你

5月12日，你給我打電話(huà)，說(shuō)你遇到地震了，我不信，開(kāi)玩笑說(shuō)：“幾級(jí)呀？感覺(jué)如何？”“……”你無(wú)言。我這才留意，你剛才說(shuō)話(huà)的聲音很虛弱。“你沒(méi)事吧？”我試探著問(wèn)你，而你卻只有抽泣。我害怕了，繼續(xù)問(wèn)你，可你卻掛斷了電話(huà)。你生我的氣了嗎？

我急忙去找你，可你卻如蒸發(fā)了一般，任我怎樣都聯(lián)系不到你。?。∥艺J(rèn)錯(cuò)了，拜托你出現(xiàn)吧！我無(wú)奈苦苦哀求著……

終于，過(guò)了一天后，電視上，報(bào)紙上都出現(xiàn)了你的身影。我剛開(kāi)始還生氣：“呵，你這家伙玩完失蹤后，又成名人啦！”但我仔細(xì)一瞧，不禁大吃一驚：“朋友，你咋成這樣了呢？遍體鱗傷，你…你被人打啦？不對(duì)啊，昨天你說(shuō)遇到地震了，難不成是給震成這樣的？天～～”我連忙給你打電話(huà)，令人擔(dān)心的是，我無(wú)論如何就是聯(lián)系不上你。這時(shí)，我開(kāi)始寢食不安了。

今天，我在網(wǎng)上看見(jiàn)你的日志了。你知道嗎，剛開(kāi)始我看見(jiàn)你的名字時(shí)，讓我大吃一驚哦，你這家伙還會(huì)寫(xiě)日志啊，一點(diǎn)文采都沒(méi)有的，有人看嗎？懷著好奇心，我點(diǎn)開(kāi)了你的日志，看見(jiàn)了你用那笨拙的文字一點(diǎn)一點(diǎn)記述了你的恐懼：“……就在這時(shí)，我感覺(jué)到桌椅劇烈搖晃，當(dāng)時(shí)還以為是同學(xué)惡作劇，不過(guò)很快發(fā)現(xiàn)天花板上的燈管也在晃動(dòng)，此時(shí)，5層的教學(xué)樓開(kāi)始往下陷，一二層的教室已經(jīng)被壓成廢墟，騰起的煙霧已經(jīng)彌漫到三樓的教室里。……不少被壓在廢墟中的學(xué)生開(kāi)始呼救。逃出學(xué)生又返回教學(xué)樓，盡量用手搬開(kāi)表面的磚塊，救出了一些被壓在最外面的學(xué)生，在這一刻，地震時(shí)的恐懼，樓塌時(shí)的絕望，同學(xué)離我而去的無(wú)助全都齊涌我的心頭，百味攙雜。“快來(lái)救我，我快不行了！你們快來(lái)救我??！”這個(gè)聲音，不知道在我的耳邊出現(xiàn)過(guò)多少次。一閉上眼睛，腦海里全是樓塌屋陷，尸橫遍野的場(chǎng)面，耳邊總會(huì)聽(tīng)到無(wú)助的求助聲。……”

窗外刮風(fēng)了，無(wú)情的撕扯著一切，這讓我想起了你。你那邊天氣還好嗎？我知道，你心中的天氣不大好，可能在下暴風(fēng)雨吧？還有，想哭就哭吧，雖然這么大的人了，哭了有點(diǎn)丟面子，但眼里噙著眼淚，始終不大舒服呀。不知道這算不算給你寫(xiě)信，我知道，寫(xiě)了也寄不過(guò)去，那就留著，以后給你看吧！怎樣，我們做一筆交易，只要你好好活著，我就給你看。

哈哈，告訴你一件很可笑的事哦！你知道我可是個(gè)無(wú)神論主義者呢，如果我告訴你，我曾為你祈禱，曾祈求過(guò)各路神明，中國(guó)的外國(guó)的都有，你信嗎？

記得你在日志里說(shuō)過(guò)，一閉上眼睛就聽(tīng)見(jiàn)求助聲，現(xiàn)在我給你錄我的聲音，你聽(tīng)見(jiàn)我的聲音就不會(huì)害怕了吧？

我發(fā)送過(guò)去嘍，你收到了嗎？

因?yàn)橛辛四?(字?jǐn)?shù):2000)

