生死

在每個人心中生命是最寶貴的，死亡也是人人最厭惡的，但是大家有沒有想過那些為國家和人民而獻出寶貴生命的偉人，他們用鮮血和生命為我們當今社會的安定與繁榮而做出了犧牲?。?！難道就沒人為他們所拼搏的江山而珍惜嗎？這是一個很漫長而且值的我們深思的一個話題??！也是我們必須思考的問題．

孟子曰：生我所欲也，義亦我所欲也，二者不可的兼舍生而取義者也??！古人都能明白的道理，為什么我卻不能明白呢？照理說我們現(xiàn)代人的頭腦應(yīng)該比古代人的聰明，可是為什么我們卻不明白，因為我們現(xiàn)代人缺少了“勤奮“和“仁義“．畢竟我們是同一種生物----人．我相信我們現(xiàn)代人會重新找回那失去的東西?。?！

不要放棄自己的努力，勇敢的去尋找吧?。?！

生死瞬間 (字數(shù):1200)

2008年5月12日，這個讓中國人民永遠難忘的日子。這一天，四川發(fā)生特大地震。座座高樓轟然倒塌，四處傳來的是聲嘶力竭的哭嚎聲。多少人沒了家園！多少人沒了親人！多少人成了殘疾人！這一切，是多么令人痛心。也正是從這一刻起，地不分南北，人不分老幼，都加入了抗震救災的行列，汶川成了華夏兒女血脈共搏，同舟共濟的所在！ 人世間，最感動的，莫過于人與人危難關(guān)頭的互幫互助。這次特大地震中，涌現(xiàn)的一個個感人故事，又怎是說得盡，道得完的呢？地震中最偉大的母親搶救隊員在到達的時候，這位母親的身體已經(jīng)僵硬了，但她的姿勢卻十分特別：雙膝跪在地上，兩手支撐在地面上，身體匍匐著。有點像古代大臣向君王行禮的姿勢。搶救人員向廢墟內(nèi)喊了幾聲，又仔細搜尋了一會兒，在確定每人回答的情況下他們轉(zhuǎn)身離開了。可是，細心的隊長仔細一想，趕緊往回跑，他在那位母親的身下仔細摸索了一下，終于發(fā)現(xiàn)在她的身下還有一個小孩。搶救人員小心地弄走了這位母親，小孩睡的很香，正當醫(yī)務(wù)人員要對孩子進行檢查的時候，他們發(fā)現(xiàn)，這個孩子的身旁還有一個手機，上面有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記住，媽媽永遠愛你！”見慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻，也流淚了。手機在傳遞著，每一個看了短信的人，都哭了……地震中最敬業(yè)的老師有一些人，平日里沒什么與眾不同，只是安心地做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時刻，卻能做出驚人舉動。譚千秋，一個再平常不過的老師，可是，在地震發(fā)生之時，他將他的四個學生緊緊地抱在身下，任憑大石板壓在自己的身上，可他的手，仍舊抓得緊緊的。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他已經(jīng)死了，可他身下的那四個孩子，卻毫發(fā)無傷，救援人員無法掰開他的手，只能含著眼淚，把潭老師的兩只手鋸掉，才能解救孩子。在這件事沒發(fā)生以前，沒有多少人會知道潭千秋這個名字，但現(xiàn)在，人民記住了他，他是一個真正敬業(yè)的好老師！地震中最可愛的孩子有個孩子，叫郎真，他才３歲。他被救出來的時候，生命很微弱，他的左手已經(jīng)骨折了，被救出來的時候，眼淚不自主地流了下來?？墒?，他是個堅強的孩子，他知道是解放軍叔叔救了他，他被擔架抬著的時候，他用他的手，向解放軍叔叔敬了個軍禮。

其實，這樣的故事還有很多……往往，真情就是在最關(guān)鍵的時刻涌現(xiàn)出來的，中國人民的凝聚力，在這場大災難中，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了！災難不可避免，但再大的災難，我們可以用愛心融化。災難無情人有情，奇跡在一次次的發(fā)生。一方有難，八方支援，我們體會到的是濃濃的愛——全國，不！全世界的愛容集到了四川。在災難面前，中華民族所迸發(fā)出的凝聚力，會讓災難低頭，會讓所有人震撼！這種愛，會讓世人感動，這是一種在災難面前永不言棄的意志。

