喜歡文字。喜歡音樂(lè)。    我會(huì)把自己的感情、感觸、感慨、感動(dòng)都融進(jìn)我的文字里去，就像把心底的話說(shuō)給一個(gè)最親近的朋友，它不會(huì)背叛，不會(huì)不悅，只當(dāng)一個(gè)忠實(shí)聽眾，默默地聽我訴說(shuō)一些青蔥心事。文字是有靈魂的，只是它任由創(chuàng)作者將它的靈魂染成不同的顏色。我習(xí)慣將內(nèi)心無(wú)法言說(shuō)的情緒用文字表達(dá)出來(lái)，但卻從不把文字當(dāng)成是發(fā)泄的工具，因?yàn)槲也皇峭ㄟ^(guò)這個(gè)渠道說(shuō)給別人聽，而是說(shuō)給我的文章聽，抑或可以說(shuō)，是給自己聽，聽聽自己心底的聲音，跟自己交流交流?！　「淖直绕饋?lái)，音樂(lè)又是另一番風(fēng)味?！　∥乙蚕矚g聽歌，閑來(lái)無(wú)事時(shí)聽聽，有時(shí)用來(lái)調(diào)節(jié)情緒，有時(shí)只是想讓耳朵里塞滿聲音，堵住心里莫名的空虛，而且無(wú)論何時(shí)總喜歡隨口哼哼唱唱，唱喜歡聽的歌，唱好聽或者上口的歌。我還有一個(gè)習(xí)慣，不管聽什么歌，總要先把歌詞看一遍，如果覺(jué)得歌詞寫得很好或者很對(duì)我胃口，首先就會(huì)在心里肯定了這首歌。我始終覺(jué)得音樂(lè)賦予了文字的第二生命，而文字又是音樂(lè)內(nèi)涵的體現(xiàn)，詞寫得好那么配的旋律自然不會(huì)差。相反如果歌詞濫俗不堪，那么就算曲調(diào)再怎么優(yōu)美我都不屑去聽。或許，這是一直傾心文字帶來(lái)的后遺癥。一首歌曲，音樂(lè)是主體，文字是主題。好的歌曲可以使二者珠聯(lián)璧合，讓聽者陶陶然跟著美妙的音符和節(jié)奏走。好的歌詞配上好的旋律，經(jīng)常能引起聽者的共鳴?！　∽罱戳艘槐拘≌f(shuō)，《錦瑟江山》。以前看書，只是愛好與習(xí)慣，也能算是投入，但最多被故事情節(jié)逗笑，從沒(méi)有哭過(guò)。也有幾次的確十分感動(dòng)，但心里酸酸的鼻子酸酸的，眼淚就是掉不下來(lái)，或許還是未到傷心處。《錦瑟江山》不同。剛開始我只抱著無(wú)謂的態(tài)度讀，也沒(méi)覺(jué)得比起以前我看過(guò)的其他的書有什么特別，但看到后面越來(lái)越吸引我，跟著那些江湖兒女一起領(lǐng)悟人情世故，感慨萬(wàn)千，仿佛走進(jìn)了書中的世界。當(dāng)心屬于了書中的世界，屬于了書中的人物，就能深切地感受他們的感受。潸然淚下?；蛟S是喜極，或許是嘆?；蛟S歡樂(lè)他們的圓滿，或許揪心他們的磨難，或許悲哀他們的擦肩而過(guò)，或許、不自覺(jué)地、就哭了。原因不明。那真切的無(wú)色透明液體，讓我甚至沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)，并不是看書寫作太多我就對(duì)文字產(chǎn)生了免疫力，原來(lái)我也會(huì)看書看到流眼淚。直到這本書已經(jīng)看完了很久，還是會(huì)不時(shí)想起，不時(shí)感動(dòng)。大概是至今，我看過(guò)最打動(dòng)我的書，而且文筆很好，從中也學(xué)到很多寫作技巧，值得用獲益匪淺形容?！　∽罱矚g聽vae。首先被他寫歌的文采吸引，其次，他的歌曲調(diào)都很有韻味。我不喜歡太吵的歌，讓人心緒不寧，也不喜歡太安靜的歌，空靈得沒(méi)有感情。vae的歌里，《半城煙沙》我不知道是不是該說(shuō)喜歡，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)程度。聽這首歌，我不由自主地想到《錦瑟江山》，它帶給我的是與《錦瑟江山》相同的感受，相同的感動(dòng)。我會(huì)不自覺(jué)地將歌詞描繪的場(chǎng)面與《錦瑟江山》里姚、謝、云、王四個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在一起，很奇怪的，第一次聽歌聽出這種感受。音樂(lè)也有靈魂，文字作為載體?；蛟S喜歡vae的歌，就是因?yàn)槟苡|動(dòng)我們這個(gè)年紀(jì)的不成熟的絲絲縷縷的心事吧。還喜歡一首《我們的戀愛是對(duì)生命的嚴(yán)重浪費(fèi)》，很有感覺(jué)，是那種朗朗上口型的。一曲道出了我們這些青少年的狂野，叛逆，不安分的因子充斥在旋律中，節(jié)奏鮮明。我一直這么覺(jué)得，vae的歌，是隨心所欲就能俘虜你的，他可以瞬間把你從廬州帶到七號(hào)公園，從把你從斷橋帶到幻城，而你還心甘情愿地被他牽著走。這是音樂(lè)的魅力也是音樂(lè)的魔力?！　∥铱磿惶羰?，什么類型的都會(huì)看一些。聽歌也不單迷一個(gè)人，每個(gè)歌手的都聽一些。每本書都會(huì)有最難忘的情節(jié)，每首歌都會(huì)有最愛的幾句歌詞?？墒?，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的種種反對(duì)理由，便再?zèng)]有充裕的時(shí)間分配給我所鐘愛的事業(yè)——看書寫作聽歌，不得不忍痛割愛一再縮短用在這些上的時(shí)間。內(nèi)心的壓抑越積越多，卻不敢爆發(fā)，還得頂著壓力備戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考。我想站到空無(wú)一人的曠野或者去江邊，不，我要站在人流攢動(dòng)的大街上，大叫，***的老子最近真的很不爽?。?！呵，偶爾憋不住罵罵臟話哈。大人們理解下吧？能不能偶爾放松下拘束？能不能給我們?cè)俣嘁稽c(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，多一點(diǎn)點(diǎn)的空間，讓我們可以自由自在地享受！我們、真的、很累了啊。　　純粹屬于找不到發(fā)泄口，在這里抽抽風(fēng)。有些對(duì)不住我所鐘愛的神圣無(wú)比的文字了，眾讀者也原諒一下?！　∥覀円恢痹谀淌苤袊?guó)落后的填鴨式教學(xué)，這心甘情愿無(wú)話可說(shuō)，咱生在中國(guó)就沒(méi)資格抱怨?？捎袀€(gè)別老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行變相體罰，布置堆積如山的作業(yè)，考試成績(jī)差了那么幾分還會(huì)尖酸刻薄地挖苦，這些也是我們理應(yīng)承受的嗎？成績(jī)不好的，罵他榆木腦袋不開竅；中游成績(jī)的，說(shuō)他不求上進(jìn)，不努[1] [2] 下一頁(yè)