你們一天里最快樂(lè)的時(shí)光。

傍晚，

我將你們一個(gè)個(gè)抱回小紙箱，

你們又回到了溫暖舒適的家。

我還記得，

你們見(jiàn)到我時(shí)才出生二十天，

在我姥姥家的屋子里、院子里跑來(lái)跑去。

清晨，

我在院子里鋪開(kāi)一張報(bào)紙，

在上面撒上小米，

你們歡蹦亂跳地前來(lái)進(jìn)食，

還不停地“刨土”，

把小米刨了一地。

我知道，

你們?nèi)孔呦蛱焯玫哪且惶煺檬鞘罴俚淖詈笠惶臁?/p>

那天清晨，

我照例爬起床，

揉揉惺忪的眼睛，

就馬上打開(kāi)門(mén)，

來(lái)看你們。

突然，

我的腦袋里嗡嗡地作響，

因?yàn)槲以跇堑览餂](méi)有聽(tīng)見(jiàn)你們的叫聲，

我立刻意識(shí)到了災(zāi)難的降臨，

我飛奔到紙箱前，

打開(kāi)紙箱，

我看到的卻是幾具小小的尸體，

再也不是以前迎接我的你們了，

我想起了你們陪我度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，

淚珠從我的眼眶里鉆出來(lái)，

劃過(guò)我的臉頰，

滴在了你們身上……

整個(gè)一天我都處于悲痛之中，

我無(wú)辜地害死了七個(gè)小生命，

我對(duì)不起它們陪我度過(guò)的快樂(lè)、幸福的時(shí)光。

寵物們，

再見(jiàn)了，

雖然你們已經(jīng)不在這個(gè)世上了，

但你們……

廊坊六?。ɡ确皇校┝昙?jí)一班 侯權(quán)芮

離別，再見(jiàn)了！ (字?jǐn)?shù):1200)

似箭，兩年時(shí)光匆匆而過(guò)，開(kāi)始踏入社會(huì)，告別校園，學(xué)生時(shí)代到此也就結(jié)束了吧！

有時(shí)我想，我注定是個(gè)經(jīng)不起悲歡離合或生死離別的人……

每每看到悲傷離別的場(chǎng)景，我總是潸然淚下……

五月已蹣跚而去，從容不迫走來(lái)的是又一個(gè)六月。六月的到來(lái)，讓太多的人想到離別。六月，讓太多的故事浮現(xiàn)眼前，先前準(zhǔn)備的千言萬(wàn)語(yǔ)似乎已然化作心中的斑斑淚痕，一切的臨別祝詞都已顯的蒼白無(wú)力！

在科技，在這塊土地上，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)，我們流過(guò)汗，流過(guò)淚，流過(guò)血……

這些，我們都一定還記得……

白駒過(guò)隙，便已天各一方，曾經(jīng)的你我，早已奔向了不同軌跡。三年，十年，恍若昨日，昨日的歡聲笑語(yǔ)依然徘徊于耳際，而身邊的一切卻以物是人非，一切如同一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境，讓你我無(wú)能為力。歲月早已揭穿那張故作堅(jiān)強(qiáng)的臉，心中的傷口在時(shí)間的輪回中隱隱作痛，那個(gè)句號(hào)似乎早已給過(guò)去畫(huà)上，不管是圓滿(mǎn)的還是不如人愿的。

六月，有最激昂的高歌，有最凝重的眸子，有最傷感的眼神。那些寫(xiě)在青春中的記憶，早已賦上了我們共同奮斗的歲月。六月殤歌，舟過(guò)千帆，時(shí)間終會(huì)湮沒(méi)一切記憶。曾經(jīng)的激揚(yáng)文字，曾經(jīng)的書(shū)生意氣，曾經(jīng)的壯志滿(mǎn)懷，似乎也隨著去年的六月而去。

又到一年六月，你我依然馳騁在一條叫做夢(mèng)想的大道上，只是陪我們一起向六月奔跑的人已經(jīng)變了很多。不知你我是否還記得胸中的壯志與夙愿，不知你我還能否不因苦難而退卻，而那青春中最華麗的詩(shī)章不知還有多少人能去寫(xiě)完。我們已朝帶雨露，晚披星月的走過(guò)了十七個(gè)六月，又有多少人能夠銘記六月的壯志。