你，是冬日的陽(yáng)光，溫暖著我的心田；你，是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我的靈魂；你，更是夜晚的明燈，照耀著我前進(jìn)……

父親在別人眼里，也許沒(méi)有像母親那樣對(duì)自己總是無(wú)微不至的關(guān)懷他也許是一個(gè)不懂自己，犯了錯(cuò)誤也只知道批評(píng)自己的人。但你知道嗎？身為父親的他，是多么想了解自己孩子的狀況，無(wú)論是學(xué)習(xí)狀況還是生活狀況，他都想無(wú)微不至的照顧到，可是你什么都不跟他說(shuō)，他怎么會(huì)知道呢？所以試著向父親溝通一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)父親有時(shí)比母親還要管用！

爸爸在我的生活中扮演著不同的角色，他既是對(duì)我嚴(yán)厲慈祥的父親，又是我的知心好友，我有什么困難總是會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)想到他，向他傾訴煩惱，他總是耐心的指導(dǎo)我，幫我排憂(yōu)解難……

“叮鈴鈴……”隨著放學(xué)鈴聲的響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂的收拾著書(shū)包為老師的一聲令下而時(shí)刻準(zhǔn)備著，這時(shí)，幾何老師匆匆的進(jìn)來(lái)了，以最快的話(huà)速(說(shuō)話(huà)速度)說(shuō)：“同學(xué)們，明天別忘了拿下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)，我明天要用！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。“媽呀，我忘借了，怎么辦啊，現(xiàn)在借還來(lái)得及嗎？早知道昨天就跟老爸說(shuō)說(shuō)了，憑老爸的人緣關(guān)系，今天怎么滴也就搞定了，完了完了完了，都這點(diǎn)了，就算是老爸也借不找吧？唉，怎么辦啊，平常幾合老師就跟我對(duì)著干，這次皆不著書(shū)她還不又要借題發(fā)揮？那我還有活頭嗎？不管了，今天回去借借看看吧，還好我還認(rèn)識(shí)一個(gè)上屆初三的——成，跟她關(guān)系還挺好，上次就跟她借的，這次應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題吧！我懷著忐忑不安的心情慢慢的走出了教室。

“靜，你的臉色不太好，怎么了？”一出教學(xué)樓門(mén)口便遇上了我的死黨們，看著她們憂(yōu)慮的臉色，我感到好溫暖啊，總算找到了點(diǎn)精神寄托，我就如實(shí)說(shuō)了，我問(wèn)了問(wèn)他們，原來(lái)他們也要用，鑫已經(jīng)借到了，一聽(tīng)這話(huà)我心總算落下一般來(lái)了，因?yàn)楸匾獣r(shí)可以互相接著用用。

回到家里剛放下書(shū)包，就拉著鑫和我一起飛也似的沖了出去，由于今天作業(yè)比較多，我們便十步并為五步跑到了成的家門(mén)口，你推我我推你的，誰(shuí)也不敢進(jìn)去，于是我們便在門(mén)口喊，喊了半天終于聽(tīng)到一個(gè)沙啞的聲音說(shuō)：“她還沒(méi)回來(lái)。”我們一聽(tīng)便知，這是她已年邁的奶奶，于是我們喜出望外，因?yàn)橹辽傥覀兇_定了家里有人，我們便緊接著問(wèn)，生怕這唯一的聲源也消失：“那她什么時(shí)候回來(lái)??？”我們豎起耳朵仔細(xì)的聽(tīng)著，結(jié)果一點(diǎn)聲響都沒(méi)有。我們急了，又問(wèn)了一遍，顯然，這位老人已經(jīng)不耐煩了，最后這聲幾乎是吼著出來(lái)的：“我不是說(shuō)她還沒(méi)回來(lái)嗎！快走不！”我們被嚇壞了，一溜煙的跑了，即使如此，我也不甘心，于是便在她家胡同頭等著她放學(xué)。

時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我們已等得不耐煩，每有車(chē)燈從不遠(yuǎn)處照來(lái)時(shí)，便會(huì)吸引我們的注意力。但它總是給我們希望，又讓我們失望，每當(dāng)我們認(rèn)為是她的班車(chē)來(lái)的時(shí)候，都會(huì)很激動(dòng)，可是希望一次又一次的破滅了。

