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當(dāng)老師是我自開始上學(xué)以來最大的理想,盡管我親眼看到老師有多么的辛苦,但是我還是想聽到我的學(xué)生親切的叫我一聲:老師。機會來了,今年的暑假,弟弟要為上一年級做好充足的準(zhǔn)備,所以,媽媽讓我把我以前考到的題目告訴弟弟并教會他,我決定以上課的方式來教會他。
第一節(jié)課開始了。弟弟最感興趣的是數(shù)學(xué),所以就從數(shù)學(xué)入手。我先教他做20以內(nèi)的加減法,我本以為很容易,哪知道弟弟這么沒耐心,剛開始倒覺得挺新鮮的,過了一會兒就不想聽了??磥淼貌扇∫稽c措施了,我想好了三個計劃。
A計劃:我先叫他坐到座位上,說:你坐好,如果你表現(xiàn)的好,我就可以給你一個小禮物,怎么樣,好不好?。?弟弟問:是什么???&我說:不告訴你,得到了你就知道了。&弟弟的好奇心想來很強,所以,他禁不住誘惑終于答應(yīng)了。他很聰明,很快就學(xué)會了20以內(nèi)的加法,我決定給他一個小禮物:一塊橡皮和兩只鉛筆。當(dāng)他看到禮物時,說:啊,怎么是文具,又不是糖不喜歡。&于是他又開始不聽了。
A計劃失敗,實行B計劃。
B計劃:我又把他拉到座位上,說:你只要認(rèn)真聽講,我們上十分鐘課,玩十分鐘,怎么樣?&弟弟答應(yīng)了。我又成功的讓弟弟學(xué)會了20以內(nèi)的減法。我表揚弟弟,他高興的說:能玩游戲了嗎?&我突然想起游戲還沒想好,結(jié)果弟弟生氣的說我說話不算數(shù)。
最后,A、B計劃都已失敗告終,通過此事,我發(fā)現(xiàn)老師很辛苦,以后一定要更加尊重老師才行。
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