每一次的心靈羈絆都會(huì)多一份成熟，每一次的傷痛都會(huì)多一份收獲，每一次的淚水都會(huì)多一份烈性。六月，一個(gè)太過(guò)讓人傷感的季節(jié)，夢(mèng)想在此沃生與消逝。六月，讓太多的熱血男兒仰面大哭，六月讓太多的不舍化作離別。六月，讓曲未終，人已散。曾經(jīng)的朋友，已不能于同一球場(chǎng)揮汗；曾經(jīng)的同桌，已不能在同一題目互作梗塞；曾經(jīng)的老師，已不能指導(dǎo)前程……

六月，有一種釋義叫傷感。讓我們拭干眼角的淚水，重新拾起丟下已久的背包走回那條叫做奮斗路上……

后記：本文寫(xiě)給陪我共同走過(guò)2年的朋友們，寫(xiě)給和我共同處在科技2年的朋友們，寫(xiě)給每一個(gè)因六月而內(nèi)心涌動(dòng)的朋友們。因?yàn)榱拢刨x予了我們前行的動(dòng)力……

剛踏出校門(mén)口，心中還是很平靜，隨著腳步越來(lái)越多，越來(lái)越遠(yuǎn)離校門(mén)口時(shí)，心中才開(kāi)始震撼，眼淚不知不覺(jué)的落下，學(xué)生時(shí)光，結(jié)束了。我知道，我將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校，奔赴社會(huì)！這次的離別，眼睛第一次有點(diǎn)濕潤(rùn)了，開(kāi)始掉淚。我們可以說(shuō)不再是同學(xué)，而是朋友，兄弟，因?yàn)榫壏郑覀児捕冗^(guò)兩年快樂(lè)時(shí)光，我會(huì)一直銘記在心里…

以后的日子也許是艱苦的，祝福即將一樣要踏入社會(huì)的朋友能夠一切順利，實(shí)現(xiàn)心中那個(gè)夢(mèng)；也祝福那些再學(xué)習(xí)深造的朋友能夠勤奮用功，填補(bǔ)知識(shí)的漏洞，將來(lái)也實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想…

別了，學(xué)生時(shí)、再見(jiàn)了，六年六班，我們會(huì)再度重相逢的……

杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):沈欣珂

再見(jiàn)了，老師 (字?jǐn)?shù):800)

人們都說(shuō)老師是知識(shí)海洋里的領(lǐng)，；是辛勤的園丁，是黑夜中一盞明亮的燈，是……總之，盡是些贊美老師的，而我，卻總是那么的不以為然。

我認(rèn)為，老師是什么，不過(guò)是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師？為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師？為什么說(shuō)老師是在為我們奉獻(xiàn)著？老師不也有領(lǐng)工資嗎？我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺(jué)得老師有什么好。

因此，每當(dāng)要寫(xiě)老師的作文時(shí)都會(huì)令我頭疼?？善@個(gè)周末就要寫(xiě)一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫(xiě)，去網(wǎng)上查，卻盡是寫(xiě)些“謝謝你，老師”、“老師您是多么無(wú)私啊”等話(huà)語(yǔ)。這些我看都看煩了，但仍沒(méi)有一處能夠說(shuō)服我的，于是我就只好潦潦草草地寫(xiě)了一篇作文。

當(dāng)媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是，就在媽媽的訴說(shuō)中，我開(kāi)始了我的恍然大悟。

哦，我明白了，明白了為什么這么多人都贊美老師了，明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確，老師確實(shí)是一種職業(yè)，但卻并不普通。他給予我們知識(shí)，讓我們明白了許多道理，然而，在我們的成長(zhǎng)的大路上，又何嘗用不到這些呢？再說(shuō)你難道就沒(méi)有見(jiàn)到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè)，還要站著給我們講解課題嗎？也許你會(huì)認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，告訴你吧，老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的，他可以對(duì)我們置之不理，讓我們的成績(jī)一落千丈，就算是這樣他又會(huì)怎么樣呢？不會(huì)怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……

還記得那個(gè)炎熱的夏天，我總喜歡在走廊上跑來(lái)跑去，那時(shí)候我總會(huì)看見(jiàn)老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著，豆大的汗珠從他的臉上滑了下來(lái)。手寫(xiě)酸了，依然批改著，汗流浹背了，依然批改著。那是在為了我們啊……

轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，當(dāng)我們即將離開(kāi)這些教過(guò)我們的老師，當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，向老師深深地道一聲：“再見(jiàn)了，老師。”

梅林鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級(jí)：黃夏悅