湯老師剛剛二十出頭，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。別看她年輕，可她卻能把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。是她讓我從魯莽的世界中走了出來，要不然現(xiàn)在我還是那以前愛沖動的“劉浪” 。

記得在一年級期末考試之前，我安靜地坐在位子上，默默地等待考試的來臨。突然前面的同學爬到桌底，我嚷道：“你毛病??！動什么動？腦殘?。?rdquo;話剛說完，橡皮就掉到了桌下，可我全然不知。等我掃視桌面的時候，才發(fā)現(xiàn)橡皮丟了。“完了！完了！橡皮丟了。”我拽著頭發(fā)說。我開始急了，猛地一拍桌子，鉛筆又被我拍掉了，低頭一看，沒有，我就更著急了，找了半天，也沒找到。我急躁地對同桌說：“臭小子！是不是你拿了我的鉛筆，橡皮？”“不是我，真的不是我。”同桌膽小如鼠地說。眼看馬上就開考了，我火冒三丈，暴跳如雷。

湯老師剛好看見了，就走到我旁邊說：“劉浪，怎么了，看把你急成這樣？”

“老師，我筆和橡皮沒了，考不了試了。”我快要哭地說。“哎呀！男子漢啦！干嘛哭呢！對不對？”“又不是你，你當然不哭！”我對老師大吼起來。老師聽了只是彎了一下嘴角：“劉浪，別急，咱們一起找。”“找不到了，我只能拿大鴨蛋了！”我又大吼起來。老師開始低頭找了起來。她俯下身子，低著頭，這找找，那看看。一會兒，老師嘆了一口氣：“好像真的沒了，但你不能這樣，要淡定懂嗎？你要想象，你是一艘巨輪正在行駛在一望無際的大海上，而那些只是一粒沙粒，阻擋不了你的行駛。”說完。老師拿出一支筆說：“看！”我微微笑了一下。她又拿出一塊橡皮，我樂壞了。隨后老師就走了，看著她的背影，我感到十分慚愧……

考完了，我才發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮是我自己的。咦，我又發(fā)現(xiàn)臺上有一張紙條，我便打開紙條一看：劉浪，記住做事的時候，要鎮(zhèn)定情緒。唐老師怕我不認識這些字，還注了拼音。我看完了，抓住字條，默默地感到內(nèi)疚。

轉(zhuǎn)眼過去，二年級讀完了，我要轉(zhuǎn)學了。當我要離開校園的那一刻，湯老師走到我跟前，給了我一張照片，并說：“再見了，劉浪。”那張照片是我和湯老師的合影。我也給了她一張字條，上面寫著：湯老師，我愛你。

湯老師，雖然你現(xiàn)在不教我了，但我不會忘記你。每一次遇到困難著急時，我總會把你想象在我旁邊，讓我做事穩(wěn)定情緒再去做。