“靜，你看時(shí)間也不早了，我們回去吧，明天你借我的看行了，等明天讓你爸借吧！”“呃……可是……萬(wàn)一明天你跟我們一節(jié)課上怎么辦呢？走，到我爸廠里，跟老爸說(shuō)說(shuō)”

“爸，啥時(shí)回家吃飯??？都6點(diǎn)了”“馬上”“爸，你幫我借本書(shū)吧！”“什么書(shū)”“九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)，俺明天就要使。”“啊，你三爸跟我說(shuō)來(lái)，我以為你不用，就沒(méi)管，他借了一天才借著，你現(xiàn)在才說(shuō)我能給你借著？孩兒孩兒？”“爸爸，我知道憑你的人緣肯定能借著的，我現(xiàn)在才說(shuō)是因?yàn)槲铱茨忝刻炷敲葱量嗟墓ぷ鳎幌肜壑?，本?lái)想靠自己借的，可是看來(lái)我的能力還不行，所以我才請(qǐng)你出馬的，爸，我知道你最好了，爸……”我撒著嬌向老爸請(qǐng)求，老爸當(dāng)然受不了了，一口答應(yīng)了下來(lái)。“那老爸，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，先回家寫(xiě)作業(yè)了，借書(shū)的事就交給你了，拜拜，走咯。”

“唉，終于放心了，走，回家寫(xiě)作業(yè)吧！”

時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，老爸怎么還沒(méi)回來(lái)??？唉，急死我了，作業(yè)都寫(xiě)完了，不知道借著沒(méi)有啊。“叮鈴鈴……”電話(huà)鈴響了，“喂，你好，哦，老爸啊，咋樣，接著了嗎？”我用期盼的語(yǔ)氣說(shuō)。“你要什么書(shū)？”“九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)，還有同步，能借多少算多少，但記住，最最最最最重要的是先把數(shù)學(xué)書(shū)借著，別的書(shū)借不著也要先把數(shù)學(xué)書(shū)接著昂。”“昂，好。”

都八點(diǎn)了，爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)，他上哪借去了。“叮鈴鈴……”電話(huà)鈴又響了，“喂，你好，老爸啊，借著了嗎？我期盼著電話(huà)的那一頭能有我想要的答案，但事實(shí)并非如此，他的答案令我很失望：“我跑遍全村都沒(méi)借著，人家都說(shuō)早就讓別人借去了，我就給你借了本語(yǔ)文書(shū)和同步，你使不使？”“?。∧憬枇税胩煸趺唇枇吮緵](méi)用的，我不是說(shuō)要數(shù)學(xué)嗎，你怎么借語(yǔ)文了，俺又不使，真讓你驚了，算了，借不著回來(lái)不，飯都涼了，回來(lái)吃飯不！”我大聲的朝老爸抱怨著，惡狠狠地扣了電話(huà)，氣憤的背著課文，心想；老爸真沒(méi)用，連本書(shū)都借不著，虧我還對(duì)他寄予了厚望，真讓人失望！

都9點(diǎn)了，老爸怎么還沒(méi)回來(lái)，他跑哪去了，不會(huì)是因?yàn)槲艺f(shuō)了他幾句自尊心受到傷害不回來(lái)了吧？咦？門(mén)響了，老爸回來(lái)了？我打開(kāi)燈，興沖沖的跑去開(kāi)門(mén)，果然不出我所料，真的是老爸：“爸，你干什么去了，怎么這么晚才回來(lái)，擔(dān)心死我了，我知道剛剛是我不對(duì)，你也不至于跟我賭氣這么晚才回來(lái)吧！”我焦急地說(shuō)著，話(huà)像機(jī)關(guān)槍一樣嘩嘩的脫口而出，一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)都沒(méi)給老爸留著。老爸什么都沒(méi)說(shuō)，只是大口的喘著粗氣，鼻子和臉凍得通紅，頭上冒著熱氣，汗水從老爸的額頭順著臉滴到我的手上，壞笑的看著我，突然從身后拿出了什么東西，對(duì)我說(shuō)“看”我定睛一看，“哇，數(shù)學(xué)書(shū)，老爸你不是說(shuō)借不著了嗎？這你從哪借的啊？！”“唉，咱村了沒(méi)有，我跑你大姑家那里借的。”“啊，王曹村？咱家里那可是很遠(yuǎn)的，你就跑著去的?。?！”“昂，我又沒(méi)開(kāi)車(chē)，不跑著去還能怎么去，正好忘穿大衣，跑跑還暖和，就當(dāng)鍛煉身體吧！呵呵”

