星期二，老師布置我們一個(gè)作業(yè)是帶一個(gè)雞蛋，把它包裝好，在一天之內(nèi)要把這只蛋保護(hù)好，不能有一點(diǎn)傷口，要不然就不算成功。

　　星期二的晚上，我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，再拿兩個(gè)保鮮袋，接著，把一塊海綿放進(jìn)一個(gè)保鮮袋里，然后把雞蛋外殼上裹上幾層餐巾紙，直到我覺得裹得差不多了，才肯停手，最后我把雞蛋放進(jìn)保鮮袋，打上一個(gè)結(jié)，外面再包上一個(gè)保鮮袋再打上結(jié)，就這樣雞蛋的“衣服”算是穿好了。

　　星期三，我抱著蛋寶寶乘著奶奶的自行車來到學(xué)校，在中途，奶奶一個(gè)急剎車，我的蛋差點(diǎn)飛出去了，還好我把它抓得緊緊的。

　　來到了學(xué)校，我想：放在美術(shù)箱里吧，可是又不太保險(xiǎn)了，萬一有人來踩美術(shù)箱，那蛋不就碎了嗎?放在口袋里吧，萬一人家碰到我，那蛋就碎了?我最終決定放在桌肚里，再包上我的圍巾，外面放上餐巾紙盒、鉛筆盒，生怕被我的同桌偷走了。第二節(jié)課間，小黃的蛋碎了，因?yàn)樗谕瑢W(xué)面前晃來晃去，炫耀自己的蛋，一不小心碰到了桌角上，雞蛋被戳破了，因此就碎了。通過小黃這件事，我把我的蛋寶寶看得更牢了，課間都守著，連上廁所也加快了速度。

　　我聽到“叮鈴鈴”的放學(xué)鈴響了，我高興地一蹦三尺高，我圓滿完成了護(hù)蛋的故事。

　　通過這次護(hù)蛋故事，我明白了，爸爸媽媽照顧我們是很辛苦的，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績回報(bào)他們，長大后用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。