語言平淡，詳略不當

生死離別 (字數(shù):650)

今天晚自習上，老師讓我們拿出一本本子，翻到潔白的一頁，要我們寫五個對自己關(guān)愛最深的人。我毫不猶豫地寫下了媽媽、外婆、外公、奶奶、爸爸，剛想寫第六個，又一想，只能寫五個呀！這真是讓人頭痛哪！生活中，有那么多人關(guān)心我，可是，卻只能寫五個。

接下來，老師讓我們在這五個最愛自己的人中，劃去一個，表示離開。許多同學都“啊”了一聲，我也很驚訝。但我還是堅定地在“奶奶”兩個字上劃了一條斜線。我之所以劃去奶奶，是因為她在我八歲那年離開了我，雖然她對我關(guān)心也很多，但她畢竟已經(jīng)過世了。老師又下達了一條殘酷的命令，再劃去一個，表示離開?！疤炷模∥?guī)缀跸虢衅饋?，還要劃去一個？太殘忍了，我的眼睛在剩下的四個名字上來回飄蕩，就是下不了筆。最后，我還是在“爸爸”上畫了一條斜線。這是因為今年暑假，我和媽媽特地去廈門看望爸爸，爸爸實在太忙，不但沒陪我們?nèi)ァ肮睦藥Z”玩，就連送都沒有送我們?nèi)ワw機場！接著，老師又下達了一條相同的命令。我感到難過極了，剩下的三個，哪一個愛我不深？我先劃去了外婆，因為外婆很少和我在一起。思量片刻后，我擦去了那條“外婆”上的斜線，畫在了“外公”上。外公也十分愛我，給我最好吃的糖，給我買最喜歡的玩具，給我最多的零花錢…… 我做錯了事，他也袒護我，我希望他對我嚴一點。我?guī)缀跏呛鴾I劃去了他。老師又下了一道與前面一模一樣的指令。我看著媽媽，很想劃去她，因為媽媽曾好幾次冤枉過我，但還是沒下得了筆，假如沒有了媽媽，還會有我嗎？我把這條線畫在了“外婆”上，外婆一直為我做鞋，為家人做鞋，可她畢竟很少和我相聚呀！老師又要在最后一位親人的名字上畫一條線，我遲遲沒有下筆，但這是規(guī)則?。∥椰F(xiàn)在沒有最愛我的人了，感覺這個本來五彩繽紛的世界，頓時失去了光彩，我后悔沒能報答我失去的親人。

抬起頭，我終于回到現(xiàn)實，呼！好在愛我的人都還在，這個世界真是太美好啦！

語言平淡，詳略不當

讀《純真友情超越生死》后感 (字數(shù):250)

這篇文章講述了兩個伙伴之間的友誼。兩個女孩一個叫；帕西。一個叫林潔。11歲的帕西得了一種怪??；怕見陽光，不停地掉頭發(fā)，牙齒開始松動。醫(yī)生說這種病暫時無從對癥下藥，危險的是，這種病可能會傳染給別人。

帕西離開了學校，因此她很孤獨沒有人陪她玩。只有一個人例外。

林潔是3年前轉(zhuǎn)來的一個學生，她英文不好，每次老師請她回答問題，她急得直搖頭，追問地多了，她就掉眼淚，同學覺得她很怪，就沒人和她交朋友，只有帕西經(jīng)常和林潔在一起，叫他說英文，糾正他的發(fā)音。那時，帕西父母不同意帕西和一個不自信的人在一起，但是帕西一直背著父母和林潔來往。林潔自從帕西生了病后，就一直在晚上出來跟帕西玩，直到帕西這個年輕的生命與世長辭后……

這篇文章告訴我人與人之間的是無法斷開的。

水心小學四年級：okw6vgyfnb