篇一：誠(chéng)信[ 　　誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該做到言而有信。誠(chéng)信，是人與人溝通的橋梁，它能使我們的生活更加美好。

　　有一次，我借了同學(xué)的一塊橡皮，過(guò)了許久，那同學(xué)卻從來(lái)沒(méi)向我要過(guò)。我心想，我不能把同學(xué)的橡皮占為己有，便在第一時(shí)間將橡皮還到了同學(xué)手中。后來(lái)，我再向同學(xué)借東西，她都二話不說(shuō)借給了我。

　　由此可見(jiàn)，守信用，還能給人以誠(chéng)實(shí)的好印象。

　　我一定要繼續(xù)堅(jiān)持，做一個(gè)有誠(chéng)信的人！

　　篇二：誠(chéng)信小故事——小馬寶莉 　　今天我看了小馬寶莉的動(dòng)畫(huà)片。其中第二十四集：講到龍寶寶穗龍和貓頭鷹都想當(dāng)紫悅的助手。貓頭鷹在狂風(fēng)不止的晚上幫紫悅整理紙張，紫悅就讓貓頭鷹當(dāng)助手。穗龍不開(kāi)心就撒慌說(shuō)：地上的死老鼠是貓頭鷹吃的，弄臟了紫悅家的地板。后來(lái)紫悅知道了真相，穗龍不得已離家出走了。

　　我覺(jué)得穗龍欺騙了紫悅，無(wú)中生有，對(duì)貓頭鷹不公平。它應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取大家的原諒。

篇三：誠(chéng)信故事 　　今天我們班會(huì)課講了二個(gè)誠(chéng)信故事，二個(gè)誠(chéng)信故事：＜小櫻桃樹(shù)的故事＞和＜買(mǎi)火柴的小男孩＞。老師讓我們討論小櫻桃樹(shù)的故事里的小喬把爸爸的櫻桃樹(shù)怎么了他做了什么。我說(shuō)；小喬向爸爸道歉了他說(shuō)爸爸對(duì)不起我以后我不會(huì)這樣了，小喬說(shuō)爸爸我們?cè)俜N一個(gè)吧。老師還說(shuō)讓我們討論賣(mài)火柴的小男孩怎么了他讓他的弟弟干什么，我說(shuō) ；買(mǎi)火柴的小男孩被馬車撞了他讓他的弟弟把零錢(qián)給伸士。

　　下課的時(shí)候老師說(shuō)舉手的人可以到老師那里拿獎(jiǎng)品，我舉手了可以到老師那里，我很開(kāi)心。

篇四：做一個(gè)誠(chéng)信的孩子

　　一個(gè)星期天，媽媽帶我去舅舅家和小妹妹玩。當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，我不小心把一個(gè)杯子打翻在地上。舅舅趕緊跑過(guò)來(lái)，我跟舅舅說(shuō)是妹妹打翻的。舅舅就當(dāng)真了，把杯子撿起來(lái)走開(kāi)了。后來(lái)，我覺(jué)得很內(nèi)疚，就向舅舅承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　舅舅摸了摸我的頭，笑著說(shuō)，知錯(cuò)能改就是好孩子。我以后再也不說(shuō)謊了，做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。

篇五：做個(gè)誠(chéng)信的孩子 　　上個(gè)禮拜五，媽媽回來(lái)問(wèn)我今天作業(yè)多嗎？我說(shuō)不多，媽媽相信了。于是我們吃好飯開(kāi)始做作業(yè)，媽媽在班級(jí)作業(yè)里看了一下，作業(yè)蠻多的嘛！后來(lái)媽媽教育了我，跟我說(shuō)小孩要誠(chéng)實(shí)守信，這樣所有人都會(huì)喜歡你的，相反你說(shuō)謊了，所有人都不喜歡你的，以后會(huì)吃大虧的。

　　我認(rèn)真得對(duì)媽媽說(shuō)我錯(cuò)了，以后不會(huì)了。媽媽給了我一個(gè)愛(ài)的擁抱！

篇六：我誠(chéng)信，我美麗

　　昨天，因急于完成作文的上傳，就將網(wǎng)上的一篇文章直接復(fù)制到了交流平臺(tái)。

　　爸爸知道后，對(duì)我狠批了一通：“網(wǎng)上的文章，是用來(lái)學(xué)習(xí)、交流、提高自己寫(xiě)作能力的，是別人的作品。是不可以當(dāng)作自己寫(xiě)的作文，更不可以當(dāng)作完成作業(yè)的手段。同時(shí)，這是一種抄襲行為，而抄襲行為本身就是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。”

　　經(jīng)過(guò)這一事件，使我懂了一點(diǎn)誠(chéng)信的基本道理。我要從小學(xué)做有誠(chéng)信，勤學(xué)習(xí)的美麗好girl。

篇七：誠(chéng)信小攤今天打烊了[100字]

　　103班劉玘琳

　　今天早上，爸爸告訴我昨晚上失聯(lián)航班找到了，但是是在海里面，好可憐呀，爸爸說(shuō)有239個(gè)人都死了，還有剛出生不久的嬰兒，還有好幾個(gè)畫(huà)家，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想去學(xué)畫(huà)畫(huà)，爸爸還沒(méi)帶我去，說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)跳舞和鋼琴，不能太多。

　　爸爸決定今天小攤不營(yíng)業(yè)，爸爸說(shuō)叫“打烊”，讓我去放一個(gè)紙條在小攤上，我讓爸爸讀給我聽(tīng)“誠(chéng)信小攤今天打烊。請(qǐng)為馬航失聯(lián)航班乘客默哀！”。