今天是第二十三屆教師節(jié)，也是方檸第二十三個生日。 一清早來到學(xué)校，同學(xué)們送給方檸的禮物就已經(jīng)擺在講臺上了。 “方老師，祝你生日快樂！也祝你節(jié)日快樂！”“方老師祝你越長越漂亮！”“祝方老師笑口常開！”“方老師……”望著這些賀卡上的祝福，方檸心里像吃了蜜糖一樣甜。她所教的班可是越來越優(yōu)秀了。方檸微笑著站在講臺上。 “1、2、3、4、5、……”站在講臺上的方檸在心里默默地清點著人數(shù)。“49、50、51、52、53”明明是五十四個學(xué)生嘛，平時他們都是七點四十五分準(zhǔn)時到的，可現(xiàn)在都八點了，怎么還有人沒來？方檸臉上的微笑消失了。收到禮物的喜悅也被不滿給代替了。她用眼睛掃了一下教室——寧小嵐的座位還空著。 寧小嵐是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，他很沉默，每次下課都只是安靜地坐在座位上，但成績一團(tuán)糟。 原來是他呀。方檸松了一口氣，一個不懂規(guī)矩的新生。等他來了后，一定要狠狠地批評他。方檸還是氣鼓鼓的。 一節(jié)課過去了，寧小嵐還沒來。方檸火了，她從沒見過這樣的學(xué)生。 “別生氣，可能是你教的都是些優(yōu)秀學(xué)生，這世上不聽話的人多著呢。”方檸在心里安慰自己。 一個上午過去了，寧小嵐還是沒有來，而方檸似乎已經(jīng)不在乎了。她想：像這種差學(xué)生學(xué)習(xí)對他們來說是一種負(fù)擔(dān)，他們一定會想法設(shè)法地逃避學(xué)習(xí)。 下午放學(xué)后，當(dāng)方檸批改完所有的作業(yè)后，腦子里忽然閃過“寧小嵐”這個差學(xué)生的名字。她找到學(xué)生通訊錄，撥打著寧小嵐家的電話。電話那頭卻只有“嘟、嘟、嘟……”的撥號聲。孩子一天沒上學(xué)，也不見家長與老師聯(lián)系，可見這個差學(xué)生家的家教也不過如此。方檸在心里搖著頭，心想，一個連家長都放棄的孩子管他干什么呢。 晚上，方檸去醫(yī)院探望一個生病住院的朋友。醫(yī)院[1] [2] 下一頁