一向堅(jiān)強(qiáng)不哭的我當(dāng)時(shí)不知怎么的，一陣酸楚涌上心頭，淚水不聽(tīng)使喚的奪眶而出，我沖進(jìn)老爸的懷里，像小孩子似的，放肆的哭著，爸爸顯然有些不知所措，拼命的安慰我，一邊為我擦干眼淚，一邊說(shuō)：“大半夜的別哭了，別把人家吵醒了起來(lái)揍我們，乖，快進(jìn)屋里，我還沒(méi)吃飯呢，還有我吃的飯嗎？沒(méi)都偷著連我的飯都吃了吧！啊，好了好了，別哭了……“爸，對(duì)不起，真的對(duì)不起，我剛剛不應(yīng)該朝你大發(fā)脾氣亂抱怨的，對(duì)不起，能原諒我嗎？”我瞪大眼睛望著老爸，祈求老爸的原諒。老爸微微一笑，卻什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我明白，我已經(jīng)得到了我最想要的答案。擦干眼淚，開(kāi)心的笑了。

爸，我的生命里有了你，就像魚(yú)有了水，爸，本來(lái)只想要捧起一簇浪花，而你卻給了我整個(gè)海洋；有了你，就像小草有了陽(yáng)光，本來(lái)只想要一屢陽(yáng)光，而你卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；有了你，我的生命就有了奇跡！

城陽(yáng)第九中學(xué) 李文靜

秋！我愛(ài)你！ (字?jǐn)?shù):150)

春夏秋冬，四季永不停歇的輪回。轉(zhuǎn)眼之間又是一年楓紅時(shí)啊！田野里到處散發(fā)著陣陣清香火紅的柿子高高的掛在枝頭像一個(gè)個(gè)小燈籠似的可愛(ài)極了。玲瓏的石榴長(zhǎng)了出來(lái)有的已經(jīng)裂開(kāi)了口子像一個(gè)個(gè)小娃娃露出了笑臉。稻子熟了一陣風(fēng)吹過(guò)它們便點(diǎn)頭哈腰的好像在向美麗的秋天致敬。

??！秋！我愛(ài)你！

江蘇南通海門(mén)市三廠鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):嚴(yán)世偉

我愛(ài)你秋天 (字?jǐn)?shù):350)

秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹拂著，發(fā)出細(xì)小的聲音，像一個(gè)小姑娘在彈琴。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野中，玉米和小麥都穿上了平時(shí)舍不得穿得“金衣裳”，彎下腰迎接“秋姑娘”。果園里，石榴裂開(kāi)了嘴，向果農(nóng)微笑。

農(nóng)村里的孩子吃著香甜可口的米飯和新鮮蔬果，喝著熱騰騰的草雞湯，心里樂(lè)滋滋的。他們吃完飯，興高采烈的向山上跑，到山上揀楓葉，樹(shù)上的楓葉像蝴蝶、飛蛾一樣“飛”了下來(lái)。小松鼠在樹(shù)上采著松果，準(zhǔn)備過(guò)冬用。大雁也排著長(zhǎng)隊(duì)飛向南方。

我最?lèi)?ài)約幾個(gè)好朋友去中山公園放“紙鳶”。我們一邊放著，一邊給“紙鳶”加油打氣，因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣愓l(shuí)放的高。秋風(fēng)把我們的“紙鳶”吹得又高又遠(yuǎn)?？吹娇罩械教庯h揚(yáng)著五彩繽紛的“紙鳶”，像小鳥(niǎo)一樣，我心像灌了蜜一樣甜。在公園大花壇中，一朵朵盛開(kāi)的菊花散發(fā)著沁人心脾的香氣，有的像柔美的云，千姿百態(tài)；有的像蝴蝶的金翅，薄薄的，美美的；還有的像五彩的煙花。

這就是我最最喜愛(ài)的，美麗的秋天，帶給我們大家的“禮物”。我愛(ài)你，秋天。

萬(wàn)航渡路小學(xué)五年級(jí):andrew.geno