在我的文具盒里，放著半截尺子。說起這尺子，還有一個故事。
　　那天下課后，我坐在教室里抄寫詞語。忽然，同桌付萍打翻了一瓶墨水，墨水全灑在我的本子上，我的本子頓時不像個樣子。我生氣地說：你怎么回事，是不是故意的？誠心找我麻煩，對不對？&我邊說邊哭出了聲。而付萍卻若無其事地說：別哭了！再哭，別人還以為我欺負你了。下午賠你一個新本子，行了吧？&可我心里的氣卻沒有消，一直想要報復(fù)她。第二節(jié)課，美術(shù)課老師讓我們畫畫。我心里暗想，機會來了，看我怎么收拾你。當付萍那幅畫快畫定時，我用胳膊使勁碰了她一下，那幅美麗的畫上出現(xiàn)了一個大大的x&。這下我可高興啦，而付萍卻什么也沒說。
　　回到家里，我心里有點兒不踏實，好像做錯了什么事。下午，當我來到教室時，付萍拿著一個新本子對我說：張小玉，對不起，上午我不該……&沒說完，我便氣哼哼地接嘴道：誰知道你是不是真心向我道歉，再說，我也不稀罕你的爛本子。真是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。&付萍低著頭，把本子放進書包。上課了，我正在做試卷，一道題需要量出長方形的長和寬，我卻怎么也找不到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻，在書包里翻來翻去。只聽咔嚓&一聲，付萍把她新買的尺子折為兩截，一截遞給了我。我想對她說一聲謝謝，可怎么也說不出口。
　　這件事雖然過去了很久，但我一直沒有忘。我心里總覺得對不起她，所以這半截尺子我一直保存著。在這里，我想說，朋友之間要和睦相處，互相幫助，不能為一點小事而傷了和氣。
　　點評：小作者敘事很善于造波瀾，巧妙烘托。半截尺子是文章的重心所在，小作者卻宕開一筆，詳細敘述了我&報復(fù)同桌和同桌賠本子的故事。這是為什么昵？看到后文，我們才明白，原來小作者是在做鋪墊，是在襯托我&得到半截尺子后的感動和內(nèi)疚。寫文章總得講點技巧，今后你該知道怎么敘事了吧。